Математика 2 клас Навчальний зошит - Частина 1 - С. О. Скворцова, О. В. Онопрієнко 2018

Аналізуємо задачу

1. Виконай дії за стрілками.

2. Склади з числами 3 і 7 можливі задачі, які розв’язуються дією додавання. Покажи на вкладці 1 опорні схеми задач.

3. Поліна має розв’язати подану задачу. Дівчинка зробила короткий запис задачі та виконала схему. Чи погоджуєшся ти з нею?

Іван побудував фортецю з піску. У ній 5 вартових веж та 4 кутові. Скільки всього веж у фортеці?

Зверни увагу! Далі, розв’язуючи задачі, міркуватимемо так:

Щоб відповісти на запитання задачі, достатньо знати два числових значення: І — [ ] і ІІ — [ ]. На запитання задачі відповімо арифметичною дією ... (додавання або віднімання).

4. Лариса склала задачу, обернену до попередньої, зробила її короткий запис, виконала схему та схему аналізу. Розкажи одержану дівчинкою задачу, прокоментуй схему аналізу.

Відтепер над задачами працюватимемо за пам’яткою «Працюю над задачею» на вкладці 1. Ознайомся з нею.

5. Знайди значення виразів.

6. Сергійко знайшов значення виразів. Перевір його роботу. Якщо є помилки, то виправ їх.

7. Встав пропущені числа. Виміряй довжини стоніжок.