Я досліджую світ розробки уроків та методичні рекомендації - Нова українська школа - 2022

Водойми нашого краю

Мета: сформувати уявлення учнів про водойми нашого краю; oзнайомити з природними і штучними водоймами, з значенням водойм і їх охороною, розвивати пізнавальний інтерес, вміння міркувати, аналізувати; прищеплювати любов до рідного краю.

Обладнання: глобус, фізична карта України.

Хід уроку

I. Організація класу

II. Перевірка домашнього завдання

- Рідний край - це частина великої країни.

Про чудовий наш край

Буде розмова.

- А де ж ми з вами живемо?

- Уявіть собі, що до нас приїхали іноземці. «Що ви розповісте іноземцям про свій краї?»

III. Новий матеріал

- Розгадайте таку загадку:

Я і хмаринка, і туман, я - річка і океан.

Я літаю і біжу, і скляною бути можу. (Вода)

- Подивіться на глобус. Яким кольором позначена вода на карті? (Синім)

- Розкрутимо наш глобус. Якого кольору здається Земля? (Синім. Тому що 2/3 земної поверхні займає вода.)

- Якщо ми сьогодні говоримо про рідний край і про воду, спробуйте назвати тему уроку. Про що ми дізнаємося на уроці?

Тече річка крізь лісок,

бліскотіть сріблісто.

А на березі пісок,

золотий та чистий.

І на цьому бережку

за одну хвилинку

можна з вогкого піску

збудувать будинки.

Насадити коло них сади,

Викопать озерці,

з річки в озеро води

наносити відерцем.

Сонце весело блищьила,

дужче пріпікає.

Річка хвильку плющить,

діток заклікає:

- Будівельнікам привіт!

Добра ваша праця,

а по праці, мабуть, слід

в річці купатися.

Ну, Звичайно, КОЖЕН з нас

вікупатісь хоче!

Пострібалі в воду враз,

аж вода клекоче.

Хвильку плещуть на пісок,

сміх веселий ллється,

а на березі лісок

дивуватися й сміється.

Посмаліліся носи,

загорілі плічка.

Ми Щодня тепер усі

ходимо до річки.

- Яка знаменита річка протікає по території Фастова?

- Унава бере початок біля села Городище. Тече спершись на Схід, далі поступово повертає на Північний Схід, у прігірловій части - на Північ / Північний Захід. Впадає до Ірпеня на південний Захід від села Перевіз. Довжина 87 км. Площа водозбірного басейну 680 км². Похил річки 1,2 м / км. Долина корітоподібна, завширшки до 4 км, завглібшкі до 30 м. Заплава подекуді заболочена, завширшки до 600 м. Річіще завширшки в основном 2-10 м, протягом 34 км відрегульоване. Живлення мішане. Льодостав з качана грудня до першої половини березня. Гідрологічній пост біля Фастова існує з тисячу дев'ятсот сорок дев'ять року. Створено Фастівське водосховище. Вікорістовується на спожи технічного водопостачання, зрошування, рибництво.

Повідомлення учня:

- Над Унавою розташовані населені пункти:

Андрушівській район: Городище, Мостове, Любимівка.

Попільнянський район: Сокільча, Маркова Волиця, Великі Лісівці, Миролюбівка, Квітневе, Єрчікі, Велика Чернявка, Яблунівка, Романівка, Кошляки

Фастівський район: Півні, Дмитрівка, Волиця, місто Фастів, Мала Снітинка, Велика Офірна, Мала Офірна, Кощіївка.

- Яка річка зображена? Може цей вірш допоможе вам здогадатися?

І зараз течеш через стольний наш град,

І кожен твоїй присутності рад.

Ти нас охрестив, життя ти нам дав.

Як добре, що місто тут Кий заснував.

У водах твоїх Русь Володимир хрестив

І у води твої язичних богів опустив…

По боках двох твоїх лежить Україна,

Україна - це наша є рідна країна.

По землі українській течеш крізь віки,

І в водах твоїх вмилось сонце й зірки.

Землі несеш радість, забираєш скорботу,

І люди для тебе знаходять добру роботу:

Оросити поля, налити колосся,

Облити водою дерев всіх волосся.

Ти ніколи не зрадиш, ти завжди допоможеш,

В біді свій народ ти ніколи не бросиш.

Борисфене наш славний, носитель добра,

Твоєю водою Україна жива!

- Дніпро

- Назвіть зайве слово.

ü океан

ü море

ü річка

ü водосховище

ü джерело

- Чому? Природні водойми - створені природою, штучні - людиною.

- Що таке водосховище?

- Київське водосховище (Київське море) (укр. Київське водосховище (Київське море)) - водосховище на Дніпрі на північ від Києва. Площа - 922 км².

На півночі воно майже доходить до кордону з Білорусією. У нього впадають річки Прип'ять, Тетерів, Уж, Ірпінь.

Водосховище було створене в 1964-1966 роках і стало передостаннім з шести великих водосховищ на Дніпрі. Найбільша його ширина становить 12 км. Різниця в висоті використовується Київською гідроелектростанцією для отримання електроенергії.

Східна частина (територіально Чернігівська область) входить до складу Міжрічинського регіонального ландшафтного парку, створеного в 2002 році.

Водосховище є місцем для відпочинку і рибалки. (Презентація.)

Робота за підручником

- Знайдіть матеріал про те, як сільське господарство впливає на життя водойм?

- Для чого потрібна вода? Де людина її використовує?

(Відповіді учнів і запис тез в зошит)

a) для життя людини, тварин: без їжі людина може прожити кілька тижнів, а без води 2-3 діб. Вода входить до складу живих організмів. Її зміст коливається в широких межах: близько 10% в емалі зубів, в середньому 80% маси тіла. Якщо людина доросла важить 70 кг, то 50 кг з них - це вода;

б) у виробництві: жодне виробництво не обходиться без води. Так, наприклад, щоб виплавити 1 тонну сталі потрібно 150 тонн води, для виготовлення 1 тонни паперу потрібно 250 тонн води;

в) в сільському господарстві: для вирощування тварин, поливання сільськогосподарських рослин;

г) в побуті: порахуй, скільки разів в день ти зустрічаєшся з водою;

д) водна дорога: для перевезення людей і вантажів;

е) вироблення електроенергії: на гідроелектростанціях, використовуючи силу падаючої води.

Висновок: Ось, що означає вода! Вона життєвонеобхідна і є помічником людини.

Знайомство з проблемою прісної води

(Глобус, атласи)

- Подивіться на глобус, здавалося б, води на Землі скільки завгодно, океани і моря покривають більшу частину нашої планети. Чому ж люди страждають від нестачі води?

- Не забувай, що вода океанів і морів солона, а людям необхідна прісна вода, якої на Землі не так вже й багато.

Вчені підрахували, що:

(Динамічна таблиця на дошці):

Світовий океан - 1 млрд. 338 млн. м³

Підземні води:

- залягають поблизу земної поверхні - 60 млн. м³

- залягають глибоко під землею - 150 млн. м³

Льодовики - 24 064 000 м³

Річки - 2 120 м³

Озера - 176 400 м³

Ґрунтова волога - 16 500 м³

Вода в атмосфері - 12 900 м³

- Яку воду людина не може використовувати? (Стерти відповідні записи на дошці)

- Як бачите, придатної для використання людиною води не так вже й багато, менше 3%. А крім того, людям потрібно тільки чиста вода. Але її стає все менше і менше.

- Що ж завдає шкоди воді, які джерела забруднення?

Тест. "Що шкодить воді?"

- Підкресли, що шкодить воді:

Побутове сміття, нафта, водні тварини, відходи заводів, водні рослини, несправний кран в будинку.

(Перевірка виконання тесту з коментарями вчителя):

Щороку у всьому світі в водойми потрапляє стільки шкідливих речовин, що ними можна було б заповнити 10 тисяч товарних вагонів.

Всього 5 л нафтопродуктів затягує плівкою 50 м² водної поверхні (тобто площа нашого класу).

Екологічне моделювання. Що може статися при корабельній аварії танкера з нафтою?

Кожен метр стічних вод, потрапляючи у водойму, приводить в непридатність 100 л доброї води.

При витоку з-під крану води за добу набігає ціле відро. Скільки відер води набереться за тиждень? Місяць?

Висновок: Від забруднення води страждає все живе. У річках, озерах гинуть рослини, тварини, марніють рослини на берегах. Забруднена вода шкідлива для здоров'я людини.

- Чи можна зберегти воду від забруднення? Як?

Перегляд уривка відеофільму "Охорона води"

Висновки:

- Будівництво очисних споруд.

- Економія води.

- Контроль за рівнем забруднення води.

- Посадка і охорона рослин по берегах водойм.

Люди!

Я вам потрібна,

Мій стан — рідка, легка, як подих, і тверда.

Чуда

Краплинка срібна,

Хто не впізнав мене? Знайомтесь! Я — ВОДА!

Водень

І трохи кисню —

Для прохолоди, насолоди і пиття.

Згоден

З вас кожен, звісно,

Що Аш Два О — коштовна формула буття.

Білі

Снігів замети —

Це я, пухнаста і сипка, в зимовий час.

Хвилі

Морів планети

Для вас здіймаю на вітрах, лише для вас!

В росах

Між трав розлита,

Світанком неба в барви райдуги лечу,

В грозах

Палкого літа

Спадаю щастям життєдайного дощу.

В міру

Принад жадана,

В земному світі поряд з вами я живу.

В виру —

Стрімка, спонтанна,

Киплю, пульсую у джерелах, греблі рву!

Очі

Мої блакитні

Дивують всі безводні зоряні світи.

Хочу,

Земляни рідні,

Щоб ви любов мою зуміли зберегти.

IV. Підсумок уроку:

- Розкажи про роль води в природі, для життя людини.

- Що завдає шкоди воді?

- Назви заходи з охорони води?