Я досліджую світ 2 клас - Навчальний зошит - Інтегрована тема “Хочу - можу - треба” - О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко, О. Романюк 2019


Чому деколи краще зробити не так, як хочеться, а так, як належить?

1. Пригадай зміст оповідання "Хитромудрий час" Олени Касьян і дай відповідь на запитання.

Чому Поліна відмовила собі у бажанні погуляти з подружками?

А Не дозволила мама

Б Не мала часу

В Прибирала в кімнаті

2. Розглянь малюнки. Зеленим кольором зафарбуй кружечки біля тих, де зображено правильні, на твою думку, вчинки героїв. Обґрунтуй свій вибір.

3. Чи були у твоєму житті ситуації, коли твої бажання й можливості не збігалися? Що ти робив/робила в таких випадках? Розкажи.

4. Заповни таблицю. У якому стовпчику найбільше записів? Який стовпчик заповнювати було найважче? Чому?

Хочу

Можу

Треба




5. Поліна отримала на свій день народження папугу, а тепер хоче завести маленького собачку. Рідні дівчинки не в захваті від такої ідеї, тому запропонували їй узгодити свої бажання й можливості. Для цього тато накреслив табличку, а Поліна відповіла на запитання в ній. Проаналізуй дані таблиці й дай дівчинці поради.

№ з/п

Бажання

Чи легко доглядати?

Чи дорого лікувати в разі потреби?

Чи безпечно для себе та інших?

Чи змінює звичний режим?

1

Завести папугу.

Щодня годувати й раз на тиждень чистити клітку.

Ні.

Так, тільки кричить зранку.

Ні.

2

Завести собачку.

Щодня годувати, вигулювати за будь-якої погоди.

Так, ще обов’язково робити щеплення.

Треба дресирувати, щоб не був небезпечним.

Так.

6. Перевір, чи зможеш ти добре доглядати домашнього улюбленця, зробити його щасливим і мати справжнього друга? Запроси однокласників і спробуйте разом свої сили в настільній грі!

Гра «ДБАЙЛИВИЙ ГОСПОДАР«

Підготуйте: фішки за кількістю гравців, кубик, олівець, ігрове поле (на останній сторінці обкладинки зошита), картки-таблички (12 комплектів).

Зразок карток-табличок з переліком потреб тварин.

Кожен гравець обирає собі домашнього улюбленця із зображених на ігровому полі.

Гру починають і завершують на ділянці з фотографією тваринки. Під час гри кожен дбайливий господар має задовольнити всі потреби свого улюбленця, побувавши на ділянках з відповідними позначками. Зробивши справу, малюють у таблиці усміхнені писочки тваринок.

Якщо фішка зупиняється на ділянці «Травма" то відразу після цього слід потрапити на ділянку «Ветеринар".

Пересувати фішку можна у будь-яких напрямках, обираючи найкращий шлях до потрібного пункту.

7. Оціни за результатами гри, наскільки гарним господарем для домашнього улюбленця ти міг/могла б стати.

Обґрунтуй власну позицію в тексті-роздумі.

8. Довідайся, як вчинили герої оповідання, коли задовольняли власне бажання.

ПЕЧИВО

(за оповіданням Валентини Осєєвої)

Мама висипала на тарілку печиво. Бабуся весело задзвеніла чашками. Володя й Мишко вигребли все печиво і розклали його на дві купки.

— Порівну? — спитав Володя.

— Порівну. Бабусю, налий нам чаю!

Бабуся подала чай. За столом було тихо. Купки печива швидко зменшувались.

— Смачне! Солодке! — говорив Мишко.

— Угу! — відгукнувся з повним ротом Володя.

Мама і бабуся мовчали. Коли все печиво було з'їдене, Володя глибоко видихнув, погладив себе по животі і виліз із-за столу.

Мишко доїв останній шматочок і подивився на маму — вона розмішувала ложечкою непочатий чай. Він поглянув на бабусю — вона жувала скоринку хліба...

Обговоріть у групі:

· Як ви оцінюєте вчинок хлопчиків?

· Чи можна вважати, що однією з причин учинку хлопців було їхнє невміння керувати своїми бажаннями, почуттями, поведінкою?

· Як ви закінчили б це оповідання?

· Назвіть риси характеру людини, яка вміє керувати собою.

9. У Поліни виникло бажання мати лише корисні звички. Допоможи дівчинці визначити їх і познач символом ✓.

[ ] Самовдосконалюватися.

[ ] Витрачати час на дрібниці.

[ ] Співпрацювати в команді.

[ ] Цінувати час.

[ ] Виробляти силу волі.

[ ] Дбати про своє здоров’я.

· Запиши власні приклади корисних звичок.

10. Довідайся, які кроки виконуватиме дівчинка для того, щоб виробити корисну звичку.

11. У друга Поліни є корисна звичка — щодня гуляти на свіжому повітрі. Допоможи хлопчикові підібрати одяг відповідно до погоди. Розфарбуй обрані речі.

12. Яку корисну звичку ти хотів/хотіла б мати? Запиши.

· Вважається, що сформувати звичку можна за 21 день. Спробуй щодня робити необхідне для вироблення звички, яку ти записав/записала. Після кожної спроби зафарбовуй відповідну комірку в табличці.

1 день

2 день

3 день

4 день

5 день

6 день

7 день

8 день

9 день

10 день

11 день

12 день

13 день

14 день

15 день

16 день

17 день

18 день

19 день

20 день

21 день

· Придумай собі приз, яким ти потішиш себе після того, як через 21 день твоя бажана звичка сформується. Намалюй його.