Читання розробки уроків та методичні рекомендації - Нова українська школа - 2021
Олександр Олесь «Ялинка». Сергій Носань «Ялинка». Виготовлення ялинки
Мета.
Вдосконалювати навички виразного читання, швидко орієнтуватися в тексті, порівнювати зміст різних творів, збагачувати словниковий запас, виготовити ялинки.
Розвивати спостережливість, критичне мислення, вчити працювати в групах.
Виховувати дбайливе ставлення до природи, інтерес до пошукової роботи.
Обладнання: ілюстрації, кольоровий папір,ножиці, клей, лего конструктор.
Хід уроку
I. Організація класу
Встанемо усі рівненько,
Усміхнемося гарненько,
Повернемось до гостей,
Скажемо їм «Добрий день!»
Ми Вам зичимо здоров’я й добра,
А тепер — до роботи пора!
Девіз уроку.
Активним і уважним будь
І про кмітливість не забудь.
Ти думай, пробуй і твори!
Увагу й розум прояви.
II. Мотивація навчальної діяльності.
1. Очікування
Я очікую…
Я думаю…
Я вважаю…
На мою думку…
Я дізнаюсь…
Я навчусь…
2. Мовна розминка
Ма-ма-ма — на дворі вже зима
Ні — ні — ні —візерунки на вікні.
Оз-оз-оз — вже приходив Дід Мороз.
На — на — на — стоїть ялинка чарівна.
3. Читання вірша з пропущеними буквами. Вправа «Стенографіст»
М* р*д*сть вс*м д*р**м,
М* р*ст*м* дл* вт*х.
Н* р*б*йт*, н* г*б*ть —
Н*ш* г*рк* д*л*.
З*вжд* с*рц* в н*с тр*мт*ть
П*р*д Н*в*м р*к*м!
(Ми радість вам даруєм,
Ми ростемо для втіхи.
Не рубайте, не губіть-
Нашу гірку долю.
Завжди серце в нас тремтить
Перед Новим роком!)
- Хто до вас звертається?
4. «Асоціативний кущ»
ліс дерево свято
красуня Ялинка колюча
Дід Мороз подарунки зима
III. Повідомлення теми і завдань уроку
- Сьогодні ми ознайомимося з новими творами; будемо удосконалювати навички усвідомленого, правильного, читання; вчитися передавати під час читання почуття, настрій дійових осіб; робити висновки з прочитаного; будемо виготовляти ялинки.
IV. Опрацювання оповідання С. Носаня «Ялинка»
1. Ознайомлення з біографією письменника.
Носань Сергій Лукич був дуже талановитим учнем. У5 класі він написав і поставив для шкільного театру спектакль.Письменник любив природу, тому все життя боровся за її збереження . І це спонукало його до написання оповідання «Ялинка».
2. Словникова робота.
погомоніли
прикрашаємо
болісно
нищити
смітник
3. Читання вчителем
4. Тестування.
1) Як звати дівчинку?
а) Оленка;
б) Оксанка.
2) В яку пору року відбувалася подія?
а) восени;
б) взимку.
3) З ким зустрілися дівчинка і тато ?
а) Карпом Івановичем;
б) Іваном Карповичем.
4) Що купили на базарі?
а) сосну;
б) ялинку.
5. Читання першого абзацу.
Робота над змістом.
- Ким працював Карпо Іванович?
- Які почуття оволоділи лісником?
- Чому жалів він ялинку?
- Щоб зробив Карпо Іванович, якби мав можливість?
6. Гра «Розвідники»
- Скільки разів вжито слово ялинка?
7. Вправа на розвиток уваги, швидкого читання.
- Знайдіть і прочитайте речення, в яких вжиті такі вирази:
«пишне деревце», «погомоніли ми», «ялинку на свято», «десять років чекати», «якби моя воля».
8. Сенкан до слова «Ялинка»
V. Пошукова робота.
1 група
«Народознавці» дізнавалися, чому саме ялинкою прикрашають оселі під час святкування Нового року.
- Ми працювали над питанням «Чи завжди було так, що Новий рік відзначався взимку і головну роль відігравала ялинка».
- Традиція прикрашати ялинку пішла ще з дохристиянських часів. У цьому ритуалі є глибокий обрядовий сенс: святкова ялина є символом Світового дерева, так званою віссю світу, що з'єднує небо і землю (на його гілках, по пошесті, живуть духи предків). Тому, прикрашаючи ялину солодощами, ми підносимо дари саме їм. Але все це стосується тільки живої , що росте в землі. Рубати дерево строго заборонялося, можна було тільки зрізати гілки.
- У давнину в багатьох народів рік починався з березня, коли пригрівало весняне сонечко на березу і вони наливалися солодким соком. Пізніше у період християнства Новий рік починався 1 вересня. Головну роль на святі відігравав сніп із колосків жита — «дідух», прикрашений сухими і штучними квітами.
- Цар Петро l Указом «Про святкування Нового року» повелів роки обчислювати з 1 січня, і прикрашати домівки сосновими і ялиновими гілками.
2 учень.
- З давніх - давен оспівують в легендах, піснях, казках красу ялинки. Найбільш поширена на Україні, у Карпатах, де висота ялинки сягає до 50 метрів. Хвойні ростуть і на півночі, і в південних степах, де їх посадили українські лісники.
Ялинка не втратила своєї привабливості і краси.
3 учень.
Давньослов’янська назва ялинки означає — колюча. Її листки хвоїнки живуть на дереві 5 — 7 років, а самій ялинці, щоб вирости потрібно не менше 12 років. На Україні є ялинки довгожителі, їх вік — 500 років.
2 група
«Дослідники» досліджували,як визначити вік ялинки і скільки вона може стояти у квартирі на свято.
1 учень.
- Ми провели дослідницьку роботу і зясували, що ялини ростуть у хвойному лісі. У цих дерев листочки у вигляді голочок, які називаються хвоя. На зиму голки у хвойних дерев не опадають.
Провели спостереження: звідки під ялиною взялися хвоїнки, якщо дерево ніколи не буває «голим».
Голки оновлюються поступово, через 3—5 років, саме їх і бачимо під деревом.
2 учень.
- Вік молодої ялинки можна визначити за допомогою маленьких гілочок, які ростуть на стовбурі кільцем, утворюючи «поверх».Щороку на дереві з’являється «поверх». Підрахували «поверхи» ялинки від верхівок до низу і до отриманої суми додали 2 — це час, необхідний для утворення самого паростка.
VI. Опрацювання вірша О. Олеся «Ялинка»
- О.Олесь виріс серед чудової природи, співу пташок. Багато творів написав для свого сина Олега. Одним із них є вірш «Ялинка».
1. Передбачення.
- Як ви думаєте про кого і про що розповідається у вірші?
Ледащо плиг нізащо зайчик ялинка не віддам
2. Робота над змістом вірша.
3. Читання вчителем.
- З ким зустрівся хлопчик у лісі?
Я — взувся, одягнувся, запрягся, поїхав, зрубав, став брати.
4. Аналіз вірша.
5. Вправа «Піктограма»
6. Читання за особами.
7. Вправа «Фішбоун» (риб’ячий скелет)
На верхніх кісточках — причина, а на нижніх — певні наслідки.
Завжди: у голові проблемне питання, а на хвості — висновок.
— Яке правильне рішення повинен прийняти хлопчик: рубати ялинку чи не рубати?
8. Група «Журналісти»
Учні провели опитування серед дітей початкових класів.
Анкета.
1) Чи була у вас ялинка на Новий рік?
А) штучна ялинка;
Б) справжня.
2) Чи знаєш, куди потрапляє ялинка після свята?
VII. Група «Творці»
Діти зачитують твори , які склали самостійно. Теми «Чому плачуть ялинки напередодні Нового року?» і «Який сон приснився ялинці перед Новим роком?»
VIII. Фізкультхвилинка.
IХ. Виготовлення ялинок.
Робота в групах (4 групи).
Повторення правил безпеки при роботі з ножицями.
Х. Рефлексія
- Чи справдилися ваші очікування?
- Що вам найбільше сподобалось?
- Що цікавого дізнались?
- Що запам’ятали?