«Я досліджую світ» Навчальний зошит для 3-го класу - Інтегрована тема “Енергія” - О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко, О. Волошенюк 2019

Діагностична робота для підсумкового оцінювання з інтегрованої теми «Енергія»

з інтегрованої теми «Енергія»

Учня/учениці ____________________________________

(Клас)

________________________________________________

(Навчальний заклад)

________________________________________________

(Ім’я та прізвище учня/учениці)

Пропонуємо тобі тестові завдання. Деякі здаватимуться тобі легкими, деякі — складнішими. Спробуй виконати кожне.

Якщо ти поміркуєш і вирішиш, що обрана тобою відповідь неправильна, то охайно закресли її та познач іншу.

1. Якщо бачиш позначку , уважно прочитай запитання й усі варіанти відповідей. Обери правильну відповідь і обведи букву, що стоїть біля неї.

2. Якщо бачиш , прочитай речення, визнач, чи ти погоджуєшся з ним, та обведи відповідне слово.

3. Позначка стоїть біля завдань, де відповіді треба записувати у відведених для цього рядках.

4. Для виконання завдань із позначкою тобі знадобляться різноколірні олівці.

5. У завданнях із позначкою треба виконати обчислення.

6. Позначка розташована біля завдань, у яких треба визначити послідовність.

7. Коли побачиш — обери відповідні зображення.

8. Позначка підказує, що треба виготовити поробку.

Бажаємо успіхів!

1. Учні 3-А класу радилися, як їм святкувати Новий рік у класі. Юрко опитав однокласників, а результати подав у вигляді діаграми.

• Скільки дітей навчається у 3-А класі?

• Який спосіб відзначити свято обрали діти? Запиши.

2. Третьокласники вирішили разом підготуватися до свята й виконали певні завдання. Виконай їх і ти. Ось перше з них.

У Болгарії в новорічну ніч господиня розрізає пиріг, усередині якого заховані монетки, горішки та інші дрібнички. Виконай обчислення і дізнайся, що знайшла Олеся. Результат виразу на шматочку її пирога дорівнює 769.

3. У Франції до дітей верхи на віслючку приїздить Пер Ноель — у шубі і червоному ковпаку. Діти вірять, що він потрапляє до помешкання крізь димохід і кладе гостинці у взуття, яке стоїть перед каміном. Ось який подарунок знайшов у своєму чобітку Сашко.

Дай відповіді на запитання.

✵ Яке джерело енергії необхідне для цього пристрою?

✵ Як відбувається перетворення сонячної енергії в електричну?

✵ Наведи власні приклади пристроїв, які працюють завдяки сонячній енергії.

4. В Іспанії є традиція: у новорічну ніч, поки годинник б’є дванадцять, треба неодмінно встигнути з’їсти дванадцять виноградин і загадати бажання. Довідайся, яке бажання загадав Сашко.

5. Пригадай тварин — мешканців морів. Обери рядок, у якому записані лише їхні назви.

А Дельфін, креветка, жаба

Б Тритон, сом, акула

В Краб, медуза, скат

6. Грузини шанують сімейні традиції і зустрічають Новий рік у родинному колі. Тож у них не заведено ходити в гості 1 січня. Якщо грузини запросили вас до себе на Новий рік — це можна вважати за честь. Розглянь малюнок про українські традиції зустрічі Нового року. Поміркуй: чим вони подібні до грузинських. Чим різняться? У чому, на твою думку, виявляється життєва сила родини?

7. Мешканці Лондона люблять зустрічати Новий рік на ковзанці біля Музею природознавства. Розглянь малюнок і визнач, хто з дітей дотримується правил катання на ковзанах. Познач символом √.

8. На Кубі напередодні Нового року весь посуд, який є в оселі, наповнюють водою. Рівно опівночі всю воду виливають через вікна на вулицю. Так проводжають старий рік і дякують йому за все добре. Пригадай і намалюй схематично, як людина використовує енергію води.

9. Японці традиційно розсилають новорічні листівки майже всім знайомим. Головне для японців у ці дні — встигнути віднести свої листи на пошту. Пройди лабіринтом і запиши новорічне привітання.