Я досліджую світ розробки уроків та методичні рекомендації - Нова українська школа - 2022

Як виростити нову рослину з насінини. Як виростити рослину без насінини. Досліди (визначення умов росту й розвитку рослин, вплив різних умов на ріст і розвиток рослин)

Мета: сформувати уявлення про будову рослини, умови проростання насіння, росту і розвитку рослин; продовжити формувати дослідницькі та графічні навички; розвивати спостережливість, логічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Обладнання: досліди, закладені тиждень тому.

Хід уроку

1. Організація класу

За роботу, любі діти, в добрий час, відкриття чекають вас.

2. Хвилинка спостережень.

Учень — синоптик.

Сьогодні 28 січня 2018 року, п’ятниця.

Температура повітря - …

Стан неба - …

Вітер - ..

Опади - …

Січень сипав із торбинки — сніг на сосни та ялинки,

А з дерев на стежечки сніг трусили білочки.

Але як не січе січень, після похмурих днів грудня, небо стає більш синім і високим.

3. Перевірка домашнього завдання.

Презентація домашніх робіт 1 і 2 групи.

4. Актуалізація опорних знань учнів.

Учитель:

Упродовж кількох уроків ми вивчаємо тему «Рослини». Кому із вас було цікаво вивчати цю тему? Чому?

Сьогодні ми продовжимо вивчення рослин. Їх так багато! І містять вони в собі безліч таємниць і цікавих запитань. Ось одне із них: для чого рослині квітка? Послухайте історію, яку мені розповіли.

В одному царстві росла прекрасна квітка. Всі милувалися її красою. Але вона була сумна, бо не мала собі сусідів. Єдиною її втіхою була насінина, з якою вона розмовляла, голубила і колисала її. Та однієї ночі безжальний вітер вирвав з рук квітки насінину і кинув у землю. Красуня дуже плакала, поливаючи насінинку дрібними сльозами. Але одного ранку сталося диво: там, де впала насінина, виросла чудова рослина, схожа на свою матір. З того часу квітка була не сама.

5. Вивчення нового матеріалу.

- Хто уважно слухав цю історію, той може дати відповідь на запитання: з чого виросла рослина?

- Отже, органом розмноження квіткових рослин є квітка. З неї утворюється плід з насінням.

1) Презентація 3 групи домашньої роботи про досліди з насіниною.

2) «Робота в парах». Методика «Взаємного навчання». Робота з підручником (с. 124-125)

3) Фізкультхвилинка

Виростем великими (стають навшпиньки, руки вгору)

Яблук нарвемо (імітують рухи зривання яблук обома руками)

У плетені кошики (розводять руки в сторони)

Ми їх складемо (імітують складання яблук)

4) Презентація роботи в парах шляхом заповнення «таблиці ЗХД»

5) Виступ чергового з «Довідкового бюро»

Насіння деяких рослин може зберігати свою схожість дуже довго. Деякі сорти пшениці сходять після 10 років зберігання. Жолудь дуба може прорости після 25-річного лежання в землі. А нещодавно було знайдено найстаріше насіння — йому минуло 10 тисяч років, і воно проросло, коли його висіяли. Знайшли це насіння в єгипетських пірамідах.

Збереження насінням здатності до пророщування:

Тополя, верба - кілька днів.

Липа, береза - 2 роки.

Конюшина, латаття — 80-100 років.

Індійський лотос - 200-300 років.

6. Рефлексія

«Мікрофон»

- Сьогоднішній урок навчив мене …

7. Домашнє завдання

- Діти, у світі багато цікавого, і ви можете роз ширити свої знання самостійно. Я пропоную вам зробити досліди, які описані на с. 123 підручника з природознавства. А свою дослідницьку діяльність оформите за зразком.

Дослідницька діяльність

1. Проросле насіння квасолі висіяти в пластмасову склянку.

2. Поставити на світло, поливати. Розпушувати ґрунт.

3. Закрити від світла чорним папером.

4. Поставити в холодне місце.

5. Не поливати.