Українська мова та читання 2 клас Частина 2 - Ганна Остапенко 2019

Тиждень 30. Подорож у часі
Тема 8. Рух і час

1. Прочитай уривок з науково-фантастичної повісті "Вінчі та Едісон" Сергія Пантюка.

Пеліканокажаносокіл

Події відбуваються у 2045 році. Двоє братів Вінчі та Едісон вирішують тайкома покататися на татовому часольоті разом зі своєю подружкою Фійкою. Перенісши їх невідомо куди, пристрій приземлився.

- Ну що, глянемо, де ми? - Вінчі витяг три комплекти захисного одягу й наплічники з дослідницьким екіпірувáнням. Усі вирушили до захисного люка.

Часоліт стояв на горбку, тож діти, радісно підстрибуючи й оминаючи кущі, побігли схилом униз.

- Які пальми! - Фійка увімкнула фото-функцію свого контактника й цокала ним, відбігаючи у різні боки. - А це що за дерево? Я маю зробити фотогербарій, зачекайте, будь ласочка... А це що?! - Фійка показала пальцем угору. Брати підняли голови - і їх аж гойднуло від несподіванки. Птах, який виник ніби нізвідки, затулив своїми крильми півнеба разом із сонцем.

Вінчі смикнув за руку дівчинку, й усі троє злилися з невисокими кущами над озером.

- Я ввімкнула режим ідентифікáції, - Фійка дивилася на екран свого контактника. - Часткова візуáльна схожість з пеліканом (дзьоб), кажаном (крила), соколом (лапи). Висновок: казкова або легендарна істота.

- І зветься вона «пеліканокажаносокіл» - у тон Фійці додав Вінчі.

Усі весело зареготали.

2. Чи ти здогадався/здогадалася, яку істоту побачили діти? У які часи вони потрапили?

3. Чи хотів би/хотіла б ти помандрувати на часольоті в минуле? А в майбутнє?

4. Перелічіть переваги та недоліки мандрівки в часі.

5. Як звуть персонажів? Чи відомі тобі видатні люди з такими прізвищами? Яке повне ім'я може бути у Фійки? Як тобі більше подобається: коли тебе називають повним ім'ям чи скороченим?

6. Знайди в тексті назву приладу, яким часто користується Фійка. Як ти його уявляєш? Намалюй.

7. Які наукові слова вжито в тексті? Випиши їх у зошит і подивись їхнє значення у "Тлумачку".

Чи знаєш ти, що в мовленні іноді можуть траплятися слова-бур'яни? Нічого не означаючи, вони лише засмічують мовлення. Порівняй:

- Я хочу подивитися мультик.

- Ну, я хотів... це... як би... подивитися ... цей... як його... мультик.

8. Простеж, чи вживають слова-бур'яни твої друзі й рідні. А ти сам/сама?

9. Прочитай ще один уривок з повісті "Вінчі та Едісон" Сергія Пантюка.

Пригода з динозаврами

Зворотний шлях до часольоту видавався коротшим за дорогу вперед. Раптом несподівано пролунав гучний рев. Звучав він загрозливо. Діти просто скам’яніли на кілька хвилин. Опанувавши себе, Вінчі натягнув на чоло каптур комбінезона, налаштував захисні навушники й розстібнув ґудзик чохлика від скоростріла CT3-43 зі снодійними ампулами миттєвої дії. Фійка та Едісон зробили те саме, й усі вибралися з хащі.

За якусь сотню метрів від дітей ішло стадо велетенських тварин. Округлі, схожі на цистерни, тулуби, гострі на кінцях хвости, зеленкувата з брудно-жовтими плямами шкіра.

- Та це ж ди... ди... динозаври! - вигукнула Фійка. - Ви хоч уявляєте, де ми зараз?!

- Уявляємо, Фійко! - Вінчі теж відчував гостру тривогу, але намагався приховати її та виглядати впевненим. - Головне, щоб ніч не застала нас за межами часольоту. Треба якнайшвидше бігти до нього, бо тут водяться не лише травоїдні динозаври.

Обриси часольоту на горі раптом затулила велетенська темна постать, поруч виникли ще дві. Довгі шиї закінчувалися ледь помітними головами. Динозаври оглядали невідомий для них предмет.

- Якщо вони доторкнуться до часольоту, спрацює захист. Електрика травмує динозаврів. І не відомо, як вони відреагують на звук! - сказав Едісон.

Уже наступної секунди він щодуху кинувся вперед, гучно видаючи звуки, чимось схожі на виття й гавкання. Це змусило динозаврів втратити інтерес до часольоту. Вони подалися до озера.

- Що ти робиш, Едісоне, він же міг тебе вбити! - дорікнула Фійка.

- Я їх налякав своїм криком, отже, врятував часоліт.

10. Яке враження справила на дітей зустріч із динозаврами? А що відчував/відчувала ти, читаючи про це?

11. Знайди в другому абзаці тексту споріднені слова до поданих нижче. Запиши їх парами в зошит, познач корені.

Велетень, круг, плямистий, зеленіти.

12. Вибери з уривка одне речення, запам'ятай його та продиктуй своєму партнерові/партнерці по завданню. Перевірте, чи у записі немає помилок.

13. Дізнайтеся більше про динозаврів із книжок у бібліотеці. Опиши один з видів цих тварин так, щоб інші учні могли здогадатися, про кого йдеться.

Літери бавляться!

Розгадай метаграму та запиши слова-відгадки у зошит.

Коли я з «У», то я пишу й малюю,

Коли я з «І» - між берегів мандрую.

14. Дізнайся, як закінчилася пригода з динозаврами у повісті "Вінчі та Едісон" Сергія Пантюка.

Повернення додому

Уранці Фійка та Вінчі виявили, що Едісон сам вирушив на пошуки свого контактника, який він загубив десь учора.

- Одягаймося швиденько й хутчій слідами малого!

Яскраве сонце заливало рівнину. Динозаврів довкола ніби не було, але й Едісона ніде не помічали. Раптом Фійка почала до чогось уважно придивлятися на поверхні землі - сліди Едісона йшли до чагарників. Цієї ж секунди з хащі долинув крик, схожий на той, яким увечері малий лякав аламозáврів. Пролунало кілька пострілів. Вінчі з Фійкою швидко перемістилися в точку, звідки долинали звуки. На галявині стояв Едісон, його оточували з десяток ящерів, схожих на невеличких страусів. Хлопчик гарчав та погрожував зброєю, але вони й не думали тікати. Підмога малому прибула вчасно. Постріли снодійним на якийсь час знешкодили хижаків.

- Як ти міг піти один! Добре, що на тиранозáвра не натрапив! - вибухнув Вінчі.

- Я знайшов свій контактних і хотів урятувати гніздо, - похнюпився Едісон, бо відчував за собою провину. - Он там, гляньте.

Усі підійшли до гнізда. Воно було геть зруйноване, довкола лежала розламана шкаралупа. Лише три яйця були цілі.

- Самка не вертається до сплюндрованого гнізда, - сумно мовила Фійка.

- Ви йдіть, а я трохи поприбираю, - Едісон нахилився до яєць у гнізді...

Часоліт вертався додому. Коли до приземлення лишалося вже трохи часу, діти взялися прибирати, адже тато не мав знати нічого про подорож. Раптом почувся вереск Фійки.

- Там якась велика зеленкувата миша!

Поруч із нею стояло невеличке створіння, схоже на лисого їжака. Істотка поводила туди-сюди носиком з маленькою бурулькою на ньому.

- Малий! Негайно поясни це! - грізно гукнув Вінчі.

15. Як гадаєш, що за істота виявилася на борту часольоту? Як вона туди потрапила?

16. Придумайте, як розгортатимуться події, та поділіться своєю версією з іншими групами.

17. Випиши з тексту всі форми слів "гніздо'' та "малий", виділи в них закінчення. Які висновки можеш зробити щодо закінчень, провівши це спостереження?

18. Послухайте аудіозапис уривків з повісті "Вінчі та Едісон" і намалюйте те, про що почуєте: svitdovkola.org/um2/media20