Підручник - Математика 1 клас - Н.О. Будна - Богдан 2018

ВЛАСТИВОСТІ ТА ВІДНОШЕННЯ. ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ЧИСЛАМИ ПЕРШОГО ДЕСЯТКА

Предмет. Фігура. Числа від 1 до 5

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Скільки предметів посуду на столі? Скільки різновидів посуду? Скільки чашок? Скільки метеликів на малюнку? Скільки жуків? Скільки червоних комах? Скільки трикутників? Скільки кругів? Скільки квадратів? Скільки червоних фігур? Скільки синіх? Скільки зелених? На малюнку зображені грані кубика. Полічи крапочки на гранях. Під кожною гранню кількість крапочок записана особливим значком — цифрою. Де ще на сторінці є цифри? Відтвори графічні зображення в зошиті за зразком.

Більше. Менше. Стільки ж

1.

2.

3.

4.

5.

① Кого більше: коней чи вершників? Чому? ② Яких фігур менше? Чому ти так думаєш? На скільки менше? ③ Полічи грибочки кожного кольору. Яких грибочків більше: зелених чи червоних? жовтих чи коричневих? За допомогою грибочків з'ясуй, яке число більше: 1 чи 2? З чи 4? 5 чи 4? З чи 5? Яких грибочків стільки ж, скільки яблук? ⑤ Геометричний диктант. Зроби так, щоб кружечків на малюнку стало стільки ж, скільки хрестиків.

Попереду. Позаду. Над. Під. На

1.

2.

3.

4.

5.

6.

① На скло наклеїли картонні фігури: круг, квадрат, трикутник. Яку фігуру наклеїли першою? другою? третьою? Яка фігура опинилася ближче до нас? Далі від нас? Між іншими фігурами? ② Скільки птахів на дереві? Скільки над деревом? Знайди і полічи птахів, які сидять на землі. Скільки птахів літає? ③ Як з допомогою ножиць зробити, щоб червоних і синіх квадратів стало однаково? Чи можна це зробити з допомогою олівця? ④ Солдатики хочуть перешикуватися так, щоб ті, яких менше, опинилися попереду тих, яких більше. У якому порядку вишикуються солдатики? ⑥ Геометричний диктант. Перестав значки так, щоб усі хрестики стояли над кружечками.

Вище. Нижче

1.

2.

3.

4.

5.

6.

① Перестав коробки з чашками так, щоб ті, де чашок більше, опинилися вище від тих, де чашок менше. У якому порядку виявляться складеними коробки? Знайди хоч одну коробку, яка опиниться вище, ніж була спочатку; нижче, ніж була спочатку. ② Скільки жуків над грибом? Скільки під грибом? Де сидять інші жуки? ③ Які фігури зібрані всередині круга, обмеженого блакитною лінією? Які за його межами? (Правильна відповідь — «зелені, сині, чорні», або «не червоні».) ④ Як зробити вежі однаковими, використавши всі кубики? ⑥ Геометричний диктант. Перестав кружечки на клітинку вниз, а хрестики залиши на місці.

Зліва. Справа. Посередині. Направо. Наліво. Число 6

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

① На малюнку зображені грані кубика. Скільки крапочок на крайній зліва грані? На якій грані крапочок більше? Чому ти так думаєш? ② Як із числа 5 утворили число 6? Яке число більше: 5 чи 6? ③ На малюнку кожна дитина чимось відрізняється від інших. З'ясуй, чим саме. ④ Скільки кругів на малюнку? Скільки синіх квадратів? Скільки тут не синіх фігур? Яка фігура посередині? Якого вона кольору? ⑤ В який бік рухаються чоловічки? Чоловічок якого кольору повинен іти за крайнім зліва чоловічком? Геометричний диктант. Перестав кружечки на клітинку вліво, а хрестики залиши на місці.

Число 7

1.

2.

3.

4.

5.

6.

① Порахуй дині на малюнку. їх кількість позначена цифрою справа внизу. ② Скільки будинків мають один поверх? Скільки будинків мають більше одного поверху? Полічи поверхи у високому будинку. Який будинок ти вважаєш багатоповерховим? ③ Як із числа 6 утворили число 7? Яке число більше: 6 чи 7? ④ Скільки людей на малюнку? Скільки дітей? Скільки осіб жіночої статі? Знайди на малюнку особу чоловічої статі похилого віку. Як називають таку людину? ⑥ Геометричний диктант. Перемісти хрестики на клітинку вправо, а кружечки залиши на місці.

Кожний. Усі. Решта. Усі, крім

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

① Чи кожне каченя має головний убір? Чи всі каченята в кашкетах? Що на голові у решти каченят? Якого кольору кожна хустинка? Порахуй усі кашкети, крім червоних. ② Скільки на малюнку фігур? Порахуй всі фігури, крім кругів. Чи можна сказати, що кожна фігура на малюнку — червоного кольору? ③ Які числа пропущені в кожному ряду? ④ Скільки крапок можна отримати в результаті накладання плівок? ⑥ Зобрази у своєму зошиті всі фігурки, крім прапорців. ⑦ На якому малюнку хрестик розташований ближче до кружечка? Відтвори цей малюнок у своєму зошиті.

Більше. Менше. Дорівнює

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

① На якій шальці терезів жабенят менше? На якій шальці терезів кошенят більше? Обидва знаки (>, <) показують носиком у сторону меншого числа. Запис 1 < 2 читається так: «Один менше двох». Запис 2 > 1 читається так: «Два більше одного». ② Де більше їжачків: зліва чи справа? Де більше ховрашків: зліва чи справа? Запис 2 = 2 читається так: «Два дорівнює двом». ③ Які числа пропущені? ④ Яких ялинок більше: з прикрасами чи без прикрас? ⑤ Полічи фігури на малюнку. Чи однакова кількість трикутників і квадратів? Як зробити, щоб квадратиків стало стільки ж, скільки трикутників? ⑦ Геометричний диктант. Чого більше: хрестиків чи кружечків? Як зробити, щоб їх стало порівну? Домалюй потрібний значок на вільному місці.

Порівну. Непорівну

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

① Розглянь пірамідки. Чи порівну в них кілець? ② Якого кольору лінія ділить кількість кругів порівну? Якого — непорівну? ③ Кого більше: бігунів чи велосипедистів? Як зробити, щоб їх стало порівну? ⑥ Які фігури знаходяться в крузі, обмеженому червоною лінією? У крузі, обмеженому блакитною лінією? У спільній частині цих кругів? ⑦ Геометричний диктант. Відтвори малюнок у зошиті й на 2 клітинки нижче від даного хрестика намалюй ще один. На скільки клітинок цей хрестик нижче від кружечка? Розглянь вежі. Чи порівну в них клітинок? До якої вежі треба домалювати клітинки, щоб їх стало порівну? Заштрихуй другий квадратик так, як заштриховано перший.

Число 8

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

① Полічи пішаків. Справа цифрою написано їх кількість. ② Як із числа 7 утворили число 8? Яке число більше: 7 чи 8? ④ Чого на малюнку більше: білок чи грибів? Чи буде грибів більше, якщо один гриб білки з'їдять? ⑤ Скільки крапок на лівій половинці кісточки доміно? На правій половинці? На обох половинках разом? Які числа повинні стояти у порожніх клітинках? ⑦ Геометричний диктант. «Пересади» ялинки так, щоб посередині «росла» найвища з них, а справа — найнижча.

Дія додавання

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

① Скільки кенгуру зліва? Скільки кенгуру справа? Скільки кенгуру разом? Це можна записати так: 1+1=2. Запис читається: «Один додати один буде два», або «До одного додати один дорівнює два». Знак «+» означає «додати». Прочитай два наступні записи. ② Усно виконай обчислення. ③ Яке поросятко більше: живе чи надувне? Яке було більшим, коли іграшкове поросятко не надували? ⑤ Скільки і яких зірочок треба перефарбувати, щоб червоних і блакитних зірочок стало порівну? ⑥ Яких кругів більше? Які круги більші? ⑦ Скільки всього значків отримаємо, якщо додамо один хрестик і два кружечки? два хрестики і два кружечки? один хрестик і три кружечки? ⑧ Намалюй такий будиночок, як зліва, а потім заштрихуй його, як справа.

Раніше. Пізніше. Перший. Останній

1.

2.

3.

4.

5.

6.

① Що було спочатку, а що — потім? ② Якого кольору костюм на першій дитині? на останній? Дитина в якому костюмі повинна йти за останнім хлопчиком? ③ Скільки крапок має бути на жовтій плівці, щоб отримати даний результат? ④ Проілюструй вирази з допомогою хрестиків і кружечків за зразком та виконай обчислення.

Число 9

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

① Полічи вишеньки. їх кількість позначена цифрою справа. ② Як із числа 8 утворили число 9? Яке число більше: 8 чи 9? ③ Скільки крапок має бути на жовтій плівці, щоб отримати даний результат? ⑤ На малюнках зображено процес спорудження іграшкового замку. Замість нумерації художник використав кольорові сердечка. З'ясуй, якого кольору сердечко позначає перший малюнок; другий; третій; останній. ⑥ Проілюструй вирази з допомогою хрестиків і кружечків за зразком та виконай обчислення.

Пряма. Крива. Відрізок

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

① Натягнутий шнур схожий на пряму лінію, не натягнутий — на криву лінію. Обмежена з двох сторін частина прямої лінії називається відрізком. ② Розглянь послідовність побудови відрізка. Як позначають кінці відрізка? ③ Виконай обчислення з допомогою кісточок доміно. ④ Який предмет найдовший? Який найкоротший? Які предмети однакові за довжиною? Який предмет довший за синій олівець? Що коротше за ручку? ⑤ Знайди найдовшу і найкоротшу смужки. ⑥ Продовж ряд. ⑦ Полічи, скільки клітинок становить довжина відрізка. Накресли такий відрізок у своєму зошиті.

Промінь. Перетин прямих. Ламана

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

① Які промені сонця перетинають канат клоуна на малюнку? Які не перетинають каната? ② Якщо пряму розрізати в одному місці, отримаємо два промені. В яку сторону спрямований оранжевий промінь? Лінія, утворена з відрізків, називається ламаною. Скільки відрізків у цій ламаній? Ламані лінії бувають замкненими і незамкненими. Визнач, якого кольору замкнена ламана лінія. ③ Який із грибів найвищий? Який найнижчий? Який гриб посередині? ⑤ На скільки більше блакитних зірочок, ніж червоних? Скільки блакитних зірочок треба перефарбувати, щоб їх стало стільки ж, скільки червоних? ⑦ Які стрілки коротші: спрямовані вниз чи спрямовані вгору? Намалюй у зошиті тільки короткі стрілки.

Широкий. Вузький. Високий. Низький

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Чий дім вищий? Чий дім нижчий? Чий дім ширший? Чий дім вужчий? Чи можна сказати, чий дім більший? ② Виконай обчислення з допомогою кісточок доміно. ③ Скільки крапок має бути на жовтій плівці, щоб отримати даний результат? Які кружечки зібрані в крузі, обмеженому червоною лінією? У крузі, обмеженому блакитною лінією? Які кружечки розташовані у спільній частині? Які намальовані поза кругом, обмеженим червоною лінією? Виконай обчислення.

Число 10. Число і цифра

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Полічи ялинкові іграшки. їх кількість записали справа. Скільки цифр потрібно, щоб написати число 10? Як із числа 9 утворили число 10? Яке число більше: 9 чи 10? ③ Полічи, скільки клітинок становить довжина відрізка. ④ Прочитай числа зліва направо від першого солдата до останнього, а потім — у зворотному порядку. Чи можна сказати, що в цьому ряду на щиті попереднього солдата менше крапок, ніж на щиті наступного? ⑧ Геометричний диктант. Зміни малюнок так, щоб кружечків між хрестиками стало на 1 більше.

Дія віднімання

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

① Хлопчик збив м'ячем три кеглі, тобто зменшив кількість кеглів, що стояли. У математиці зменшення кількості називається відніманням. Віднімання позначається знаком «-». Запис над кеглями читається так: «П'ять відняти три дорівнює два», або «Від п'яти відняти три буде два». ② Виконай обчислення. ③ Що було спочатку, а що — потім? ④ 3 допомогою хрестиків проілюстрували вирази на віднімання. Скільки хрестиків використали у першому випадку? Прокоментуй наступний вираз. Спробуй за зразком самостійно проілюструвати третій вираз. ⑥ Який відрізок довший? На скільки клітинок? ⑦ Геометричний диктант. Такий значок умовно назвемо «сонечком». Намалюй зліва від «сонечка» хрестик, а справа — кружечок.

Товстий. Тонкий

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

① Який король найтовщий? ② Яка книжка найтовща? Яка найтонша? Яка лежить найвище? Яка книжка не лежить? ④ Склади вирази на віднімання. ⑤ «Пересади» ялинки так, щоб спочатку були нижчі деревця, а потім — вищі. ⑥ Геометричний диктант. Намалюй у вільних клітинках хрестик і кружечок, але так, щоб кружечок був вище, ніж хрестик. ⑦ Проілюструй вирази на віднімання за зразком, перетворюючи хрестики на «сонечка». Виконай обчислення. ⑧ У якій послідовності повинні плисти яхти, якщо їхні номери розмістити в порядку зростання? ⑨ Який відрізок довший? На скільки клітинок?

Далі. Ближче. Глибоко. Мілко

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

① Яка тварина більша: слон чи пес? Чому на малюнку пес більший за слона? ② Скільки крапочок треба стерти на гранях кубика у кожному випадку? ③ Хто з мишенят занурив гачок найглибше? ⑤ Серед цих ремінців є два однакової довжини. Знайди їх. ⑥ Порівняй відрізки за довжиною. Чи можна отримати нижній відрізок, склавши два інші? Поясни, чому.

Числовий ряд. Важче. Легше

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

① Повз яке число проходить чоловічок? Яке число він щойно минув? Яке число буде наступним? Знайди сусідів кожного числа. ② Що важче: кавун у мами чи кулька у доньки? Що легше: диня чи гарбуз? Який пакет важчий: великий чи малий? ③ Серед цих фігур є два трикутники. Чому третя фігура не трикутник? Як вона називається? ④ Скільки крапочок треба стерти на гранях кубика у кожному випадку? ⑥ На числових терезах переважує більше число. Перевір, чи правильно показують терези. ⑦Порівняй відрізки за довжиною. Чи можна отримати нижній відрізок, склавши два інші? Обґрунтуй свою думку.

Швидко. Повільно. Додавання і віднімання числа 1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

① 3 допомогою рожевого чоловічка до числа 5 додали 1. З допомогою синього чоловічка від числа 4 відняли 1. ② Виконай дії з допомогою числового ряду, поданого в попередньому завданні. ③ Хто в кожній парі рухається швидше? Хто — повільніше? ④Порахуй круги, розташовані між синіми кругами. ⑤ Які числа в ряду записані крапочками? Які — цифрами? Як іще можна позначати числа? (Зірочками, паличками, словами тощо.) ⑥ Що зайве у цьому ряду? Чому? ⑧ Чи можна отримати нижній відрізок, склавши два інші? Чому?

Колір. Форма. Розмір. Круг. Додавання і віднімання числа 2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

① За якими ознаками схожі ці машини? За якими ознаками вони відрізняються? ② Що поміняв робот у рейках: колір чи форму? ③ Щоб додати або відняти число 2 з допомогою числового ряду, треба «перескочити» через сусіднє число. ④ Виконай дії з допомогою числового ряду, поданого в попередньому завданні. ⑤ Чим у кожному випадку пара фігур зліва відрізняється від пари фігур справа? ⑥ Знайди числові терези, що показують неправильно. ⑦ Що було спочатку, а що — потім?