Математика 2 клас Навчальний зошит - Частина 1 - С. О. Скворцова, О. В. Онопрієнко 2018

Досліджуємо залежність результату арифметичної дії від зміни її компонента

1. Який компонент змінюється в кожному стовпчику? Як саме? На скільки? Як ця зміна впливає на результат? Заповни клітинки.

2. Значення якого виразу в стовпчику зручніше обчислити? Обчисли його. Знайди значення іншого виразу, користуючись залежністю результату від зміни компонента.

3. Як треба змінити доданки, щоб значення суми залишилося незмінним? Заповни клітинки.

4. Розв’яжи задачу усно. Чи пов’язані між собою запитання?

У бабусі 11 білих і 6 сірих гусей. Скільки всього гусей у бабусі? На скільки більше білих гусей, ніж сірих?

Марічка спробувала змінити задачу так, щоб вона містила два пов’язаних між собою запитання. Чи можна з нею погодитись? Поясни свою думку.

Геометрична хвилинка

У бабусі 11 білих і 6 сірих гусей. 8 гусей пішли на річку. Скільки всього було гусей у бабусі? Скільки гусей залишилося на подвір’ї?

Поясни, що позначають відрізки на схемі.

Розкажи першу та другу прості задачі.

Поясни міркування за схемою аналізу.

5. Знайди значення виразів.

6. Обчисли усно значення виразу зі змінною: 78 - а, якщо а = 14; а = 26; а = 52; а = 66.

7. Визнач, який відрізок довший; коротший. На скільки сантиметрів?