«Я досліджую світ» Навчальний зошит для 3-го класу - Інтегрована тема “Погода” - О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко, О. Волошенюк 2019

Які рослини і тварини «передбачають» погоду?

1. Жевжики опинилися на території Національного природного парку «Подільські Товтри», що на Хмельниччині. Розглянь його схему і назви об’єкти, які можуть привернути увагу мандрівників. Поясни свій вибір.

1. Бакотська затока.

2. Ботанічний закáзник «Чапля».

3. Пам’ятка природи «Китайгородське відслóнення».

4. Ботанічний заказник «Товтра Вербецька» («Чотири кавалери»).

5. Заказник «Кармалюкова гора».

6. Смотрицький каньйóн.

7. Печера «Атлантида».

8. Заказник «Велика і Мала Бугаїхи».

9. Буковий масив «Сáтанівська дача».

2. Об’єднайтеся в групи й пошукайте в різних джерелах фотографії, відео та інформацію про національний парк «Подільські Товтри». За результатами пошукової роботи напишіть замітку з цієї теми.

3. Оціни, як працювала твоя група, і заповни картку.

4. Прогулюючись територією заказника «Чапля», Мар’яна натрапила на величезний мурашник. Дівчинку зацікавили мурахи, і кількох вона намалювала. Яких неточностей припустилася Мар’яна? Поясни, чому ти так вважаєш.

5. Переглянь два відео про мурах. Запиши факт, який найбільше тебе здивував. А чи була інформація, яка видалася тобі сумнівною? Як ти можеш її перевірити? Розкажи.

svitdovkola.org/pilot/3/media8-4

✵ З яким відео працювати було легше? Чому?

6. Мабуть, під час пікніків вам доводилося спостерігати за ланцюжком мурашок, що тягнеться від шматочка їжі, який упав у траву. Як же мурашки знайшли харч? Відповідь підкаже дослід.

Мурашина доріжка

Підготуйте:

✵ неглибоку картонну коробку з кришкою;

✵ скло або оргскло, що повністю закриває коробку;

✵ білу фарбу й пензлик;

✵ скотч та ножиці;

✵ садову лопатку й рукавички;

✵ блюдце;

✵ шматочок банана;

✵ цукор.

Хід досліду

1. Зніміть із коробки кришку й пофарбуйте коробку зсередини в білий колір.

2. Виріжте з кришки довгу смугу, ширина якої дорівнює глибині коробки. Зробіть у ній два вирізи на відстані приблизно 15 см один від одного.

3. Відігнувши краї, закріпіть смугу скотчем так, щоб вона розділила коробку рівно навпіл.

4. Покладіть на блюдце шматочок банана, посипте його цукром і змочіть водою. Поставте блюдце в куток лівої половини коробки.

5. Знайдіть мурашник. Одягніть рукавички й наберіть садовою лопаткою трохи землі, копнувши досить глибоко, на відстані близько 5 см від входу до мурашника. Швидко пересипте землю з мурашками в другу половину коробки. Відразу закрийте коробку склом.

Що ви побачите

Приблизно за 20 хвилин безладної метушні мурашки заспокояться й почнуть досліджувати свою нову оселю. Кілька мурашок знайдуть вирізи в перегородці й переповзуть на ту половину коробки, де лежить банан. Приблизно за годину можна буде побачити один або кілька довгих ланцюжків з мурашок, що сновигають до частування й назад.

7. Мар’яна довідалася, що мурах називають санітарами лісу. Достатньо п’яти мурашників, аби захистити від комах-шкідників дерева на ділянці лісу розміром 100 на 100 м. Розглянь частину ланцюга живлення і доповни його.

8. Спостерігаючи за мурахами, Мар’яна звернула увагу на їхню активність. Мама розповіла їй народну прикмету: «Якщо навколо мурашника кипить життя — дощу не буде». Поміркуй, як зміниться поведінка мурах, якщо незабаром має піти дощ. Перевір свої припущення, а висновки запиши.

9. Виготов мураху в техніці квілінгу за зразком.

10. Навесні озеро у Хмельницькому рясно всіяне листям білого латаття. Мама сказала Мар’яні: «Якщо водойма навесні густо вкрилася листям латаття — заморозків більше не буде». Дівчинка перевірила й зафіксувала в таблиці ще кілька особливостей поведінки рослин, пов’язаних зі зміною погоди. Сформулюй за таблицею і запиши ці народні прикмети.

✵ Як ти гадаєш, чи завжди народні прикмети збігаються з прогнозами синоптиків?

11. Довідайся, як різні рослини і тварини «передбачають» погоду. Запиши прикмети, які ти відшукав/відшукала, а за можливості й перевір їх.

12. Прочитай вірші, персонажами яких стали наші чотирилапі друзі.

Котище

По дашку повзе котище:

Вище! Вище! Вище! Вище!

Йде гроза усіх пташок.

Скоро зробить він стрибок!

Ще й стирчить трубою хвіст —

зараз всіх він вас поїсть!

Щойно скочив він на дах,

як узяв котяру страх.

Все згори таке мале,

аж стає від того зле.

«Ой, зніміть мене, мур-мяу,

я ж маленьке кошеня-у!!!»

Мар’яна Савка

✵ Уяви і намалюй, що побачив кіт, про якого пише Мар’яна Савка.

* * *

Чорний кіт рихтувáвся

перебігти мені дорогу.

Але я перебігла перша.

Чорний кіт зажурився:

тепер його, мабуть,

спіткає невдача.

Марина Павленко

Собаче листування

Пес до пса

написав:

«У тебе, псе,

добре все?

Бо в мене в будці

миші шкребуться».

Відписав

пес до пса:

«У мене, псе,

чудово все.

Тобі ж, небоже,

кіт допоможе».

Котяча справа

Як почуєш за вікном

нявкіт серед ночі —

не лякайся, друже мій,

не розплющуй очі.

Хай вони собі кричать

чи «ганьба», чи «слава»,

не втручайся ти до них —

то котяча справа!

Іван Андрусяк

✵ Кота з якого вірша нам стає шкода? У якому вірші йдеться про звичку котів нявчати по ночах? У якому немає рими? У якому вірші є звертання? У якому найбільше варіантів, як можна назвати кота? У якому вірші ми чуємо рявкіт? У якому йдеться про народну прикмету, яку саме?

✵ Згадай якусь милу звичку котика чи песика або цікаву ситуацію з ними і напиши про це власний вірш.