«Я досліджую світ» Навчальний зошит для 3-го класу - Інтегрована тема “Енергія” - О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко, О. Волошенюк 2019

Як людина використовує енергію сонця, вітру, води?

1. Жевжики розмірковували, чим неможливо скористатися без електроенергії. А як вважаєш ти? Познач символом √.

2. На запитання «Які природні об’єкти є джерелом енергії?» діти дали різні відповіді. Доповни усно їхні репліки власними прикладами.

3. У Кіровоградській області розташоване Кременчуцьке водосховище. Люди створили його, аби виробляти електроенергію. Прочитай, що тато розповів Андрійкові про особливості роботи гідроелектростанції.

Як працює гідроелектростанція

Гідроелектростанції облаштовують на річках. Для цього споруджують греблю, що перекриває русло, тому рівень води піднімається. З висоти вода падає на лопаті гідротурбіни і з великою силою обертає їх. Так енергія руху води перетворюється в механічну енергію — обертання. А далі генератор перетворює її в енергію електричну.

4. Розглянь малюнки. У чому, на твою думку, переваги й недоліки кожної з груп джерел енергії. Запиши їх у таблицях.

Поновні (відновлювані) джерела енергії

Непоновні (невідновлювані) джерела енергії

✵ Поміркуй, чому ці групи мають такі назви.

5. Попрацюйте у парах. Змоделюйте ситуацію «Інтерв’ю експерта з питань охорони довкілля». Дотримуйтесь поданого алгоритму.

1. Домовтеся, хто гратиме роль журналіста — людини, що ставить запитання, а хто даватиме відповіді, виконуючи роль експерта.

2. Підготуйтеся до інтерв’ю. Журналіст має продумати 3-4 основні запитання, відповіді на які допоможуть третьокласникам зрозуміти, у чому позитивні й негативні наслідки роботи гідроелектростанції. А експерт з питань охорони довкілля має довідатися з різних джерел, як діяльність таких об’єктів позначається на стані довкілля.

3. Журналіст має ставити відкриті запитання, що передбачають розгорнуту відповідь і розпочинаються зі слів «що», «як», «який», «скільки», «чому». Наприклад:

✵ Чому ви вважаєте, що ..?

✵ Що ви думаєте про ..?

✵ На що ви очікуєте від ..?

4. На початку інтерв’ю журналіст має назвати себе та канал, газету чи онлайн-видання, які представляє.

5. За бажання презентуйте свій діалог у класі.

6. Узимку Кременчуцьке водосховище вкривається кригою. Коли Олен- ка з Остапом спускалися на санчатах з гірки, вони помітили дівчинку, яка каталася на ковзанах. Раптом крига під нею тріснула. Що ви порадили б дітям? Змоделюйте їхню поведінку.

7. Оціни, наскільки ти дотримуєшся правил катання на льоду.

Я катаюся на ковзанах по замерзлій водоймі лише з дорослими.

Не виходжу на лід під час відлиги. Це небезпечно.

Не катаюся біля кущів, дерев та очерету.

8. Переглянь відео «Як Україна переходить на альтернативні джерела енергії» і запиши 1-2 факти, які тебе зацікавили.

svitdovkola.org/pilot/3/media4-1

9. Дізнайся, чи буває вітер корисним.

— Довідайся, чи є вітрові електростанції у твоєму регіоні.

— Поміркуй, як вітер може прислужитися для винаходів у майбутньому. Які цікаві ідеї в тебе виникли?

10. Світлана із сестрою збирались подивитися виставу «Котик і Півник» у Кропивницькому обласному академічному театрі ляльок. На даху житлового будинку поблизу театру дівчинка помітила сонячні батареї. «Так це ж для електроенергії!» - вигукнула Світлана. Пригадай, де саме використовують сонячну енергію.

11. Пригадай українську народну казку «Котик і Півник»

svitdovkola.org/pilot/3/media4-2

12. Виготовте персонажів казки за інструкцією.

13. Використовуючи власноруч створені ляльки, підготуйте виставу за сюжетом казки «Котик і Півник» і покажіть її першокласникам.

Керуйтеся поданим алгоритмом.

✵ Об’єднайтеся у групи.

✵ Підготуйте репліки кожного учасника групи.

✵ Виготовте декорації.

✵ Доберіть аудіосупровід до вистави.

✵ Проведіть репетицію.

✵ Запросіть на свою виставу глядачів з інших класів.

14. Напиши подяку однокласнику чи однокласниці за участь у виставі.

15. Обчисли вираз і довідайся, скільки сонячних днів на Землі забезпечують таку саму кількість енергії, як усі резерви вугілля, нафти і природного газу, що є на Земній кулі.

16. Чому, на твою думку, Сонце називають головним джерелом енергії на Землі?