Українська мова та читання 2 клас Частина 2 - Ганна Остапенко 2019

Тиждень 33. Роби добро!
Тема 9. Все пов'язане з усім

1. Послухай та заспівай пісню Марійки Бурмаки на слова вірша Платона Воронька: svitdovkola.org/um2/media22

Хлопчик Помагай

Через поле, через гай

Ходить хлопчик Помагай.

Бачить хлопчик: садять сад, -

Він поміг кінчити ряд.

Вмить приніс відро води

І полив аж два ряди.

Рій із пасіки пішов, -

Помагай роя знайшов,

Обходивши луг і ліс,

Він в село його приніс.

За селом копали став, -

Помагай візок дістав.

Цілий день возив пісок,

Аж вищáв його візок.

Ось і ти часý не гай.

Будь, як хлопчик Помагай!

Платон Воронько

2. Чи сподобалася тобі пісня? Які емоції вона викликала? Який характер її мелодії? Який настрій створюють короткі ритмічні рядки вірша?

3. Чому слово "помагай" у вірші написане з великої літери? Згадай імена інших персонажів, що описують їхні вдачу чи звички.

4. Чи хотілося б тобі зустріти Помагая? У якій справі тобі найбільше потрібна допомога? Хто зазвичай її надає? Чи не забуваєш дякувати за це? Чи ти стаєш для когось Помагаєм? Що тоді відчуваєш?

5. Вибери два варіанти, як попросити когось про допомогу, і скористайся ними сьогодні.

- Будь ласка, допоможи мені.

- Чи не міг/могла би ти...?

- Будьте люб’язні...

- Якщо ваша ласка...

Пригадай поради Дружисловика, як чемно дякувати (с. 65).

6. Хай кожен напише на окремих аркушах по одному питальному та спонукальному реченню про допомогу іншим. Скрутіть аркушики в рулончики та покладіть у коробочку. Діставайте їх по черзі. Хто отримав спонукальне речення — має виконати завдання. Хто питальне — має відповісти на нього.