Підручник - Мистецтво 1 клас - Л. М. Масол - Генеза 2018

РОЗДІЛ ІІ. ЗАГАДКИ ХУДОЖНІХ МОВ

30. СТВОРЮЄМО КРАСУ

Відвідуючи концерти, ти можеш побачити, що перед оркестром чи хором стоїть людина з паличкою. Це—диригент. Його праця дуже відповідальна. Від його рухів залежить злагодженість звучання великого колективу музикантів — оркестру чи хору.

Зверни увагу на виразні рухи диригента. Під час хорового співу уважно стеж за руками вчителя або вчительки.

Гра «Оркестр». Створи разом із друзями маленький оркестр. Оберіть диригента, музичні інструменти. Заграйте ритм, змінюючи темп за рухами диригента.

Виконай разом із друзями улюблену пісню. Для цього оберіть диригента, соліста й учасників хору.

М. Лисенко. Хор «А вже весна» з опери «Зима і Весна».

Як відтворили весняний настрій музичні колективи — оркестр і хор? Звучання яких інструментів оркестру ти впізнаєш?

Чи відповідає настрій картини прослуханій музиці?

Порівняй різні музичні колективи — хор та оркестр. В якому з них тобі хотілося би брати участь?

30. СТВОРЮЄМО КРАСУ

Пора цвітіння дерев завжди зачаровувала художників. Як багато гарного настрою вона дарує нам усім — і дорослим, і дітям!

Які почуття викликає в тебе картина? Які кольори використали художники? Доведи, що на картині зображено весну.

Якими кольорами ти намалюєш ніжну квітучу гілочку весняного дерева? Якими будуть квіти на ній? Який колір ти вибереш для стовбура? Пригадай, як зробити будь-який колір світлішим.

Намалюй квітучу гілочку яблуні на тонованому папері (гуаш). Роздмухуючи пляму, спочатку утвори гілочку. Потім намалюй цвіт пальчиком, змоченим у білу фарбу, а листочки — у зелену.

Варіант 1

Варіант 2

Під час прогулянок поспостерігай за квітучими деревами, помилуйся їх красою для створення гарного настрою.