Англійська мова розробки уроків та методичні рекомендації - Нова українська школа - 2022

Мої шкільні речі

Мета: повторити й активізувати лексичний матеріал теми.

· Практикувати учнів у вживанні структур «What is this?-This is…».

· Навчати діалогічного та монологічного мовлення.

· Повторити англійський алфавіт.

· Розвивати навички письма.

· Навчати читання.

· Тренувати пам'ять та увагу.

· Виховувати вміння співпрацювати.

Обладнання: підручник, зошит, картки з фонетичними звуками, іграшковий портфель та Гомер Сімпсон

Хід уроку

І. Підготовка до сприйняття ІМ

1. Привітання

T-Stand up, please! Good morning!

P-Good morning!

2. Повідомлення теми і мети уроку

Т-Сьогодні ми з вами поговоримо про шкільне приладдя та повторимо слова, які вивчали на попередніх уроках. Як завжди, ви будете розігрувати діалоги, грати в ігри та будете вчитись розмовляти, читати та писати англійською мовою.

3. Уведення в іншомовну атмосферу

1). Читання слів з карток та повторення літер алфавіту. (Використано дидактичний набір «Letters and sounds»

2). Гра «Хрестики- нулики»

(У сітці для гри вписано цифри. Учнів поділено на 2 команди, 1-хрестики,2-нулики. Учні називають свою цифру ,якщо правильно, то ставлять свій знак відповідно)

ІІ. Основна частина

1. Тренування у вимові звуків

Т-До нас сьогодні завітало багато гостей, але іще не всі з’явилися. Хтось запізнився. Зараз наш знайомий Містер Язичок розповість про подорож і представить нам нашого невідомого гостя.

Зібрався їхати поїздом [p,p,p,p,p,p]

Поїхали,колеса кажуть [t,d,t,d,t,d,t,d]

З труби йде дим [w,w,w,w,w,w]

Дивиться у вікно [o,o,o,o,o]

Побачив кота [ks,ks,ks,ks,ks]

Випив гарячого чаю [h,h,hot w,w,water]

Приїхав,пересів на таксі [r,r,r,r,r]

2. Навчання діалогічного та монологічного мовлення

Т-До нас завітав гість,ви знаєте його?

Р-учні відповідають

Т-давайте послухаємо його розповідь про себе

Hello! My name is Homer Simpson. I’m 40. I’m from the USA. I have a family. My favorite season is spring. (Запитує в учнів) What’s your name? How old are you?

Діти відповідають на запитання.

Потім в ролі Гомера виступають інші учні,будуючи діалог між собою.

3. Повторення літер.

Т-Зараз ми покажемо Гомеру, як ми вивчили літери алфавіту.

Тепер ми пограємо в гру «Впіймай звук». Я буду читати англійські слова із цим звуком, а ви плескати в долоні, якщо він є у слові.

Big, bag, ball, doll, umbrella, bird, about, job, pen, pig, one, rabbit, table, blue, lion

4. Фізкультхвилинка

5. Подання та відпрацювання нового матеріалу

Т-Розкрийте ваші підручники на сторінці 73, і подивіться,які вірші вчать на уроках в країні нашого героя. Зараз і ми з вами вивчимо його. (Вчитель читає та вистукує ритм вірша декілька разів, потім з учнями разом. Бажаючі розповідають )

6. Гра «Have you got a…»

(Всі учні класу ховають за спину один предмет. Задача учня, в якого нічого немає запитати «Have you got a Pen?»)

Т- давайте подивимось, що є у портфелі Гомера.

He has got a car, a telephone, bubbles and a toy lion. Чи правильно він зібрав речі до школи? Давайте йому покладемо у портфель те,що знадобиться на уроках.

Р-This is a pen, а pencil…..

7. Гра « What is this?»

На стільці портфель із речами . Учень із закритими очима повинен визначити,що він витяг. Інший запитує

What is this?

-This is a ruler

8. Відпрацювання навичок читання впр. 5, ст. 75

Спочатку вчитель,а потім учні читають вправу.

ІІІ. Заключна частина уроку

1. Підведення підсумків уроку. Заключна бесіда з дітьми

2. Закінчення уроку

Т-Stand up, please! Goodbye, children!