Українська мова. Літературне читання 4 клас - Готуємось до ДПА - Сапун Г., Савчук А. 2022

Варіант 13

1. Прочитай уважно текст.

ЧОМУ РИБА СОМ САМОТНЯ?

Сонячного дня в глибокій ямі на дні річки з’явилися вусаті мальки. Вони були допитливі. Підводне царство здавалося їм неймовірним, а життя — пречудовим. Хвильки гойдали малят, як колисочка. А річковий пісочок і мул, у який полюбляли зариватися малюки, вкривали, наче тепла ковдрочка. Так минуло вісім днів. У животі мальків бурчало, хотілося їсти, і малята почали шукати поживу. Підпливли до інших, більших, мальків, і запитали: що можна їсти? А ті як почали реготати:

— Які ж ви негарні! З виду — рибки-дітки, а вуса, як у дідуся-рибалки! Ха-ха-ха!

Засоромилися вусаті мальки і повтікали хто куди, щоб не чути тих глузувань. Хтось заплив у найглибшу яму в річці, хтось заховався за коряку. Дехто на мілководді причаївся серед водоростей... Кожен чекав у схованці темряви. А коли настала ніч, вони повипливали і нумо шукати і пробувати на смак все, що ворушиться. Бо вночі під водою темно, не видно нічого. Тільки вусиками й можна щось нащупати. Комусь трапилися дрібніші мальки, комусь — черв’ячок, хтось водяного клопа проковтнув.

Минали дні. Мальки (під)ростали. Жили вони самоти..о, кожен у своїй схован(к,ц)і. А випл(е,и)вали з неї тоді, коли починало т(е,и)мніти. Д(е,и)т(е,и)нчата соромилися своїх вусів. Але пр(е,и)дмет їхнього сорому став (пре)красним пристосува(н,нн)ям для полюва(н,нн)я.

Лягають сомики на дно або зарию(ться,цця) (в)мул. Лише вуса стирчать. Хитають ними, і наче це водорості або черв..ячок.

Пропливає поруч вусика маленька рибка, чи рак, жаба, або молюск замешкається. Сом миттєво хапає свою здобич. Інколи навіть маленьке дике каченя чи гусеня потрапляло у величезну вусату пащеку!

Від такого нічного життя очі у сомів стали зовсім маленькими. Бо ж у темряві все одно нічого не видно. Голова сплюснута — так легше плавати поблизу дна водойми. Луски на тілі немає, але є досить слизу. Завдяки йому легше маневрувати у воді та зариватися в мул.

Минуло багато років. З вусатих мальків давно повиростали прісноводні велетні — соми. Але вони все ще соромились своїх вусів і усамітнювались у ямах. Усі водні жителі побоюються цих величезних хижаків. І поважають за те, що вони справжні санітари водойми. З’їдають хворих і ослаблих риб, рештки інших тварин.

За Галиною Шевченко, 330 слів

2. Спиши виділену частину тексту. Устав пропущені букви, апостроф, розкрий дужки.

3. Познач, про що розповідається в тексті.

□ А Про пригоди риб, які живуть у річках.

□ Б Про те, як вуса допомагають сомам.

□ В Про те, як важко упіймати сома.

4. З’єднай стрілочками слова-синоніми.

5. Упиши слова, яких бракує, щоб уявити життя мальків сома.

Малькам сома було цікаво досліджувати___________________________________________ дно. Вони гойдалися на хвильках, як на _______________________. А ще заривалися у ________________ і ________________. Соменятам здавалося, що вони вкриті теплою______________________________________________ .

6. Познач будову слів.

Підводний, рибалка.

7. Познач в поданому реченні правильну послідовність частин мови.

На дні річки з’явилися вусаті мальки.

□ А Прийменник, прикметник, іменник, дієслово, прикметник, іменник.

□ Б Прийменник, іменник, іменник, дієслово, прислівник, іменник.

□ В Прийменник, іменник, іменник, дієслово, прикметник, іменник.

8. Від поданого дієслова утвори й запиши всі часові форми.

Чекати —_______________________________________________

9. Чому сомів називають санітарами водойм? Склади і напиши про це есе (3—4 речення).