Усі діагностичні роботи 4-й клас - С. Г. Мельник 2021

Повторення вивченого у 3-му класі. Письмове множення і ділення
Математика

Комбінована діагностична робота № 1

Варіант 1

Прізвище ____________________________________

Клас ________________

Дата ________________

1. Поміркуй і розв’яжи задачу разом з Маринкою.

На клумбі Маринка посадила 18 рядів чорнобривців, по 7 квіток у кожному, і 6 таких самих рядів хризантем. Скільки квіток посадила Маринка на клумбі?

2. Обчисли значення виразів разом з Маринкою.

745 + 74 : 2

940 - 890 : 5

206 • 3 - 109

3. Допоможи Маринці виконати дії з одиницями вимірювання часу. Познач результат на моделі годинника.

5 год 28 хв - 40 хв = [ ] год [ ][ ] хв

4. Маринка намагається розв’язати рівняння, але в неї не виходить. Підкажи дівчинці!

3 • х = 981

5. Маринка накреслила квадрат зі стороною 5 см і прямокутник зі сторонами 10 см і 2 см. Ти теж накресли ці фігури. Обчисли та порівняй їхні периметри.

6. Загадка від Маринки.

Маринка задумала число, відняла від нього 7, додала 25, потім додала ще 4 і одержала 35. Склади рівняння і з’ясуй, яке число задумала Маринка.

Самооцінювання. Обери і розфарбуй відповідний смайлик.

Не задоволений(на) роботою, відчуваю труднощі

Є сумніви, хочеться щось поліпшити

Роботою задоволений(на), із завданнями впорався(лася)

Коментар учителя

[ ] Має значні успіхи

[ ] Демонструє помітний прогрес

[ ] Досягає результату за допомогою вчителя

[ ] Ще потребує уваги та допомоги

Варіант 2

Прізвище ____________________________________

Клас ________________

Дата ________________

1. Поміркуй і розв’яжи задачу разом з Іринкою.

На клумбі Іринка посадила 16 рядів фіалок, по 8 квіток у кожному, і 7 таких самих рядів конвалії. Скільки всього квіток посадила Іринка на клумбі?

2. Разом з Іринкою обчисли значення виразів.

845 + 76 : 2

451 - 318 : 3

209 • 4 - 203

3. Допоможи Іринці виконати дії з одиницями вимірювання часу. Познач результат на моделі годинника.

6 год 29 хв - 48 хв = [ ] год [ ] [ ] хв

4. Іринка намагається розв’язати рівняння, але у неї не виходить. Підкажи дівчинці!

7 • х = 98

5. Іринка накреслила квадрат зі стороною 6 см і прямокутник зі сторонами 8 см і 4 см. Накресли і ти ці фігури, обчисли та порівняй їхні периметри.

6. Загадка від Іринки.

Іринка задумала число, відняла від нього 4, додала 23, потім додала ще 8 і одержала 35. Склади рівняння і з’ясуй, яке число задумала Іринка.

Самооцінювання. Обери і розфарбуй відповідний смайлик.

Не задоволений(на) роботою, відчуваю труднощі

Є сумніви, хочеться щось поліпшити

Роботою задоволений(на), із завданнями впорався(лася)

Коментар учителя

[ ] Має значні успіхи

[ ] Демонструє помітний прогрес

[ ] Досягає результату за допомогою вчителя

[ ] Ще потребує уваги та допомоги

Тестова діагностична робота № 1

Варіант 1

Прізвище ____________________________________

Клас ________________

Дата ________________

1. У трьох однакових за масою мішках усього 120 кг борошна. У скількох таких мішках 360 кг борошна?

А у 7 мішках

Б у 8 мішках

В у 9 мішках

2. 1 т - 350 кг = ...

А 750 кг

Б 650 кг

В 850 кг

3. Довжина відрізка АВ дорівнює 72 мм. Чому дорівнює 1/3 довжини відрізка АВ?

А 60 мм

Б 48 мм

В 24 мм

4. Установи відповідність між виразом та його значенням.

5. Розглянь діаграму та запиши масу тварин у порядку спадання. Підкресли масу тварини, яка живе в лісах України, і запиши її у центнерах та кілограмах.

6. Розв’яжи рівняння.

х : 9 = 34

7. Розв’яжи задачу, записуючи розв’язання окремими діями з поясненнями.

За перший день робітники відремонтували 190 м дороги, за другий — у 2 рази більше, а в третій день — на 324 м більше, ніж у перший та другий день разом. Скільки всього метрів дороги відремонтували робітники?

Самооцінювання. Обери і розфарбуй відповідний смайлик.

Не задоволений(на) роботою, відчуваю труднощі

Є сумніви, хочеться щось поліпшити

Роботою задоволений(на), із завданнями впорався(лася)

Коментар учителя

[ ] Має значні успіхи

[ ] Демонструє помітний прогрес

[ ] Досягає результату за допомогою вчителя

[ ] Ще потребує уваги та допомоги

Варіант 2

Прізвище ____________________________________

Клас ________________

Дата ________________

1. У трьох однакових за масою ящиках усього 180 кг фруктів. У скількох таких ящиках 360 кг фруктів?

А у 5 ящиках

Б у 6 ящиках

В у 9 ящиках

2. 1 т - 250 кг = ...

А 750 кг

Б 650 кг

В 850 кг

3. Довжина відрізка АВ дорівнює 81 мм. Чому дорівнює 1/3 довжини відрізка АВ?

А 60 мм

Б 54 мм

В 27 мм

4. Установи відповідність між виразом та його значенням.

5. Розглянь діаграму та запиши масу тварин у порядку зростання. Підкресли масу тварини, яка належить до птахів, та подай її у менших одиницях вимірювання.

6. Розв’яжи рівняння.

х : 8 = 23

7. Розв’яжи задачу, записуючи розв’язання окремими діями з поясненнями.

З однієї ділянки зібрали 120 кг помідорів, з другої — в 4 рази більше, а з третьої — на 356 кг більше, ніж з першої та другої день разом. Скільки всього кілограмів помідорів зібрали з третьої ділянки?

Самооцінювання. Обери і розфарбуй відповідний смайлик.

Не задоволений(на) роботою, відчуваю труднощі

Є сумніви, хочеться щось поліпшити

Роботою задоволений(на), із завданнями впорався(лася)

Коментар учителя

[ ] Має значні успіхи

[ ] Демонструє помітний прогрес

[ ] Досягає результату за допомогою вчителя

[ ] Ще потребує уваги та допомоги