Дивослово - Українська мова - Навчальний зошит для 2 класу 2 частина - Л. І. Тимченко, І. В. Цепова 2018

Що називають діалогом?

1. Назви твір, із якого взято уривок. Хто його автор?

Кося Вухань стояв поряд з Кольком Колючкою і так голосно цокотів зубами, що Колько раптом повернувся і злякано спитав:

— Ой, що це?

— 3-зуби, — затинаючись, чесно признався зайчик.

— Боїшся? — спитав Колько.

— Б-боюсь, — признався Кося.

— І я боюсь, — сказав Колько. — Давай разом боятися.

— Давай!

• Спираючись на текст, наведи приклади усного і писемного мовлення.

Розмову між двома або кількома особами називають діалогом. Діалог складається з реплік. Це слова, якими обмінюються співрозмовники.

Репліку можуть супроводжувати слова автора, якщо не зрозуміло, кому вона належить.

• Підготуйся читати діалог за особами: познач паузи, постав наголос над ключовими словами.

✵ Скільки героїв бере участь у розмові? Як тобі вдалося дізнатися про це? Підкресли слова автора.

2. Доведи, що це — діалог. Чи є в ньому слова автора?

— Вогник світиться! — кричить півень.

Віслюк говорить:

— Може, поблизу хата є?

Собака каже:

— Може, у цій хаті м’ясо є?

Кіт каже:

— Може, у цій хаті молоко є?

А півень каже:

— Може, у цій хаті пшоно є?

Встали вони і пішли на вогник.

Алан Мілн

• Розподіліть у групі ролі й розіграйте діалог перед класом. Послухайте гру своїх однокласників і оцініть її.

3. З якої казки уривок? Доведи, що це — діалог. Визнач, хто промовляє кожну з реплік. Які слова в репліках це підказують? Кого вони називають?

— Доброго ранку, Крістофере Робіне.

— Доброго ранку, Вінні-Пуше.

— Цікаво, чи нема в тебе часом повітряної кульки?

— Повітряної кульки?

— Еге. Я оце саме йшов і думав: «Чи нема часом у Крістофера Робіна повітряної кульки?» Мені було просто цікаво знати.

— А для чого тобі повітряна кулька?

• Як ти гадаєш, для чого ведмедику Пуху знадобилася повітряна кулька? Розкажи.

Репліки діалогу можуть містити звертання — слова, що називають того, до кого звертається той, хто говорить. На письмі звертання виділяються комами або знаком оклику.

• Спиши перші дві репліки діалогу зі с. 13. Підкресли звертання.

4. Прочитай речення. Розстав пропущені розділові знаки. Підкресли звертання.

1. Іа-Іа що це скоїлося з твоїм хвостом? 2. Здоров Пуше! — сказала Сова. — Які новини? 3. Чуєш Па- цику а я сьогодні бачив Слонопота- ма. 4. Вітаю тебе з днем народження Іа і зичу тобі багато-багато щастя. 5. Біда Крістофере Робіне Тигра й Крихітка Ру залізли прямо на Шість Сосен, а злізти не можуть.

• 3 якої казки взято ці приклади? Хто її автор?

5. Розглянь малюнок. Яка розмова може відбутися між дітьми?

• Разом із сусідом/сусідкою ф по парті складіть і запишіть діалог. Розіграйте його перед класом.

6. Уяви, що твої батьки загубилися в зоопарку. До кого ти звернешся? Про що попросиш? Що повідомиш про них?

• Разом із сусідом/сусідкою по парті усно складіть такий діалог і розіграйте його перед класом.