Вхідні діагностувальні завдання - Українська мова, математика, я досліджую світ 3 клас - Онопрієнко О. В., Петрук О. М., Андрусенко І. В. 2020

Висловлення ставлення до прочитаного
Українська мова

1. Прочитай вірш.

ДРУЗЯКИ

Кіт з Рябком були друзяки.

Котик нишком у собаки

брав щоразу м’ясо, сало,

бо котові завжди мало.

А Рябко зітхав у тузі:

«Хай бере, на те ми друзі».

Діти, ви скажіть мені:

кіт був друг Рябкові?

(Платон Воронько)

Дай відповідь на запитання у вірші. Поясни, чому так думаєш.

2. Прочитай вірш.

Зустрілись друзі в школі.

Хваливсь Андрій Миколі:

— Закінчились канікули —

спочити ж було ніколи.

То на санках каталися,

то в сніжки з братом гралися,

то в Кості іменини,

то у сестри хрестини,

то в шахи з дідом грали,

то двері оббивали...

Так і пройшли канікули.

Спочити ж було ніколи.

(Алла Свашенко)

Як ти думаєш, чи справді Андрій не відпочивав?

3. Прочитай текст.

Іринка прийшла зі школи й розповідає:

— Мамо, вчителька нам сказала, аби ми допомагали вдома! — І одразу ж взялася до роботи: помила посуд, замела підлогу, сходила до магазину по хліб та молоко.

А наступного дня мама допомоги чомусь не дочекалася, довелося нагадати:

— Допоможи мені, доню.

— А сьогодні нам вчителька нічого не казала.

Що ти думаєш про вчинок Іринки?

Що можна їй порадити?

4. Прочитай текст.

До Соломійки прийшли на день народження друзі. Вони вітають іменинницю, вручають подарунки. Побачивши книжку, дівчинка засмучено каже: «Така в мене вже є...» Бере Соломійка коробку цукерок і зневажливо мовить: «Я таких не люблю...» Відкриває іменинниця коробку фломастерів: «Мені якраз потрібні фломастери, — повідомляє вона. — Жаль, що тут лише дванадцять кольорів. Ось я в магазині набір бачила — аж вісімнадцять фломастерів!»

Чи правильно поводиться дівчинка?

Яких помилок вона припустилася? Як їх виправити?