Читання розробки уроків та методичні рекомендації - Нова українська школа - 2021

Леонід Глібов «Коник-стрибунець»

1. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

2. Робота за методикою шести капелюшків мислення.

Білий капелюх

- Твір «Коник-стрибунець» за жанром?

- Що таке байка?

- Як називається повчальний висновок байки?

- Хто автор байки «Коник- стрибунець»?

- Назви персонажів байки.

Чорний капелюх

- Як ти дамаєш, чому автор обрав саме цих комах?

- У яких словах зосереджено мораль байки? Зачитай.

- Які недоліки людського характеру засуджує автор?

Жовтий капелюх

- Який настрій був у Коника влітку?

- Зачитай опис Коника.

- Уяви, що Муравей залишив Коника в себе. Як би тоді закінчилася байка?

Червоний капелюх

- Чи змінювався настрій Коника впродовж байки?

- Як ти ставишся до Коника?

- Що ти порадиш Конику-стрибунцю?

Зелений капелюх

- Гра «Додай склад-утвори слово»

- Сенкан «Коник-стрибунець».

Синій капелюх — вчитель підсумовує сказане.

3. Фізкультхвилинка.

4. Робота в групах

- Об’єднаємося в групи за кольорами капелюшків.

Група білого капелюшка - Літературний крос і робота з тлумачним словником.

- Байка це…

- Мораль байки…

- Автор байки «Коник-стрибунець» …

- Поясніть значення слів:

Розкошувати -

Неборак -

Непереливки -

- Поясніть вислів «танцюй, небоже, на морозі гопака».

Група чорного капелюшка - Довідкове бюро.

- Які істотні ознаки комах?

- Де зимують комахи?

- Заповніть таблицю

Група жовтого капелюшка - Пише SMS-повідомлення до Коника-стрибунця.

Група червоного капелюшка - Створює палітру настрою Коника (кольорову і мовну).

Група зеленого капелюшка - Виразно читає байку в особах.

5. Афішування результатів роботи.

6. Підсумок уроку.

Синій капелюшок - Гра «Закінчити речення».

- Сьогодні на уроці ми вивчали…

- Сьогодні на уроці я дізнався…

- Сьогодні на уроці мене вразило…

- Сьогодні на уроці мені сподобалося…