Математика Частина 1 - Підручник для 3 класу закладів загальної середньої освіти - А. Заїка, С. Тарнавська - Підручники і посібники 2020

Переставний закон множення
Множення і ділення. Табличні випадки множення і ділення

121. Обчисли різними способами кількість банок соку в ящику.

Сформулюй переставний закон множення.

Чи погоджуєшся ти з таким формулюванням?

122. Назви пропущені числа, щоб рівності стали правильними. Який закон множення допоміг тобі виконати завдання?

24 • 2 = [ ] • 24   [ ] • 10 = 10 • 4      [ ] • 3 = 3 • [ ]

123. Які дії з простими іменованими числами запропоновано тобі виконати? Виконай їх.

5 кг + 8 кг

24 л : 3

5 л • 8

13 кг - 8 кг

15 кг : 5

4 м • 5

124. Прочитай інформацію, подану в таблицях. Запиши за цими даними правильні (істинні) рівності. Поясни. Сформулюй правила знаходження невідомого множника, невідомого діленого й невідомого дільника.

125. В одній коробці 9 пакетів цукерок, по 2 кг в кожному, в іншій — 7 пакетів печива, по 3 кг в кожному. Чому дорівнює маса солодощів у двох коробках? Для розв'язання задачі використай схему.

Поясни, що знаходимо кожною дією.

За схемою склади план розв'язання задачі у формі запитань.

126. Знайди значення виразу 4 • х, якщо х = 4; х = 7; х = 9.

127. На присадибній ділянці дідусь посадив 18 кущів малини, а його внучка — 6. Скільки кущів малини посадили дідусь і внучка разом? У скільки разів більше кущів посадив дідусь, ніж його внучка?

У задачі одна умова й два запитання. Перекажи умову.

Кожне із запитань разом з умовою утворює просту задачу.

Упиши в схемах числові дані та дії до обох задач. Розв'яжи задачі.

Склади подібну задачу про свою допомогу рідним.

128. Обчисли результати й запиши їх у порядку зростання.

Як можна назвати всі числа-результати одним словом?

35 + 5

72 + 8

74 - 4

5 • 2

15 + 15

47 + 3

84 + 6

69 - 9

10 • 2

90 + 10

129. Для святкування Дня іменинника учні класу принесли 3 кг яблук, а груш — у 2 рази більше. Скільки кілограмів яблук і груш принесли учні? На скільки кілограмів більше було груш, ніж яблук?

Розв'яжи обидві задачі, використовуючи схеми до них. Допиши в схемах числові дані й дії.

130. Склади й запиши за схемами числові вирази. Обчисли їх значення.