Підручник - Українська мова. Буквар 1 клас частина 2 - О. Л. Іщенко - Літера ЛТД 2018

Тема тижня «Повітря. Як люди навчилися літати»

Буква Щ

Ще дощ іде, періщить злива,

Щенятко вимокло, як хлющ.

А щиглик, щебетун щасливий,

Щебече, пурхнувши на кущ.

Наталя Забіла

ЗАКЛИНКА

Іди, іди, дощику,

Зварю тобі борщику

У новому горщику,

Тобі каша, а нам борщ,

Щоб ішов густенький дощ!

СКОРОМОВКА

ТРАМВАЙ І ЩИГЛИК

Був собі ремонтний Трамвай. Він страшенно дзенькав, клацав, бамкав і ні на кого не зважав. Люди злякано тулилися до будинків. Собаки ховалися у підворіття. Кицьки тікали на дерева.

Одного разу Трамвай прокинувся і побачив Щиглика. Він ладнав гніздечко під стелею кабіни!

— Ти що це надумав? — розгубився Трамвай.

— Я чув, вам одному не дуже... Давайте дружити!

— Але мені подобається їздити з гуком!

— Ой-йой! Ви розвалите гніздо! — злякався Щиглик.

А потім прилетіла Щигли́ха. Вони всілися на довгу блискучу трубку, як на жердинку, й заспівали.

Скоро з гніздечка виглядали щиглята. Яких чудових пісень співала пташина родина!

А Трамвай легесенько вистукував їм у такт. Тепер у нього були справжні друзі. І всі в місті усміхалися Трамваю і називали його пташиним.

За Юрієм Ярмишем

• Доведи, що «Трамвай і Щиглик» — це казка. Уяви, що ти — Трамвай: розкажи, що трапилося. Як змінився Трамвай? Як змінилося ставлення людей до Трамвая? Добери іншу назву до казки.

Трамвай любив лякати тварин і людей.

Трамвай не зважав на людей і тварин.

Трамвай любив свою роботу.

• Яке речення відповідає тексту?

НАМАЛЮЮ ВІТЕР

Намалюю вітер

Тихий, ніжний,

Намалюю дощовий

І сніжний.

Вітер, що здіймає

Грізні хвилі,

І вітрець

Між квітами на схилі.

Цей танцює

З хмаркою у вальсі,

Той гортає

Книжку на терасі,

Он святковий

Прапорами має,

З музикою

По селу кружляє...

Вже малюнків

Три десятки маю,

А вітрам

Нема кінця і краю.

Степан Жупанин

• Яким буває вітер? Що робить вітер? Скільки малюнків потрібно, щоб намалювати вітер?

Малюнок, художник, поет, свято, вальс, дощ.

• Прочитай спочатку слова, які відповідають на питання хто?, а потім — що?

Які звуки позначають виділені букви?

Вітер (який?) ... , ... , ... .

Вітер (що робить?) ... , ... .

• За допомогою виділених слів утвори словосполучення. Добери з вірша інші приклади слів — назв ознак і назв дій.

Дути, віяти, повівати, дмухати, завітати, завівати.

Що робить ...

Які ...

• Склади зі слів речення. Постав запитання до речення. Які розділові знаки наприкінці речень ти поставиш?

Літати у хмарах.

Як хмара.

Як повітря (потрібний).

Вітер у голові.

ПРО ДЕДАЛА ТА ІКАРА

Колись давно на всіх жителів острова Крит наганяв жаху Мінота́вр, чудовисько з тілом людини і головою бика. На прохання царя Мі́носа митець і винахідник Дедал побудував палац Лабіринт із такими заплутаними ходами, що вийти з нього було неможливо. У цьому палаці Мінос ув'язнив Мінотавра.

Багато чудових творів мистецтва виготовив Дедал для Міноса. Однак не хотів відпустити його цар з Криту. Дедал довго думав, як йому втекти, і зрештою знайшов спосіб: «Треба навчитися у птахів літати!»

Дедал набрав пір'я, зв'язав його лляними нитками, скріпив воском і виготовив з них чотири крила — два великих для себе і два менших — для сина Ікара. Перед польотом Дедал застеріг сина:

— Ікаре, будь обережний. Не спускайся дуже низько до моря, щоб солоні бризки хвиль не змочили твоїх крил. Не піднімайся близько до сонця: спека може розтопити віск, і розлетиться пір'я. Тримайся середини. Лети за мною, не відставай.

Батько з сином наділи крила на руки і легко піднялися в небо. Швидкий політ захопив Ікара, все сміливіше змахував він крилами. Забув Ікар настанови батька. Злетів він високо під саме небо, ближче до сонця. Промені розтопили віск, що скріплював пір'я крил, і розлетілося воно далеко по повітрю, гнане вітром. Стрімголов упав він зі страшної висоти в море і загинув у його хвилях.

Дедал обернувся — немає Ікара. Голосно почав кликати він сина:

— Ікаре! Ікаре! Де ти? Відгукнися!

Немає відповіді. Побачив Дедал на морських хвилях пір'я з крил Ікара і зрозумів, що сталося. І зненавидів Дедал своє мистецтво, як зненавидів і той день, коли задумав врятуватися з Криту по повітрю!

А тіло Ікара довго носили морські хвилі. І потім люди назвали море те Ікарійським.

• Поясни значення слів митець і винахідник.

Чому, на твою думку, Мінос не хотів відпускати Дедала?

Що допомогло Дедалу вигадати спосіб втечі? Чому І кар не послухав Дедала?

Що з розповіді тобі запам'яталося найбільше?

• Склади зі складів підпис до малюнка.

Мінота́вр — чудовисько з тілом бика і головою людини.

Мінота́вр — чудовисько з тілом лева і головою людини.

Мінота́вр — чудовисько з тілом людини і головою бика.

• Яке речення відповідає тексту?

• Які розділові знаки пропущено?

Сонце, Дедал, Крит, повітря, Мінотавр, Ікар, хвилі, син.

• Прочитай спочатку слова, які відповідають на питання хто?, а потім — що? Поясни, чому деякі слова написано з великої букви.

• Добери пари слів із протилежним значенням.

ПЛАН

1. Хто такий Дедал?

2. Що зробив Дедал, щоб утекти з Криту?

3. Що наказував Дедал сину І кару перед польотом?

4. Що трапилося з Ікаром?

• Стисло перекажи текст за планом.