Підручник Мистецтво 4 клас - Ірина Стеценко, Світлана Садовенко 2021
У світлі місяця
Тема 1. Подорожуємо і відкриваємо світ
Усі ми сприймаємо світ по-своєму: помічаємо те, на що інші не звертають уваги, описуємо інакшими словами, звуками, барвами. Ми і схожі, і різні водночас.
Виберіть один предмет у класній кімнаті. За 1 хвилину напишіть на аркушах якомога більше слів, які описують його. По черзі читайте по одному слову, закреслюйте вже названі. Порівняйте описи.
Один ритм - різні інструменти
Виконай записаний ритм на різних музичних інструментах: на трикутнику, барабані, ксилофоні, маракасах тощо.
Можете заграти оркестром — одночасно виконувати ритм на різних інструментах. Які інструменти краще поєднуються? Слухайте одне одного, і все вдасться!
Ніч яка місячна...
Пригадай літній вечір біля моря чи річки, коли на воді мерехтять відблиски місяця. Послухай п’єсу «Місячне світло», виконану на різних музичних інструментах.
Цей твір написав французький композитор-імпресіоніст Клод Дебюссі у 1890 р. На творчість композитора часто надихали картини природи та роботи художників-імпресіоністів. Тому його твори дуже образні.
● Як композитор зобразив місячне світло?
● Розкажи про музику, вживаючи слова з хмари на форзаці.
● Коли тобі хочеться слухати таку музику?
● Опиши або намалюй те, що уявляєш, коли звучить ця музика.
Місяць-художник
Подивись, як зобразив місячну доріжку нідерландський художник Йоган Бартолд Йонгкінд на картині «Порт Ґрутхуфд у місячному світлі» у 1886 р.
Ця картино, як і музика К. Дебюссі, є зразком імпресіонізму. Митці-імпресіоністи прагнули відобразити світу його рухливості й мінливості, «схопити" мить і передати свої враження від неї.
● Де на картині лінія горизонту?
● Майстер використовує напрочуд мало кольорів, але місячна доріжка, мов справжня. Як вдалося досягти такого ефекту?
Забарвлення звучання
Ти помітив/помітила, що п’єса, виконана на різних музичних інструментах, звучить по-різному? Кожний музичний інструмент має свій тембр — неповторне забарвлення звучання. Тембр — одна з ознак музичного звука поряд з висотою, гучністю, тривалістю. Свій неповторний тембр має і голос кожної людини.
Потренуйтеся розпізнавати голоси одне одного. Домовтеся, яку фразу всі промовлятимуть. Оберіть того, хто відгадуватиме із заплющеними очима, решта нехай говорять — як зазвичай, пошепки, голосно. Міняйтеся ролями.
● Коли розпізнавати було найлегше? Найскладніше?
● Чиї голоси було складно розпізнати?
● Коли в повсякденному житті ми впізнаємо людину за голосом?
Вивчіть пісню «Вересниться вересень» («Пісенник»).