На допомогу класному керівникові методичні рекомендації - Нова українська школа - 2021
Подорож до Країни цінностей
(Перший урок в 2 класі)
Мета: закріпити знання учнів про загальнолюдські цінності; розвивати вміння використовувати слова ввічливості, взаємоповаги; учити поважати старших; розвивати увагу, пам’ять; виховувати в учнів культуру поведінки, прагнення жити в Україні — єдиній державі.
Обладнання. Картки для роботи в парах, назви країн, міст України, плакати «Єдина Україна», мікрофон, Грамота з міста Камʹянець-Подільська, презентація.
Зміст уроку
1. Організація класу
2. Коло радості
- Доброго дня, дорогі мої діти! Я запрошую вас в коло радості і пропоную висловити побажання. Я перша почну, а ви продовжите:
Бажаю всім миру і добра! (Діти передають по колу стилізований букетик квітів.)
Діти.
— Я бажаю всім здоров’я.
— Я бажаю всім радості.
— Я бажаю всім сонячного дня.
— Я бажаю веселих ігор, добрих друзів…
Учитель.
Пропоную взяти весь багаж побажань і наш перший урок в 2 класі здійснити у вигляді подорожі до Країни Цінностей. Тим паче, що подорожувати ви любите.
— Що таке цінність?
— А, які цінності, на вашу думку, повинна мати людина, щоб її поважали, любили, хотіли бути на неї схожими? (Відповіді дітей)
Сьогодні, подорожуючи по Країні Цінностей, ми відвідаємо цікаві міста.
Отже, в дорогу!
3. Основна частина
Звучить пісня «Про дружбу»
1) Зупинка «Місто ввічливості»
2) Вправа «Мікрофон».
- А як ви думаєте, яку людину вважають ввічливою? (Відповіді дітей.)
Вчитель. Ввічливість - це один з неодмінних компонентів спілкування людей, що є ознакою культурності. Ввічливість робить людину привабливою, викликає до неї почуття симпатії. Недарма ввічливість вважають однією з ознак вихованості.
3) Читання вірша.
Учениця. Я теж дуже ввічлива дівчинка, знаю багато чарівних слів:
Я коли прокинусь вранці,
То замість «добрий ранок»
Кричу на кухню мамі з спальні:
«Готовий вже сніданок?».
Як із ліжка я зіскакую, —
Кричу бабусі: «Дякую!».
А потім, з’ївши свій сніданок,
Усім кажу я: «Добрий ранок!».
— Що переплутала дівчинка?
— А ви вмієте користуватись чарівними словами?
4) Рекламне агенство «Smile»
- Увага! Увага! Для всіх, хто хоче бути вихованими — рекламна пауза!
1. Ввічливість — уміння поводити себе так, щоб іншим було приємно з тобою.
2. Будь завжди привітним: вітайся при зустрічі, дякуй за допомогу, ідучи - прощайся.
3. Не примушуй за тебе хвилюватись. Ідеш — скажи, куди й о котрій годині повернешся.
4. Не капризуй, не бурчи. Твоє капризування може зіпсувати настрій іншим.
5. Найбільш ввічливим днем у році є 11 січня, адже саме в цей день у всьому світі за ініціативою ООН та ЮНЕСКО відзначається Міжнародний день слова «дякую» ...
5) Театр «Веселий вулик». Новий сезон.
- Бути ввічливим, це не лише говорити чарівні слова, це також і вміння поводити себе культурно, виховано. От послухайте.
Вірш «На іменинах»
В їжачка, в їжачка,
Іменини край струмка.
За столом сидять рівненько,
Зайчик, Білочка руденька,
І пухнастий Хом’ячок,
І рогатий Слимачок.
П’ють чайок, торт їдять,
Не шумлять і не кричать.
Всі чемненько розмовляють,
Їжачка поздоровляють.
Бо в гостях, мої малята,
Їм не личить пустувати.
- Чи правильно вели себе гості?
Вірш-інсценізація «Некультурні хазяї»
Автор.
У неділю із гостей хлопчики вертались.
А дружок у них питає:
«Як вам гостювалось?».
І. Та нічого, все, як слід…
ІІ. Тільки бачиш, друже.
В тому домі хазяї — некультурні дуже.
І. Некультурні хазяї, грубі, нехороші, —
З нас при вході не зняли шапки і калоші.
ІІ. Навіть з наших кожушин снігу не струсили,
Тому так, як увійшли, і до столу сіли.
— Чи дійсно хазяї були некультурні?
— Що ж, повчимо цих хлопців чемності.
6) Гра-руханка «Мовчанка».
- Якщо погоджуєтеся зі мною, то плескаєте в долоні, а якщо не згідні, то сильно крутите головою в різні боки. Зрозуміло? Тож будьте уважні!
- Ви вдома мамі помагаєте?
- Ліжко зранку застеляєте?
- Посуд миєте?
- Чашки б’єте?
- А стареньких поважаєте?
- А маленьких ображаєте?
- Йдеш по вулиці — сміти, буде тьоті що мести.
- Назбирай камінців і кидай у горобців.
- Не топчи травинку, не зірви рослинку.
- Упіймаєш кота — покрути за хвоста.
- А прийдеш до школи — ні з ким не вітайся.
- У транспорті місцем старшим поступайся.
Учитель. Я дуже рада, що наші діти знають, як треба себе поводити. Подорожуємо далі.
7) Зупинка «Місто історичної памʹяті»
- Ви любите подорожувати.
- Яке з міст, де ми з вами побували, ви можете назвати містом історичної памʹяті?
Слайд-відео про подорож
- З якою метою ми з вами відвідали ці місця?
- Отже, ми маємо памʹятати свою історію (вивішую грамоту з фортеці).
8) Зупинка «Місто здоровʹя»
9) Мозковий штурм «Що таке здоров’я».
Здоров’я — це…
- Як ми можемо зберегти здоров’я?
- Ми можемо сказати, що здоров’я — головне в нашому житті?
- Усі ви хотіли б мати успіх у житті, мати професію, виховувати дітей.
Для досягнення всіх цих бажань нам потрібно здоров’я.
10) Зустріч з Карлсоном.
Учитель. Ой, а хто це нас зустрічає. Так, Карлсон. Я тебе не впізнаю.
- Ти захворів?
Карлсон
Я безталанніший у світі чоловік!
Мене врятує тільки літр варення!
А я ж вступив у свій квітучий вік!
Нотуйте вже солодкі одкровення!
Лимонних тістечок, мигдальних пиріжків,
Халви, рахат-лукуму, шоколаду,
Тортів, бісквітів, печива, коржів
Від вас, як ліки, прийму дуже радо!
Я — хворий! І нездужаю весь час,
Якщо солодке хтось сховав від мене!
Цукерки, мов пігулки, вже не раз
Мені здоров’я врятували достеменно!
- Але щось мені ці ліки вже не допомагають!
- А що ти їси щодня?
- Та ось моє меню!
(показ малюнка меню).
- Що ви можете сказати? Що б ви порадили йому?
11) Обговорення порад для правильного харчування Карлсона.
- Карлсон тепер постарається дотримуватись правил здорового харчування.
12) Робота в парах. Складання порад для Карлсона.
Учитель. Щоб Карлсон не забув ваші поради, занотуємо в документах, що шкідливо для нашого здоров’я, а що корисно. Якщо ви вважаєте правильним те, що написано на листках, прочитайте нам усім і вивішуйте на дошку. (роздаю заготовки)
Матеріал для гри.
Займатися фізкультурою,
обходитися без сніданку,
дбати про гігієну,
їсти на ходу,
дотримуватися режиму дня,
читати лежачи,
обідати цукерками,
умиватись без мила,
грати в спортивні ігри,
довго спати,
провітрювати приміщення,
вживати овочі та фрукти,
постійно пити солодкі газовані напої.
Учитель. Молодці! Карлсон дуже вдячний вам. І бажає вам здоров’я.
Отже, ви повинні турбуватися про своє здоров’я, тому що ранок починає день, а дитинство починає життя людини.
13) Зупинка «Місто доброти»
14) Прослуховування пісні про доброту (Н. Май «Пісня про добро»).
Учитель. Послухайте пісню і скажіть, про що в ній співається?
- Ми потрапили до міста Доброти. У цьому місті проживають лише добрі люди.
- З чого видно, що людина добра? (З її добрих вчинків.)
- Отже, ми можемо зробити висновок, що добро — це щастя для всіх людей.
Слід зауважити, що в українських родинах завжди виховували дітей таким чином, що кожна людина невіддільна від близьких, сусідів, громади і повинна чинити за законами добра, совісті, допомоги. В Україні здавна існувала традиція: дівчинка-сирота вплітала в коси блакитні стрічки. Кожний, хто мав добре серце, вважав за святий обов’язок допомогти такій дитині. Також під час свят заможні українці намагалися нагодувати старців, роздати милостиню, вирушали в притулки, лікарні, розносячи подарунки.
- Задумайся:
ü Один рік має 365 днів.
ü Кожен день — 24 години.
ü Кожна година — 60 хвилин.
ü Отже, рік має 525600 хвилин.
- Як багато часу нам дано! А яку частину цього часу ми витрачаємо на добрі справи?
- Час — не хвилини, Час — віки і вічність (Л. Костенко).
- Послухайте невелику притчу.
Один дуже набожний чоловік кожен день молився, стоячи на колінах у храмі. Він молився, щоб Бог послав благополуччя, добробут усім слабким, нужденним. Раптом двері храму відкрились і ввійшли декілька брудних, обірваних, голодних людей.
— Боже, — почав благати чоловік, — я ж так наполегливо молився тобі, зроби для них що-небудь.
— Я уже зробив, — почувся голос Бога. — Я послав їм тебе!
— У чому мудрість цієї притчі?
— Так, кожна людина може зробити добро, для цього вона на землі.
— А як потрібно робити добро? Давайте поміркуємо над цим.
15) Робота в групах.
1 ряд. Що можна зробити один для одного в класі, щоб жилось краще, щасливіше?
2 ряд. Що можна зробити для рідних, щоб життя в них стало кращим?
3 ряд. Як стати доброю людиною? Запишіть свої правила життя.
(Діти записують відповіді на листочках у вигляді квітів. Потім прикріплюють їх на дошку.)
Добрі серця — це сади.
Добрі слова — коріння.
Добрі думки — квіти.
Добрі справи — плоди.
- Саме таких плодів чекають від вас ваші батьки. Так ми підійшли ще до одного міста — міста сімʹї.
16) Зупинка «Місто рідної сімʹї»
У світі всі малята —
і хлопчики й дівчата —
повинні право мати
щасливими зростати.
В турботливій країні,
у люблячій родині
мужнітимуть здорові
біляві й чорноброві.
Бо очі карі й сірі
у злагоді та мирі
не плачуть, а сміються,
що «дітками» зовуться.
Леся Вознюк
Родина
Мені бабуся казку розкаже,
І зробить солодкий пиріг,
І дасть мені трошечки пряжі,
Щоб з кішкою побігати я міг!
А дід мені подарує рубанок,
Цвяхів принесе, молоток,
І буде готовий спозаранок
Шпаківня у нас і совок!
А тато візьме на рибалку,
Розповість про лісові трави...
Ми поруч, трохи перевальцем,
підемо повз ялин грибні.
Грибів наберемо на узліссі,
Вигадливий корінь знайдемо,
В забутій лісничій хатинці
З малиною чаю поп'ємо...
А мама, схилившись над ліжком,
Колискову мені заспіває,
Навшпиньки вийде з кімнати
І добрі сни покличе!
А у вікна вривається вітер,
Я думаю, довго не сплю:
Ну що мені на це відповісти?
Я просто їх дуже люблю!
М. Тахистова
- Ви — дуже щасливі діти, бо маєте батьків, рідних і близьких.
Я - українка! І я горда цим званням!
Іду. Пишаюся. Заквітчана барвінком
Моя душа. І прадідів земля
Веде мене в майбутнє. На хвилинку
Я зупинюся, щоб напитися життя
З криниці, щоб набратись сил від сонця,
Відчути серцем пісню солов'я,
Спіймати долю у свої долонці.
Я - українка! Це моє ім'я!
Моє покликання! Моя болюча туга...
Ступаю боса... Зорана рілля
Димить у полі під залізним плугом.
Цвіркун скликає гучно на обід,
У пелюстках квіток бджола працює.
Я хочу відродити славний рід,
Де мир, любов і щастя запанують!
Я - українка! Горді куполи
Повстануть брамою. Земля моя священна
Воскресне з першим паростком з землі.
Повстане. І вогнем благословенна,
Очиститься, умиється від сліз,
Відродиться, вдихне на повні груди.
На сцену гордо вийде з-за куліс!
Я - українка! І ніколи не забуду
Цього звання!..
Катерина Лук'яненко
Вчитель. Ми усі різні — кожен із нас особливий та неповторний, своєрідний та унікальний. Бог наділив нас різними талантами та здібностями, мріями та прагненнями. У нас різний колір обличчя та волосся, індивідуальний характер і свій, ні з ким не зрівняний світогляд. Ми живемо зі своїми родичами на різних територіях, розмовляємо різними мовами, але водночас розуміємо один одного, бо ми — одна сімʹя, єдиний народ, одна Україна, і це те, що нас обʹєднує.
Слайд з укр. мелодією
Діти виносять написи — назви міст і сіл України:Ужгород, Чернівці, Київ, Одеса, Донецьк, Херсон, Харків, Камʹянець-Подільський, Іванівці
Учениця
О Боже єдиний, здійсни мою мрію:
Не діли Україну на західну й східну.
Бо всі ми — єдині, усі ми - сімʹя,
В Усіх нас одна Батьківщина - одна.
Одну і єдину, як вічна любов -
За неї ще пращури лили свою кров.
За волю, за єдність боролись вони,
Щоб в вільній країні ми з вами росли.
За неї Шевченко ще в Бога благав,
У віршах своїх він про неї писав,
Писав і благав у свого народу,
Щоби не проспав України свободу,
Бо звір стоголовий уже не дрімає,
І пазурі гострі у серце впинає.
Не дай йому, Боже, не дай розірвати!
Не дай, щоб війною ішов брат на брата!
Прожени той туман, що окутав усіх,
Щоб жити народ наш у спокої міг,
Щоби Україна завжди була вільна,
Завжди залишалась одна — неподільна,
І стяг синьо-жовтий здіймавсь аж до неба,
І більше для щастя нічого не треба.
17) Патріотичний флешмоб
Виходять діти з плакатами і по черзі виголошують
ü Я хочу, щоб Україна була сучасною і багатою.
ü Я люблю свою Україну, вона — моя рідна Батьківщина.
ü Я — за Україну, я — хочу миру!
ü Я люблю Україну, війні скажу — ні!
ü Україна — єдина нація!
ü Хай буде мама, сонце, мир!
ü Хай кожен ранок починається з привітної посмішки моїх рідних і близьких!
ü Я не хочу війни!
ü Я хочу вчитися в рідній школі і щодня зустрічатися з однокласниками.
ü Україна — це велика сімʹя, яку не можна розʹєднувати!
ü Я хочу спокою на своїй рідній землі.
ü Я хочу, щоб моє дитинство було щасливим.
ü Україна — єдина, вільна, квітуча країна, я — за мир.
ü Я хочу жити в могутній та єдиній державі.
ü Моя бабуся живе в Сумах і я переживаю, щоб їй не загрожувала небезпека.
ü Наша країна - вільна та непереможна держава.
ü Я хочу, щоб народи не ворогували між собою, ми — брати, єднаймо Україну.
ü Україна — єдина, ми - за мир.
ü Де б я не була, якою мовою я б не говорила, але я знаю:
Разом: Україна — єдина держава!
Всі співають Гімн України
- Я щиро мрію про те, щоб наша Україна стала для всього світу країною цінностей, зразком держави єдності і любові, в якій могли мирно і щасливо жити люди різних національностей, віросповідань, політичних поглядів. Бо обʹєднувало б їх щире почуття вдячності і прихильності до держави, яка є рідною Батьківщиною для кожного, хто вважає себе українцем.
4. Підсумок. Рефлексія
- Наша подорож не закінчилася. Попереду нас чекає ще не один рік спільної творчої праці і ми обовʹязково будемо говорити про милосердя, співчуття, повагу, толерантність, вміння прощати, забувати і памʹятати — про все те, що я разом з батьками прагну виховати, закласти у ваші душі, адже саме це ми візьмемо з собою у вічність. Ви отримали в дар життя , то проживіть його якнайкраще!
- Бажаю вам у наступному навчальному році здоровʹя, успіхів у навчанні, наполегливості, хороших і вірних друзів, злагоди і достатку у ваших сімʹях і миру в нашій Україні, як державі єдності і любові.
- Дякую за гарну роботу на уроці.