Читання розробки уроків та методичні рекомендації - Нова українська школа - 2021

Леся Українка «Сосна»

1. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

2. Робота за методикою шести капелюхів мислення.

Білий капелюх

- Який це твір за жанром?

- Скільки строф у вірші?

- Зачитай слова, що римуються.

- З ким розмовляла сосна?

- Як ти розумієш вислів «співала зеленого шума»?

Чорний капелюх

- Який настрій переважає у вірші?

- Чому сумувала сосна?

- Послухайте мелодію, чи співзвучна вона з настроєм вірша?

Жовтий капелюх

- Коли верховіття сосни зашумить весело?

- «Хвилинка мрійника». Якби я був сосною, я б говорив з вітром про …

- Чи любиш ти гуляти по лісі?

Червоний капелюх

- Які картини ти уявляв слухаючи вірш?

- Що почулося поетесі в гомоні сосни?

- Знайди і зачитай слова-ознаки.

Зелений капелюх

- Гра «Хто більше назве дерев, що ростуть у нашому краї».

- Гра «Диктор».

Синій капелюх - Одягає вчитель та узагальнює сказане.

3. Фізкультхвилинка.

4. Робота в групах.

- Об’єднаємося в групи (за кольорами капелюшків).

Група білого капелюшка - «Літературний крос».

- За жанром «Сосна» - ……

- Автор - ……

- Складається з ……строф.

- Природа змальована, як ….

- Слово «гомін» означає ….

Група чорного капелюшка - «Довідкове бюро».

- До якої групи рослин належить сосна?

- Які плоди у сосни?

- Якої шкоди завдають люди деревам?

Група жовтого капелюшка — Пише SMS—повідомлення до Лесі Українки (не треба сумувати).

Група червоного капелюшка - Створює «Палітру настрою» автора та сосни (мовну та кольорову).

Група зеленого капелюшка

- Заспівайте веснянку.

- Привітайте весну хороводом.

5. Афішування результатів роботи.

6. Підсумок уроку.

Синій капелюх - Гра «Закінчіть речення»

- На уроці я вчився…

- Найбільше мені сподобалося…

- Урок завершую з….настроєм.