Основи здоров'я розробки уроків та методичні рекомендації - Нова українська школа - 2021
Безпека у спілкуванні з дикими і бездомними тваринами
Мета: розповісти учням про небезпеку контактів з дикими та бездомними тваринами; ознайомити із правилами поводження у разі зустрічі з бродячими і дикими тваринами; виховувати обачливість, необхідність мити руки після контактів з тваринами, виховувати дружні стосунки в групах.
Обладнання: ілюстративний матеріал, дидактичний матеріал, тест, презентація.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Методи: наочний, практичний, словесний.
Хід уроку
І. Вступна частина
1. Привітання. Вправа «Подаруй посмішку»
Давайте візьмемось за руки, посміхнемось і передамо тепло своїх долонь один одному.
Наш девіз «Пізнавай, учись, наполегливо трудись»
— Прошу вас сісти на стільчики.
2. Правила роботи
- Який зараз у нас урок?
- Сьогодні наш урок ми проведемо у групах. Давайте згадаємо правила.
(Правила вивісити на дошку)
✵ Працюємо разом
✵ Поважаємо один одного і думки інших
✵ Не викрикуємо
На уроці ми слідкуємо за осанкою, тому сядьте за правилами учнів.
3. Очікування
- Будь ласка, напишіть на листочках свої очікування і прикріпіть стікери внизу нашої «Краплинки очікувань».
«Я хочу дізнатися….»
«Я хочу навчитися…»
«Від себе я очікую….»
ІІ. Основна частина
1. Перевірка домашнього
Гра « Продовж речення»
ВІД ТОГО ЯК ТИ ВІДПОЧИВАЄШ, ЗАЛЕЖИТЬ І …
НАЙКРАЩЕ ВІДПОЧИВАТИ НА …
У ЛІС НЕ МОЖНА ХОДИТИ БЕЗ …
НЕ МОЖНА ЗБИРАТИ …
НА САМОКАТІ, ВЕЛОСИПЕДІ МОЖНА КАТАТИСЯ У
БІЛЯ ВОДОЙМ МОЖНА ВІДПОЧИВАТИ ТІЛЬКИ…
НА САНЧАТАХ І ЛИЖАХ МОЖНА КАТАТИСЯ…
НЕ МОЖНА ВИХОДИТИ НА ЛІД БЕЗ …
2. Оголошення теми і мети уроку
- Кого ви бачите на екрані? Лисиця
- Це свійська чи дика тварина?
Отже, тема нашого уроку «Безпека у спілкуванні з дикими та бездомними тваринами».
- Ми сьогодні будемо працювати за таким планом
УСПІХ
ПАМ’ЯТКА
МОЗКОВИЙ ШТУРМ
ВІДПОЧИНОК
ПАМ’ЯТАЙ ТА ВИКОНУЙ
ПОВОДЖЕННЯ З ТВАРИНАМИ
ДЕБАТИ
ПРОДОВЖ РЕЧЕННЯ
3. Дебати
Так потрібні нам тварини, чи ні? Давайте проведемо з вами дебати.
Я пропоную назвати все позитивне, (смайлик) що дають нам тварини і все негативне (смайлик).
Спілкування Гарний настрій Одяг
Продукти харчування Лікування
Хвороби Інфекції Укуси
Травми Страх
Сперечатися на цю тему можна довго. Тварини нам дають позитив, але є і негатив. Та якщо дотримуватися правил безпечного спілкування з ними то вони стануть нашими друзями.
- Погляньте на поради лікаря Будьздоровченка
- З теми «як поводитись з тваринами»
4. Поводження з тваринами
Робота в групах
1. Групи отримують завдання на картках.
Підкреслити слова, які описують правильне поводження з незнайомою твариною.
Обережність, страх, не дражнити, не підходити, годувати з рук, захищатися, спокій, допомога дорослих, обійти, бігти, взяти палку.
- Закінчили.
Звіт кожної групи.
Повертаємось до нашого плану.
2. Прочитайте матеріал підручника. Що треба пам’ятати при спілкуванні з тваринами і яких правил треба дотримуватися, щоб не постраждати від них. Після чого вам необхідно вставити в речення пропущені слова, з отриманих речень складіть текст «Пам’ятай та виконуй».
(Роздати завдання)
✵ Під час зустрічі з дикими та бездомними тваринами не можна__________ від них.
✵ Не повертайтеся до тварини _________.
✵ Небезпечно гладити тварину, бо вона може _______________.
✵ Не ____________дитинчат тварин.
✵ Якщо тварина вкусила або подряпала тебе, одразу скажи про це_____________ і звернися до _____________.
✵ Після гри з твариною треба обов’язково ______________ руки.
Закінчили.
Звіт кожної групи.
5. «Мозковий штурм»
— Розв’яжіть проблемну ситуацію: або зошит
На тебе гавкає собака і не дає пройти. Які твої дії?
Ти побачив на вулиці маленьке кошеня. Які твої дії?
6. Зворотній зв’язок
Сьогодні ми гарно працювали, створили стенд, склали правила безпечного спілкування з тваринами, і якщо ваші очікування здійснились виконаємо вправу «Закінчи речення».
«Я дізнався що…»
ІІІ. Підведення підсумків
1. Гра «Пам΄ятка»
- Діти по одному називають правила безпечної поведінки з тваринами, решта відповідають «Ти молодець!».
2. Прощання
- Давайте встанемо, візьмемось за руки і промовимо такі слова «Тварини — наші друзі
3. Оцінення
4. Домашнє завдання