Трудове навчання розробки уроків та методичні рекомендації - Нова українська школа - 2021

Виготовлення рукавички для Миколая Робота з різними матеріалами (фотоколлаж)

Мета уроку: формувати знання учнів про новий вид декоративно-прикладного мистецтва — об’ємну аплікацію з паперу, ознайомити з технікою торцювання; розвивати творчу уяву, оригінальність мислення, дрібну моторику рук; виховувати естетичне ставлення до навколишнього середовища.

Обладнання: гофрований папір, дерев’яні палички, шаблон рукавички, індивідуальні пронумеровані шаблони, клей, мультимедійна презентація, музичний супровід: мелодії із кінофільму «Три горішки для Попелюшки».

Техніка: ґрунтування, торцювання.

Хід уроку

I. Організація класу

Любі діти! У наш клас

Завітали люди щирі.

Привітайте, в добрий час

Гостей усмішкою й миром!

Будьмо чемні і часу не гаймо

І цієї ж миті урок розпочинаймо!

II. Мотивація навчальної діяльності

- Наш урок я хочу розпочати з загадки, тож будьте уважні:

Хоч хатинонька маленька

Та затишна, чепурненька,

Як мороз кусається,

п’ять братів сховається.

- Діти, а які асоціації у вас пов’язані із цим словом?

     РУКАВИЧКА

Зима, сніг, холод, одяг для рук, назва української народної казки, свято, подарунки, Святий Миколай)

- А як можна назвати Святого Миколая? (Чарівником)

- А чому?

- Тож я пропоную кожному із вас хоч трішечки відчути себе чарівником і перетворити нашу рукавичку з білої на кольорову, а в цьому вам допоможе новий вид аплікації з яким ви і познайомитеся сьогодні на уроці.

III. Актуалізація опорних знань

- До речі, з якими видами аплікацій ви уже знайомі?

✵ З кольорового паперу

✵ З листя

✵ З насіння

✵ З пластиліну

- А як називається техніка нанесення пластиліну на паперову основу? (Ґрунтування)

IV. Повідомлення теми уроку

- Сьогодні ви познайомитеся з новим видом аплікації — об’ємною аплікацією та познайомитесь з технікою торцювання на пластиліні.

V. Засвоєння нових знань

- Звідки пішла така назва запитаєте ви в мене?

І я вам відповім, що назва нової техніки виконання аплікацій пішла від назви основного елемента, паперової трубочки, торцівочки, які щільно вкривають поверхню малюнка або шаблона.

Демонстрація зразків виробів

- Перегляньте зразки аплікації і дайте відповідь на запитання:

- Чим цей вид аплікації відрізняється від тих, які ми уже виготовляли?

- Чи сподобались вам ці роботи?

- А чи хотіли б ви створювати таку красу?

- А для чого?

Фізкультхвилинка

Бачу, що притомилися малята,

Час фізкультхвилинку розпочати!

Руханка «Танці — зігріванці»

- Тож, щоб втілити своє бажання, вам не потрібні складні матеріали та інструменти.

- Для роботи знадобиться основа, вкрита шаром пластиліну, різнокольорові квадратики із гофрованого паперу та дерев’яна паличка.

VI. Перевірка готовності до уроку

- Перевірте чи все є в наявності.

Повторення правил техніки безпеки під час роботи.

Інструктаж вчителя.

- Тому сміливо переходимо до знайомства з технікою торцювання:

візьміть паперовий квадратик в ліву руку і покладіть його на пальчик, поставте на нього дерев’яну паличку і зімкнуть квадратик та прокрутіть паличку на пальці. У вас утворилася паперова трубочка. Поставте цю трубочку разом із паличкою на пластилін. Паличку легенько натисніть і витягніть її. Таким чином заповніть всю поверхню, щоб торцівочки стояли щільно одна поряд з іншою.

- Сьогодні будемо виконувати колективну роботу. Кожен із вас буде торцювати свій шаблон, на якому є цифра. Коли робота буде виконана, його треба приклеїти на відповідну цифру на рукавичці. Хочу нагадати основне правило колек.

Пальчикова гімнастика

- Давайте підготуємо наші пальчики до роботи і проведемо пальчикову гімнастику, яка теж має назву «Рукавичка».

Мишка — матуся знайшла рукавичку,

(Розкрити долоньку, розчепірити пальчики, кілька разів повернути руки то долонями, то зовнішньою стороною вгору)

Всіх мишеняток до неї покличе

(Робити закликаючий жест, згинаючи і розгинаючи пальчики)

Хлібчика скибку дасть покусати,

(Кінчиком великого пальчика по черзі стукати по кінчиках інших пальчиків)

Їх обійме і вкладатиме спати.

(Складені разом долоньки покласти під щічку)

- А тепер до роботи!

VII. Практична робота учнів

(Вчитель допомагає учням, в яких щось не одержується) та допомагає приклеювати елементи рукавички на шаблон)

Оцінка виконання роботи

- Чи гарно стала наша рукавичка?

- Чи відчули під час роботи ви себе чарівниками?

VIII. Підсумок уроку

- Що нового дізнались на уроці?

Ось і уроку кінець

Хто працював — молодець!

За роботу по заслузі

Пригощаю вас я друзі

Печивом, яке теж має назву «Рукавичка».