Основи здоров'я розробки уроків та методичні рекомендації - Нова українська школа - 2021

Я і мої права

Мета: Ознайомити з Декларацією прав людини; дати дітям можливість відчути себе відповідальними громадянинами своєї країни; виховувати почуття дружби та взаєморозуміння між людьми; розвивати пам’ять, мислення, уяву; вчити знаходити колективну відповідь шляхом обговорення.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Клас поділяється на три групи.

ІІ. Робота над темою уроку.

1. Розповідь учителя.

- Дуже давно, тисячи років тому, на землі з’явилися люди. Одночасно з ними виникли головні питання: Що люди можуть робити і що ні? На що мають право і на що ні? І люди взялись за вирішення цих головних питань: в бесідах між собою, за допомогою різних рішень, шляхом міжнародних переговорів. І на решті, людям вдалось вирішити головні питання, і на світ з’явилася Всесвітня Декларація прав людини.

- Дорослі люди мають багато різних прав.

- А чи є права у дітей?

- І вони записані в Декларації прав дитини, яку створила і прийняла Організація Об’єднаних Націй (ООН).

- Права дорослого і права дитини важливо знати. Але й потрібно пам’ятати і те, що, крім прав, у людини є і обов’язки, які пов’язані між собою.

2. Робота в групах.

(У кожній групі по два вирази)

- Назвіть, які це права і обов’язки.

* Дитина має право на життя і здоровий розвиток.

* Дитина має право на громадянство і особисте ім’я.

* Дитина має право на захист від усіх форм фізичного та психологічного насилля.

* Дитина без родини має право на особисту допомогу і захист від держави.

* Дитина має право на медичне обслуговування.

* Дитина має право на освіту.

* Дитина має право на відпочинок.

3. Гра «Скринька»

(У скриньці лежать записки з порушенням прав. Команди по черзі достають їх, читають і підбирають до них малюнок з казки.)

- Підібрати до питання малюнок з казки. Пояснити, чому?

«Дюймовочка». В якій казці порушено право на життя?

«Троє поросят». В якому творі порушено право на недоторканність житла?

«Попелюшка». В якому творі порушено право на відпочинок?

(На дошці малюнки до казок)

4. Гра «Дозволяється - забороняється».

- Ви знаєте, що всі люди — дорослі та діти, мають різні права: на життя, освіту, відпочинок, на працю.

- Пропоную вам гру «Дозволяється - забороняється».

- Я буду говорити про якесь право. А ви відповідаєте: дозволяється чи забороняється.

Ось в куту стоїть хлопчина,

Плаче, надривається.

Бо карати дитину всім….. (забороняється)

З матусею діти повинні жити,

Квіти їй дарувати — і це …. (дозволяється)

Малювати, співати, навчатися,

Якщо захворів, лікуватися.

Це….. (дозволяється)

Якщо працює дитина,

Ноги її підгибаються.

В дитинстві тяжка робота…. (забороняється)

Всім дружно в світі жити,

З різними дітьми дружити - це.… (дозволяється)

5. Робота в групах над прислів’ями.

(У кожній групи конверт. В ньому різні прислів’я)

- Молодці. Ви впорались із завданням. І тепер прийшов час виконати останнє завдання. Достаньте з конверта слова. Подумайте, порадтесь і складіть із слів прислів’я.

1 група: Зла людина не вірить, що є добрі люди.

2 група: Добре слово лікує, а погане каліче.

3 група: Гарно добро тому робити, хто пам’ятає.

ІІІ. Підсумок уроку.

- Ось і підійшов до кінця наш урок. Що ми сьогодні пригадали?

- Які висновки для себе зробили?

- Потрібні вам будуть ці знання в житті?

- Почнемо шлях до змін із себе: не будемо брехати, ображати, битися і я, гадаю, що світ навколо нас почне змінюватися на краще.