Українська мова. Літературне читання 4 клас - Готуємось до ДПА - Сапун Г., Савчук А. 2022

Варіант 21

1. Прочитай уважно текст.

МЕТЕЛИК ЛИМОННИЦЯ

У класі з Га(н,нн)усею (не)дружать. Може, тому, що вона майже на рік за всіх моло(д,т)ша? Чи тому, що спілкує(ться,цця) більше (з)братом?

Дівчинка чомусь завжди тримає(ться,цця) самоти..о. Або у світи кудись пожене(ться,цця), або коло мене крути(ться,цця). То оповіда(н,нн)ячко хоче (пере)казати, то про д..тячі пригоди ро(з,с)питує.

— Дарино Іванівно, а в мене така новина щаслива, така новина!..

— Яка, Ганнусю?

— Уявляєте: рівно через місяць — мій день народження! Ось моя новина!..

— ...А дружити зі мною не хочуть, бо я доганяю-доганяю, а ніхто не тікає!..

Чую, Ганнуся однокласниці розказує:

— Ну, нічогісінько не пам’ятаю: ні як мене годували, ні як одягали. Розумієш, не втямлю: жила я тоді чи й не жила? Якби тепер мама не розповіла мені всього, то й досі не знала б!..

У відповідь — ні пари з уст.

— Це ти про що, Ганнусю? — цікавлюсь.

— А про те, якою була я у два місяці!

Ходили до річки на екскурсію. У Ганнусі трофеїв чи не найбільше: все, що підібрала на березі. На парті в неї з’являється склянка, встелена мохом і водою наповнена.

— Тут у мене Равлик-Павлик живе!

— Равликів не можна в себе тримати, бо глисти будуть! — осудливо перешіптуються дівчатка.

Я зі свого дитинства теж таке знаю. Та заборонити — язик не повертається. Щодня в склянці міняється вода, щодня плавають свіжі крихти. І тільки згодом виявилося, що доглядало дівча не равлика, а порожню його черепашку. Сміху було! То Ганнуся сама із себе сміялась. На парті склянки не стало. Навіть мені полегшало.

Метелика дівчатка спіймали. Розглядають. Ганнуся авторитетно каже:

— Він лимонницею зветься!

— Ми знаємо! Жовтий — то й лимонниця! Дарина Іванівна казала на природознавстві.

— І зовсім не тому, що жовтий! Ви понюхайте його, понюхайте! Він лимоном пахне! Дівчатка недовірливо повели ніздрями.

— Справді — лимоном!.. — видихнули розгублено.

— От бачте!

Але всі про Ганнусю вже забули й побігли дивувати хлопців несподіваним відкриттям.

Що ж, Ганнуся не журиться. У неї вже інше заняття: розгрібає листочки під кленом. Стривайте, а де вона? Подалася кудись? Що ж цього разу придумає?..

Марина Павленко, 317 слів

2. Спиши виділену частину тексту. Устав пропущені букви, розкрий дужки.

3. Познач стиль прочитаного твору.

□ А Науковий.

□ Б Художній.

□ В Науково-популярний.

4. Покажи стрілочками, у якому реченні розкривається кожне почуття.

5. Добери й запиши 2-3 слова, якими можна схарактеризувати Ганнусю.

6. Познач граматичну основу поданого речення. Недавно учні ходили на екскурсію до річки.

□ А Ходили недавно.

□ Б Ходили до річки.

□ В Учні ходили.

7. Покажи стрілочками, якою частиною мови є кожна група слів.

8. Спиши речення. Постав слова, що в дужках, у правильній формі. Постав, де потрібно, кому.

Дівчинка (доглядати) не равлика а порожню (він) черепашку.

9. Як Ганнусі потоваришувати з однокласниками? Склади і напиши про це есе (3-4 речення).