Інформатика розробки уроків та методичні рекомендації - Нова українська школа - 2021

Віртуальна подорож по Комп'ютерній країні

І. Організація учнів до уроку

Слово вчителя.

1. Розпочнемо наш урок з девізу.

- В нас робота є цікава, попрацюємо на славу.

- Взнаєм, що комп’ютер може, як в житті нам допоможе!

2. Покажемо свій настрій за допомогою цеглинок LEGO (слайд з учнями )

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Слово вчителя.

Пропоную нашу роботу розпочати із цікавого завдання «Склади пазл — магічний куб»

Ви любите складати пазли? Дане завдання ми виконаємо у групах (слайд куб).

Слово вчителя. Перевіримо, що вийшло. Яке зображення ви отримали?

Так, Куб. Чим він незвичайний? В чому полягає його магічність? Які слова ви бачите?

Зараз ми їх зачитаємо. (на екрані слайд з кубом і словами )

Учні зачитують : І група — половинку, ІІ група продовжують.

Слово вчителя. Ці всі слова нам будуть зустрічатися на уроці.

Тема уроку: Базові поняття про Інтернет. Правила безпеки в Інтернеті. Складові ПК. Закріплення вивченого матеріалу. (слайд)

Мета уроку: Ознайомити здобувачів освіти з базовим поняттям та правилами безпечного користування Інтернетом; повторити про складові комп’ютера та їхні призначення; розвивати мислення, увагу; виховувати інноваційність, інформаційно-комунікаційні компетентності.

Обладнання: презентація до уроку, цеглинки, підручники, зошити, музична фізкультхвилинка, відеоролик.

Слово вчителя.

- Сьогодні урок у нас буде незвичайний, ми будемо подорожувати у казкову Комп’ютерну країну. Подорож буде нелегкою, тому, що ми повинні бути старанні, уважні, допомагати один одному.

Нашим екскурсоводом по цій країні буде наш казковий герой, якого ви всі добре знаєте — Комп’юшко. (слайд). Всі бажаєте побувати в Комп’ютерній країні? (ТАК)

Добре, давайте вирушаємо в дорогу.

Перша наша зупинка «КАЗКОВА»

- Зупинившись тут, Комп’юшко хоче почути казку про те «Як з’явився Комп’ютер» (розповідь заздалегідь підготовлених учнів, по слайдах)

Слово вчителя. Ми пригадали складові комп’ютера, а на наступній зупинці, детальніше про їх призначення.

Друга зупинка «СКЛАДОВА»

Учні розповідають про призначення складових. Виходять по одному в даних ролях. (на екрані слайд зі складовими ПК)

Я системний блок, служу для обробки та зберігання інформації

Я монітор, все показую на своєму екрані

Я мишка, я всіма вами керую

Я клавіатура, моє призначення вводити букви і символи

Я принтер, призначений для друкування

Я динамік, призначений для передачі звуку

Третя зупинка «НАГАДАЙЛИК» (слайд Маша і Ведмідь)

Слово вчителя. По дорозі, нам зустрілися казкові герої Маша і Ведмідь.

Вони хочуть, щоб ви пригадали дещо про клавіатуру.

(Скільки букв є на клавіші ?Для чого клавіша Shift?) (показ слайдів)

Четверта зупинка «ВСЕСВІТНЯ ПАВУТИНА» (слайд)

Слово вчителя. Слово Інтернет, нам зустрічається щоденно. Інтернет став невід’ємною частиною нашого життя.

З його появою, ми почали споживати дуже багато інформаційних продуктів: ігри, програми, музику, послуги.

Однак в інтернеті може бути і неправдива інформація, недобросовісна реклама, і навіть шахраї. На даній зупинці я пропоную вам подивитися відеоролик, який називається «Найжахливіший тиждень Петрика».

Слово вчителя після перегляду відео.

Продивившись відео, ми переконалися, що Інтернет — це не іграшка, з якою можна гратися. А відноситися до нього потрібно серйозно та з обережністю.

П’ята зупинка «НЕТИКЕТНА» (слайд)

Слово вчителя. Спілкуючись в Інтернеті, слід пам’ятати, що тут як і в реальному житті існують свої правила поведінки, їх ще називають «нетикет».

Запитання для учнів: для чого створено Нетикет?

Відповідь учня: етикет створено для того, щоб уникати конфліктів у мережі Інтернет. (Робота у підручнику. Ланцюжкове зачитування правил з діаграми).

Шоста наша зупинка «СУЧАСНА» (слайд)

Ми зараз виконаємо сучасну фізкультхвилинку «На дискотеці».

Сьома зупинка «ПРАКТИЧНА» (QR-код. Безпечний Інтернет. Зошит с. 23 )

Слово вчителя.

Зараз ми попрацюємо в Інтернеті. Ми заздалегідь завантажили на свої телефони програму для сканування кодів.

1. Вам потрібно перейти за QR-кодом

2. Просканувавши його, перейти за посиланням

3. Перед вами відкриється екран, який буде поділено на дві половинки

4. Ви повинні визначити, що є приватною інформацією, а що публічною (читати слова і ставити на потрібне місце).

5. Самоперевірка. В кінці, натискаємо на синій кружечок. Правильні будуть у зеленій рамочці, неправильні — червоній.

Запитання для учнів: хто нам нагадає, як ми розуміємо приватна інформація?

Восьма зупинка «ІГРОВА» (Робота з програмним комплексом вправ. Лісова галявина) (слайд)

Слово вчителя. Перш ніж приступити до комп’ютерів, пригадаємо правила ТБ.

(На екрані правила зачитує вчитель, діти відповідають за допомогою LEGO)

Ми проведемо практично-ігрове завдання за комп’ютерами. За одно ми потренуємося і повправляємо маніпулятором — мишею.

У змаганні бере участь двоє учнів. Визначення переможців.

Дев’ята зупинка «ПІДСУМКОВА» (слайд з відеороликом)

Зараз прослухаємо і подивимося відеоролик з відповідями учнів.

«Чим нам найбільше подобається урок Інформатика?»

Молодці ! Дуже добре, що ви любите і вмієте працювати за комп’ютером.

На цьому наш урок закінчений.

Зупинка «ЗАКОДОВАНА» (два слайди)

Нам треба, діти, розкодувати слово, за допомогою азбуки Морзе.

Азбука Морзе є одним із способів кодування повідомлень.

Крапку і тире називають символами. (самостійна робота учнів)

А зараз перевіримо, що в нас вийшло, правильно, слово МИКОЛАЙ. А чому саме таке слово? Діти, в нас скоро свято св. Миколая. І Миколай бачить, що ви всі старанні, то обов’язково принесе вам подарунки.