Математика 2 клас Навчальний зошит - Частина 1 - С. О. Скворцова, О. В. Онопрієнко 2018

Знайомимося із виразами зі змінною

1. Виконай арифметичні дії.

2. Прочитай вирази в кожному стовпчику. Що в них спільного? Що змінюється? Як називають такі записи?

Замість «віконечка» можна записати букву — а, b, с... Це — змінна.

Змінну позначають буквою. Вираз а + 5 — вираз зі змінною.

Прочитай вирази зі змінною: 8 + а 11- b 14 + с

Розглянь, як знайти значення виразу 8 + а, якщо а = 3.

3. Знайди значення виразу зі змінною. Яких інших значень може набувати змінна b у цьому виразі?

4. Знайди значення виразу зі змінною: 7 + b, якщо b = 5; b = 7; b = 9; b = 6. Задай інші значення змінної та запропонуй однокласникам знайти значення виразу.

5. Розв’яжи задачу.

Ведмедик з’їв 6 порцій вершкового морозива, а фруктового — на 5 порцій більше. Скільки порцій фруктового морозива з’їв ведмедик?

Зміни умову так, щоб відповісти на запитання: «Скільки всього порцій морозива з’їв ведмедик?».

6. Постав запитання до поданих умов.

1) Після того як слон випив із бідона 4 л води, у бідоні ще залишилося 5 л води.

2) У двох дуплах живе 10 сов, причому в одному з них — 5 сов.

3) У парку катали дітей 7 коней і 5 поні.

4) Жирафа-мама дістала 8 гілок, а жирафеня — на 7 гілок менше.

5) Пелікан упіймав 6 рибин, фламінго — 4, а баклан зловив стільки риб, скільки пелікан і фламінго разом.

7. Виміряй сторони підручника або зошита. Знайди його периметр. Поцікався, як виконали це завдання інші діти.

8. Склади три трикутники із 7 паличок. Переклади 2 палички так, щоб одержати чотирикутник і трикутник. Розглянь, як це завдання виконав Сашко. Скільки всього трикутників можна побачити на другому малюнку?