Українська мова та читання 2 клас Частина 2 - Ганна Остапенко 2019

Тиждень 27. Весна прийшла!
Тема 7. Ідеї - винаходи - відкриття

1. Прочитай уривок з вірша та намалюй до нього ілюстрацію.

На рябому коні прилетіла весна

На рябому коні прилетіла весна,

Снігу сорок лопат їй прикидало плечі.

На рябому коні що везла - не везла,

Але дещо і нам привезла для малечі.

Привезла щавелю для зелених борщів,

В білій хмарі дощу привезла на Великдень.

З нею зайчик приїхав на теплій щоці,

І виглядує зайчик, поки йому видно.

Прилетіла весна на рябому коні,

Снігу сорок лопат привезла для годиться.

І мені привезла все, що треба мені,

Але що привезла, не скажу - таємниця.

Микола Вінграновський

2. Чи здивувала тебе кінцівка вірша? Чи хотілося б дізнатися таємницю? Чому автор не відкрив її?

3. Чи розповіси, що тобі привезла весна? Чи, може, це секрет?

4. Який зайчик може їхати на щоці? Що він може виглядати?

5. Хто міг прикидати плечі весни снігами? Чи випадав сніг цієї весни? Якщо так, то це й були ті сорок лопат, які вона привезла із собою.

6. Чи знаєш ти, що означає вислів "для годиться"? Так кажуть, коли хтось робить щось несумлінно, лише щоб створити певне враження. Наприклад, хтось не підмітає сміття ретельно, а просто водить віником по підлозі для годиться. Пригадай ситуації, про які можна було б розповісти, вживши цей фразеологізм.

7. Знайди схожі рядочки у вірші. Чим вони різняться?

8. Які художні образи з вірша тобі сподобалися найбільше?

9. Придумайте, на чому приїхала весна та що вона принесла із собою. Складіть вірш або прозову розповідь.

10. Вибери із запропонованих або запропонуй 5 свої варіанти, як ввічливо утримати інформацію в секреті.

- Я не можу тобі сказати, бо це моя таємниця.

- Вибач, але я не можу розголошувати цю інформацію.

- Не пхай свого носа, куди не слід.

- Я не можу поділитися з тобою, бо обіцяв/обіцяла тримати це в секреті.

11. Знайди у тексті споріднені слова до поданих нижче. Запиши їх парами в зошит, познач корені.

Зеленіє, сніговий, весняний, везе.

12. Прочитай розмову дівчинки Ясочки з її мамою, описану Наталею Забілою.

Ластівки

Пригріва весняне сонце. В рівчаках біжать струмки.

Метушаться за віконцем клопітливі ластівки.

Вже останній сніг розтанув. Тепло. Весело. Весна!..

Яся встане вранці-рано та відразу - до вікна:

- Чом це, мамо, пташенята до вікна летять щомить?

Це вони до мене в хату, мабуть, хочуть залетіть?

Відчини віконце, мамо, хай вони сюди летять!

Я дивитимусь, руками я не буду їх займать!

Підлетіли. Відлетіли.

Тільки крильця - блим та блим!

- Це вони будують вміло для своїх маляток дім.

Все працюють безупинно, не марнують, бачиш, час.

Грудочки м’якої глини в дзьобах носять раз у раз.

Скоро буде тут гніздечко, добре зліплене з землі.

В нім лежатимуть яєчка у м’якесенькім кублі.

Потім будуть пташенята, ненажери - просто страх!

Цілий день їм батько й мати все носитимуть комах.

Підростуть в маляток крила, мати їх навчить літать,

так, як мама Ясю вчила в книжці літери читать.

А тоді настане осінь. Стане зразу холодніш.

Вранці ляжуть білі роси на травичку, на спориш...

- Взимку ж, мамо, пташенятам буде холодно в гнізді!

Правда, ти до мене в хату всіх їх пустиш отоді?

- В теплий край тоді далеко полетять усі пташки:

журавлі, качки, лелеки і маленькі ластівки.

А як буде знов надворі тепло, весело, весна, -

прилетять пташки з-за моря знов до нашого вікна!

13. Прочитай кілька речень уголос. Чи помічаєш ти, як легко читаються ці рядки? Можеш пояснити, чому? Знайди слова, що римуються, прочитай їх парами.

14. Чим цей твір нагадує вірш, а чим — оповідання?

15. Знайди та запиши в зошит щонайменше три факти про життя ластівок, які згадуються в цьому тесті.

16. Знайдіть у тексті спонукальне речення, запитальні речення. Які з них легше шукати, чому?

17. Послідовно намалюйте те, що відбувається з ластівками від моменту їхнього повернення навесні до відльоту у вирій восени. Презентуйте свою роботу іншим групам. Чи однакові у вас роботи?

18. Поміркуйте, чому деякі рядочки в тексті починаються з довгої риски — тире. Що це тире підказує читачеві? Прочитайте вдвох текст у ролях.

Коли на письмі репліки персонажів починаються з абзацу, то перед ними ставиться тире.

19. Погортай підручник і знайди в літературних текстах репліки персонажів.