Математика Частина 1 - Підручник для 3 класу закладів загальної середньої освіти - А. Заїка, С. Тарнавська - Підручники і посібники 2020
Переставний закон множення
Множення і ділення. Табличні випадки множення і ділення
121.
Обчисли різними способами кількість банок соку в ящику.

Сформулюй переставний закон множення.

Чи погоджуєшся ти з таким формулюванням?

122. Назви пропущені числа, щоб рівності стали правильними. Який закон множення допоміг тобі виконати завдання?
24 • 2 = [ ] • 24 [ ] • 10 = 10 • 4 [ ] • 3 = 3 • [ ]
123. Які дії з простими іменованими числами запропоновано тобі виконати? Виконай їх.
|
5 кг + 8 кг |
24 л : 3 |
5 л • 8 |
|
13 кг - 8 кг |
15 кг : 5 |
4 м • 5 |
124.
Прочитай інформацію, подану в таблицях. Запиши за цими даними правильні (істинні) рівності. Поясни. Сформулюй правила знаходження невідомого множника, невідомого діленого й невідомого дільника.

125. В одній коробці 9 пакетів цукерок, по 2 кг в кожному, в іншій — 7 пакетів печива, по 3 кг в кожному. Чому дорівнює маса солодощів у двох коробках? Для розв'язання задачі використай схему.

Поясни, що знаходимо кожною дією.
За схемою склади план розв'язання задачі у формі запитань.
126. Знайди значення виразу 4 • х, якщо х = 4; х = 7; х = 9.
127. На присадибній ділянці дідусь посадив 18 кущів малини, а його внучка — 6. Скільки кущів малини посадили дідусь і внучка разом? У скільки разів більше кущів посадив дідусь, ніж його внучка?

У задачі одна умова й два запитання. Перекажи умову.
Кожне із запитань разом з умовою утворює просту задачу.
Упиши в схемах числові дані та дії до обох задач. Розв'яжи задачі.

Склади подібну задачу про свою допомогу рідним.
128.
Обчисли результати й запиши їх у порядку зростання.
Як можна назвати всі числа-результати одним словом?
|
35 + 5 |
72 + 8 |
74 - 4 |
5 • 2 |
15 + 15 |
|
47 + 3 |
84 + 6 |
69 - 9 |
10 • 2 |
90 + 10 |
129.
Для святкування Дня іменинника учні класу принесли 3 кг яблук, а груш — у 2 рази більше. Скільки кілограмів яблук і груш принесли учні? На скільки кілограмів більше було груш, ніж яблук?
Розв'яжи обидві задачі, використовуючи схеми до них. Допиши в схемах числові дані й дії.

130.
Склади й запиши за схемами числові вирази. Обчисли їх значення.
