«Я досліджую світ» Навчальний зошит для 4-го класу - Кейс завдань до інтегрованої теми “Факти і таємниці” - Ольга Волощенко, Олександра Козак, Ганна Остапенко, Оксана Волошенюк 2020

Чи робить нас різними колір шкіри?

1. Настя звернула увагу на те, що шкіра її знайомих має різне забарвлення: Іринчина дуже світла, у Валерія — смаглява, в Марселя — темно-коричнева. Дівчинка замислилася: чому це так? Як ти можеш це пояснити?

...........................................................................................................

2. Як гадаєш, у людей більше спільного чи відмінного? Розглянь фото. Чим відрізняються люди на ньому? Прочитай висловлювання. Як гадаєш, кому належить кожна репліка? Що спільного може бути в цих людей?

3. В одному класі з Мар'яном вчиться хлопчик з німецької родини на ім'я Адам. Мар'ян вигадав йому образливе прізвисько і став дражнити однокласника. Як мають діяти інші діти, які помітили це?

✵ Поскаржитися вчительці.

✵ Підтримати веселу гру.

✵ Пояснити Мар'янові, що національність та ім'я — не привід для жартів.

✵ Побити Мар'яна, щоб більше так не робив.

4. Дізнайтеся більше про зовнішній вигляд людей різних національностей, намалюйте їх і влаштуйте виставку "Ми — різні! Ми — рівні!".

Цю ідею можна втілити також у вигляді анімації. За бажання створіть маленький мультфільм за зразком: https://lplusl.video/dobav-lyubvi/l-sezon/4-seriya-full-l, придумавши до нього коротеньке гасло на кшталт "Не варто сваритися — краще подружитися".

5. Учителька четвертого класу пані Оксана сказала, що кожна людина неповторна і надзвичайно цінна незалежно від раси, кольору шкіри, переконань, статі. Вона запропонувала дітям записати на аркушах свої імена та дібрати до кожної літери риси, які характеризують саме їх. Ось як виконала це завдання Діана. "Розшифруй" своє ім'я і ти.

...........................................................................................................

До зустрічі після канікул!