Англійська мова розробки уроків та методичні рекомендації - Нова українська школа - 2021

Time and My day

Тип уроку: узагальнюючий

Ціль уроку: системазувати знання у школярів з теми «What time is it?»; узагальнити знання, вміння, навичкишколярів в усномумовленні, читанні та аудіюванні з данної теми.

Задачі урока

Освітні

✵ розвиток лексичних навичок говоріння

✵ вдосконалення навичок читання та аудіювання

✵ активізація вживання вивченої лексики з теми

Розвиваючі

✵ розвиток уваги, уяви, пам’яті

✵ pозвиток комунікативних здібностей шляхом репродуктивних та частково пошукових методів

Виховні

✵ виховання почуття відповідальності перед своїми однокласниками

✵ виховання етики взаємовідносин

Здоров'язберігаюча

✵ фізичний розвиток школярів

Обладнання урока:

✵ Раздатковий матеріал

✵ Проектор

✵ Компьютер

✵ Презентація

Хід урока.

1. Організаційний момент.

T: Good morning, pupils. I am glad to see you. How are you? Як ваш настрій сьогодні. Будь ласка покажіть смайлики.

Let’ssing a song

Today we’ll repeat how to tell the time in English. The theme of our lesson is «What time is it? and «My day»

2. Фонетична розминка.

— Look at the screen. Repeat after me.

(На екрані проектора вивести Big Ben та текст)

Учні повторюють за вчителем

Verygood.

3. Активізація граматичних та лексичних навичок.

- Look at the screen..

(На екрані проектора показан годинник).

- Look at the clocks. Let’s remember how to speak about the time.

Listen to me, repeat and remember, please.

It’s 1o’clock /It’s 2o’clock ………

- Good job friends, now we must do some exercises «Daily Routines» (зараз ми перевіримо як ви запам’ятали слова з теми »Мій день».

(Роздаються картки)

Учні виконують завдання на картках (виконують завдання по групах. Один з учнів у групі зачитує правильні відповіді, інші перевіряють і так кожна група)

4. Физкультхвилинка

Діти віконують розминку. Музичний супровід на екрані

5. Активізаціяграматичних та лексичнихнавичок.

- Now match the sentences and the time.

(Вчитель показує годинник і роздає листочки для самостійної роботи.)

Учням потрібно написати час, який зображений на годинниках. Учні обмінюються листочками і перевіряють за допомогою вчителя.

- Say, what time is it.

Правильні відповіді показані на екрані

6. Розвиток навичок аудіювання

- Let’s watch the film. Than answer my question. What time is it?

Listencarefully.

Діти дивляться фільм та відповідають на питання (відповідають за допомогою цеглинок).

a - жовта

b - зелена

c - червона

7. Розвиток навичок діалогічного мовлення

- Now, act the dialogues.

- Are you ready?

Tom: Hello, Bill!

Bill: Hi, Tom!

Tom: What time is it?

Bill: It’s ten o’clock.

Tom: Thank you, Bill.

(Учні розігрують свої діалоги)

8. Підведення ітогів уроку. Рефлексія

Ось і підійшов до кінця наш урок. Давайте оцінемо як ми з вами сьогодні попрацювали, що нам вдалося зробити краще, а над чим щепотрібно попрацювати? Яке завдання вам сподобалося більш за все? Поміркуйте будь ласка.

Зараз я вам хочу запропонувати оцінити наш урок ось так

Якщо вам урок сподобався, настрій залишився гарний - повісте на ялинку snowmans

Якщо було цікаво але якісь вправи були не дуже зрозумілі то прикрасьте ялинку santaclaus

Якщо урок не сподобався і ваш настрій погіршився повісте angels

— Our lesson is over.

— Good bye, boys and girls! Be happy!