Усі діагностичні роботи 4-й клас - С. Г. Мельник 2021

Людина і світ
Я досліджую світ

Комбінована діагностична робота № 4

Варіант 1

Прізвище ____________________________________

Клас ________________

Дата ________________

1. Марійка разом з батьками багато подорожує. Дівчинка вже відвідала всі країни-сусіди України. Обери рядок, у яких країнах побувала дівчинка з батьками.

А Польща, Білорусь, Молдова, Росія, Угорщина, Румунія, Словаччина

Б Індія, Пакистан, Норвегія, Туреччина, Італія, Іспанія

В Бразилія, Канада, Португалія, Німеччина, Литва, Латвія

2. Допоможи Дмитрикові визначити спільну домівку для всіх народів світу.

А Юпітер

Б Місяць

В Земля

3. Збереження довкілля — обов’язок кожного жителя нашої планети. Познач, яка міжнародна суспільна організація займається охороною природи.

А ООН

Б Грінпіс

В ЮНЕСКО

4. Юрко кожні вихідні мандрує просторами рідного краю і користується, щоб не заблукати в подорожі, приладом, винайденим у Китаї. Запиши назву цього приладу.


5. Індія — країна, що має свої особливості. Підкресли слова, що означають назву священних тварин в Індії. (У поданому переліку їх 5!)

Собака, корова, слон, свиня, змія, мавпа, щур.

6. «Створи» паспорт України.

Назва країни


Столиця


Державна мова


Міста




Річки




Гори



7. Марійка з Денисом люблять у вільний час загадувати одне одному загадки. До них завжди долучаються мама й тато. Так разом весело і корисно проводять час у сімейному колі. Допоможи дітям відгадати, коли відзначають одну з найважливіших подій екологічного календаря — Всесвітній день охорони навколишнього середовища, якщо мама сказала, що це п’ятий день першого місяця літа.

Всесвітній день охорони навколишнього середовища _______________________________________________

8. Одне із завдань Міжнародної організації ЮНЕСКО — збереження світової культурної спадщини. Користуючись підказкою, розшифруй та запиши назву одного з об’єктів культурної спадщини України, який увійшов до списку Світової спадщини ЮНЕСКО.

9. Щорічно українські вчені створюють близько 15 тисяч винаходів. Завдяки їм з’явилися і такі, які зараз активно використовують і в Україні, і у світі. Установи відповідність — і ти дізнаєшся про внесок українців у винаходи людства.

Ігор Сікорський

✵

✵

компакт-диск

Микола Пирогов

✵

✵

гелікоптер

В’ячеслав Петров

✵

✵

гіпсова пов’язка

10. Петрик захоплюється вивченням історії та мріє стати в майбутньому істориком. За вивченими темами складає для себе нотатки — короткі записи, помітки для пам’яті, за якими швидко запам’ятовує інформацію і за потреби може її пригадати. Розглянь записану хлопчиком нотатку і створи 2-3 свої за зразком.

Україна — вишиванка — вареники.






Самооцінювання. Постав відповідний знак під кожним числом лінійки, що означає порядковий номер завдання твоєї роботи.

«+» — було легко виконати завдання

«-» — було важко виконати завдання, але я впорався/впоралася

«!» — було дуже важко виконати завдання

Коментар учителя

[ ] Має значні успіхи

[ ] Демонструє помітний прогрес

[ ] Досягає результату за допомогою вчителя

[ ] Ще потребує уваги та допомоги

Варіант 2

Прізвище ____________________________________

Клас ________________

Дата ________________

1. Максим разом з батьками багато подорожує. Хлопчик уже відвідав усі країни-сусіди України. Обери рядок, у яких країнах побував він з батьками.

А Індія, Пакистан, Норвегія, Туреччина, Італія, Іспанія

Б Бразилія, Канада, Португалія, Німеччина, Литва, Латвія

В Польща, Білорусь, Молдова, Росія, Угорщина, Румунія, Словаччина

2. Допоможи Даринці визначити, як називають спільний дім для всіх людей світу.

А Марс

Б Земля

В Місяць

3. У світі є різні організації, з якими співпрацює Україна. Познач назву організації, що займається охороною довкілля.

А ЮНЕСКО

Б ООН

В Грінпіс

4. Юрко здивувався, коли вчителька на уроці повідомила про те, що в Індії є тварини, яких уважають священними. Одна із таких тварин — друга за величиною у світі, маса такої дорослої тварини не перевищує 5 т. Запиши назву цієї священної тварини Індії.


5. Китай, як і будь-яка країна, має свої особливості. Підкресли слова, що означають назву винаходів, які отримало людство саме з цієї країни.

Компас, компакт-диск, чай, гіпсова пов’язка, папір, шовк.

6. «Створи» паспорт однієї з країн-сусідок України.

Назва країни


Столиця


Державна мова


Міста


Річки


Гори


7. Марійка з Денисом люблять у вільний час загадувати одне одному загадки. До них завжди долучаються мама й тато. Так разом весело і корисно проводять час у сімейному колі. Допоможи дітям відгадати, коли відзначають важливу подію екологічного календаря — Всесвітній день Землі — свято єднання народів планети у справі захисту навколишнього середовища і збереження тих багатств і природних ресурсів, якими наділила нас природа, якщо мама сказала, що це двадцять другий день другого місяця весни.

Всесвітній день Землі — _______________________________________________

8. Одне із завдань Міжнародної організації ЮНЕСКО — збереження світової культурної спадщини. За допомогою світлини упізнай і запиши назву одного з об’єктів культурної спадщини України, що знаходиться у Києві та ввійшов до списку Світової спадщини ЮНЕСКО.


9. Щорічно українські вчені створюють близько 15 тисяч винаходів. Завдяки їм з’явилися і такі, які зараз активно використовують і в Україні, і у світі. Установи відповідність — і ти дізнаєшся про внесок українців у винаходи людства.

Іван Селезньов

✵

✵

електричний трамвай

Сергій Корольов

✵

✵

рукавичка для людей з проблемами зору

Федір Піроцький

✵

✵

ракетний двигун

10. Петрикові запропонували підготувати інформацію про нашу країну для заочної екскурсії. Прочитай перелік, який уклав Петрик, і додай іще 2-3 свої пропозиції.

Хрещатик — одна з найкоротших вулиць країн у світі.

Новорічну пісню «Щедрик» українського композитора Миколи Леонтовича співають по всій планеті.

Перший університет Східної Європи — Острозька академія на Рівненщині.

Станція метро «Арсенальна» — найглибша у світі.

Найбільший і найпотужніший літак у світі було збудовано в Україні.






Самооцінювання. Постав відповідний знак під кожним числом лінійки, що означає порядковий номер завдання твоєї роботи.

«+» — було легко виконати завдання

«-» — було важко виконати завдання, але я впорався/впоралася

«!» — було дуже важко виконати завдання

Коментар учителя

[ ] Має значні успіхи

[ ] Демонструє помітний прогрес

[ ] Досягає результату за допомогою вчителя

[ ] Ще потребує уваги та допомоги