Я досліджую світ розробки уроків та методичні рекомендації - Нова українська школа - 2022

Екскурсія у відділ природи краєзнавчого музею (тваринний світ)

Мета. Розширити знання учнів про тварин; формувати передумови пошукової діяльності, розвивати спостережливість, увагу, вміння порівнювати; активізувати мовлення дітей, виховувати дбайливе ставлення до живої природи.

Маршрут. Краєзнавчий музей.

Санітарно-гігієнічні вимоги. Діти одягнення відповідні погодним умовам.

Підготовка вчителя до екскурсії. За декілька днів до екскурсії вчитель визначає в музеї об’єкти для спостереження.

Підготовка учнів до екскурсії. На уроках і позаурочний час учитель знайомить учнів з тваринами рідного краю.

Інструктаж з техніки безпеки. ПДР, правила поведінки у музеї.

Хід екскурсії

І. Організація класу.

Фенологічні спостереження.

- Яка пора року настала?

- Які зміни відбуваються в природі?

- Який місяць, число?

- Тепло чи холодно надворі?

- Який стан неба?

- Чи були опади сьогодні?

ІІ. Повідомлення теми та мети екскурсії.

- Сьогодні на уроці ми дізнаємося багато цікавого про тварин, бо побуваємо на екскурсії у краєзнавчому музеї.

1. Гра «Мікрофон»

- Яких звірів нашого краю ви знаєте?

- Яких птахів нашого краю ви знаєте?

- Які ще тварини, крім звірів і птахів, вам відомі?

- Чи хотіли б ви більше дізнатися про тварин, побачити зблизька які вони на вигляд?

2. Інструктаж з техніки безпеки:

ПДР, правила поведінки у музеї.

3.Перехід до місця проведення екскурсії.

ІІІ. Засвоєння нових знань, умінь і навичок.

Оглядова екскурсія з екскурсоводом.

Географічне положення Хмельницької області - унікальне завдяки великій її протяжності із півночі на південь (220 км). Область розташована на Волино-Подільській височині, яка являє собою полого - хвилясту рівнину. Більша частина території розташована в зоні лісостепу і лише північна частина - в зоні Полісся. У зв’язку з різноманітністю природних умов тут сформувався багатий видовий склад фауни.

В залі "Тваринний світ Хмельниччини" представлено у вигляді чучел більше 70-ти видів фауни регіону та колекціях комах, яка нараховує близько 200 представників. Всі експонати об’єднано в п’ять екологічних груп: тварини заплаво - болотяного зооценозу, лісу, оброблюваних угідь, комахи та шкідники.

Найчисленнішим у залі "Тваринний світ" є представництво типу членистоногих, що об’єднує в собі тварини класу комахи, павукоподібні, ракоподібні та багатоніжки.

Тіло комахи зверху вкрите хітиновою оболонкою (кутикулою) і розділене на голову, груди й черевце. Грудний відділ несе три пари ніг, а в крилатих комах ще й крила. Дихають комахи за допомогою трахейної системи або всім покривом.

Неабиякий інтерес викликає колекція комах класу лускокрилі або метелики.

В колекції прямокрилої цікавою є вуховертка, один виводок котрої складає 50 яєць, які вона "висиджує", наче квочка, не залишаючи його протягом кількох тижнів. Ряд перетинчастокрилих представлено найважливішими запилювачами, серед яких бджола медоносна. Джмеля називають вузьким спеціалістом, тому що він один, завдяки особливій будові хоботка, може запилювати конюшину.

До корисних членистоногих лісу відносяться сонечка, що знищують попелиць, і мурашки, сім’я яких за один день знешкоджує понад 1 кг шкідників.

У вітрині "Шкідники" можна познайомитись з усіма фазами повного перетворення комах на прикладі хруща травневого (яйце, личинка, лялечка, доросла комаха).

У всіх трьох зооценозах, представлених у вітринах залу " Тваринний світ", є багато птахів. На території області було зафіксовано 292 види птахів.

Тіло птахів покрите пір’ям, що захищає його від пошкоджень, дає можливість підтримувати порівняно високу температуру, забезпечує аеродинамічні властивості у польоті тощо. У птахів слабо розвинутий нюх Зате слух чудовий, а зір найкращий серед усіх живих істот. Для розмноження вони відкладають яйця, які потім насиджують.

У вітрині "Тварини заплаво - болотяного зооценозу" серед багатьох представників цієї екологічної групи зустрічаємо чаплю сіру - великого птаха вагою до 2 кг; бугая - болотяного птаха, що зимує на Україні в пониззях Дунаю і Дністра, досконало маскується в очереті, а захищаючись, блискавично б’є ворога в око; кроншнепа великого, занесеного до Червоної книги України.

Вітрина "Тваринного лісу" знайомить з унікальними представниками лісового зооценозу. Тут багато птахів - крук (птах - санітар), сова вухата, вивільга (пересмішник), дятли та багато ін. Дятлів називають лікарями дерев. Ці птахи добувають комах і їх личинок з допомогою довгого клейкого язика, озброєного своєрідними гачечками.

Експозиція доповнена чучелами звірів: зайця - русака, білок, борсука. Останнього називають господарем лісу. Він будує собі нору, доглядає за нею, декілька разів за літо міняючи підстилку. Їсть борсук все - ягоди, личинки комах, яйця, і навіть гадюк, отрута яких на нього абсолютно не діє. Мисливське угіддя , на якому він полює, помічає речовиною , що має сильний запах. При небезпеці ховається в запасні нори.

Всім тваринам властиві такі загальні ознаки, як високорозвинена нервова системою, центром якої є мозок. Вони народжують живих малят і вигодовують їх молоком, звідки й назва - ссавці. Організм звірів має сталу температуру 36 - 38 градусів. Від охолодження їх надійно захищає волосяний покрив, від перегрівання - система потових залоз.

Ось, здавалося б, усім відомий заєць - русак. Він добре пристосовується до пересування стрибками, не боїться води - перепливає навіть великі річки. Очі в зайця влаштовані так, що дивитися він може і вперед і назад одночасно. В шлюбний період зайці подають голос, схожий на крик сови. Зайченята народжуються тричі на рік. Малята недоступні нюхові хижаків, тому що їх потові залози розміщені на підошвах ніг.

Вітрина "Тваринного оброблюваних угідь, суходільних лук та пасовищ" представлена такими видами, як куниця лісова, ласка, кажан, лелека білий, куріпка сіра, горлиця і хом’як звичайний , який відноситься до видів, що підлягають особливій охороні за Бернською конвенцією 1979 року.

Тут відразу приваблює погляд лелека білий - птах - оберіг українського народу, який відноситься до найбільших (довжина до 110 см, вага до 5 кг) птахів. Гнізда лелеки будують понад 1 метр в діаметр, в яких по черзі насиджують 4-5 яєць.

Пташенят вигодовують протягом декількох тижнів. Живиться лелека ящірками, комахами, мишовидними гризунами, знищує сарану. У вирій летять 2,5 місяці, до місць гніздування повертаються у два рази швидше. Живуть до 20 років.

Окрасою зали є дві об’ємні діорами. В першій відтворено куточок волинського лісу, в який гармонійно вписались постаті персонажів дитячих казок - лисички та їжака. В другій - краєвид із птахами, які зимують в нашій місцевості: синиці, щиголь, омелюх, снігурі та горобці.

Самець синиці - найтурботливіший сім’янин. Він годує і пташенят, і самицю, яка більше тижня сидить, вигріваючи малят. Синиці до 400 разів і день приносять корм до свого гнізда, але обов’язково влаштовують "тиху годину" , заснувши в гнізді.

Омелюх прилітає на зимівлю із далекої тайги, долаючи при цьому відстань до 4000км. Він любить ласувати ягодами горобини, калини, омели, з’їдаючи при цьому більше, ніж важить сам.

ІV. Бесіда - розповідь з демонстрацією музейних експонатів.

1. Огляд музейних експонатів (звірів).

- Відгадайте загадку і знайдіть відгаданого звіра серед експонатів музею.

Біжить він по долині у сірій кожушині.(Заєць).

- Як називається ця тварина?

- Як пересувається?

- Чим харчується?

- Опишіть зовнішній вигляд тварини.

Хвіст трубою, спритні ніжки —

Плиг із гілки на сучок!

Носить все вона горішки

В золотий свій сундучок. (Білка).

- Який у неї розмір?

- Чим вкрите тіло?

- З яких частин воно складається?

- Якого кольору хутро?

- Де живе ця тваринка?

2. Хвилинка - цікавинка.

- Коли білка плигає по гілках, вона закидає хвіст на спину. Хвіст служить кермом. За його допомогою вона керує свій рух. У білки добре розвинений слух, її вуха нагадують китички.

Розгляд чучел звірів (вовка, мишки-полівки, косулі), та їх характеристика за аналогією.

- Отже, запам’ятайте, що тварини, тіло яких вкрите шерстю, які народжують малят і вигодовують їх молоком, називають звірі.

V. Бесіда - розповідь про птахів.

Невеличка, скромна пташка

З нею стрітись дуже важко.

Та чарує всіх людей

Гарним співом… (соловей).

- Як називається цей птах?

- Опишіть зовнішній вигляд птаха.

- Чим він живиться?

Хвилинка - цікавинка

Хижі птахи - корисні тварини, тому що поїдають багато мишей, полівок та інших шкідників. Крім того, хижі птахи знищують багато хворих і слабких звірів і птахів, які можуть переносити різні хвороби.

Розгляд чучел птахів (лелека, журавель, беркут) та їх характеристика за аналогією.

- Отже, тварини, тіло яких вкрите пір’ям і які мають дзьоб називають птахами.

VІ. Бесіда — розповідь про плазунів.

Хто хвіст залишає,

А від ворога втікає? (Ящірка).

- Як називається ця тварина?

- Як вона рухається?

- Чим живляться ящірки?

- Опишіть зовнішній вигляд її.

По траві повзла змія.

Налякався добре я.

Від гадюки біг чимдуж,

А то виявився…(вуж).

Розгляд чучел плазунів (різні види змій) та їх характеристика за аналогією.

Хвилинка — цікавинка.

Хвіст, відкинутий ящіркою, продовжує рухатися і відволікати увагу переслідувача.

Змії живляться дрібними тваринами (мишами, полівками, птахами, їхніми яйцями, комахами), заковтуючи їх цілком.

- Отже, тварини, які мають суху луску і пересуваються плазуючи, називають плазунами.

VII. Підбиття підсумків. Рефлексія.

- Отже, діти, ми сьогодні побували у краєзнавчому музеї на оглядовій екскурсії.

- Що найбільше вам запам’яталося?

1. Гра «Відгадай за описом».

1. Він великий, хутро сірого кольору, хижак.

2. Вона маленька, вертлява, руденька.

3. Він великий, бурий, тіло вкрите хутром, лапи великі, всеїдний.

4. Гнучке тіло, вміє швидко бігати, при небезпеці відкидає хвіст.

2. Гра «Лісові характери».

- Давайте пригадаємо характери лісових мешканців.

1) Хто в лісі найголовніший;

2) Хто в лісі найхитріший;

3) Хто в лісі найсильніший;

4) Хто в лісі найсміливіший;

5) Хто в лісі найдобріший тощо.

- Пояснити свої думки. Зробіть висновок.

3. Гра «Хто де живе».

Діти утворюють коло, вчитель запитує всіх дітей по черзі: які тварини або птахи живуть в лісі (в полі, на лузі, в морі, в пустелі)? Діти по черзі перераховують цих тварин. Той, хто не зміг назвати тварину, залишає коло. Перемагає гравець, який останнім залишився в колі.

VІІІ. Домашнє завдання.

Продовжити знайомитись та вивчати тваринний світ нашого краю.

ІХ. Організоване повернення учнів до класу.