Англійська мова розробки уроків та методичні рекомендації - Нова українська школа - 2022

Fun English

Мета:

Навчальна: навчити використовувати вивчені лексичні одиниці з тем «Сім’я», «Школа», «Тварини», «Кольори» в різних мовленнєвих ситуаціях; формувати навички монологічного та діалогічного мовлення. Формувати емоційну грамотність та ціннісне ставлення до власного здоров’я.
Розвиваюча: розвивати пам’ять, увагу, мислення, комунікативні здібності та навички емоційного самоконтролю, самоусвідомлення, стресостійкості.

Практична: практикувати застосування вивченого мовного інвентаря в запропонованих ситуаціях.
Виховна: виховувати інтерес до вивчення іноземної мови, повагу до членів родини, мотивацію до навчання в школі, зменшення рівня напруги під час уроку.

Обладнання: предметні малюнки, роздатковий матеріал, демонстраційна презентація, музичний супровід (аудіозапис), ляльковий театр, конструктор «Лего», хлопавки, плакат «Чарівне дерево».

Хід уроку

І. Організація класу. Привітання.

Вчитель: Сьогодні на наше свято завітав гість. Давайте привітаємось з ним.

Смайлик: Ой куди це я потрапив?

Вчитель: Ти потрапив на свято англійської мови. Але спершу привітайся!

Смайлик: Добрий вечір! Ой, ні, не так… З Новим роком! Щось знову не те… Ага, Happy birthday to you. Happy birthday to you…

Вчитель: Ти знову наплутав. Діти, як можна привітатись англійською мовою? Давайте навчимо Смайлика! (діти під пісню «Hello, Hello, How are you» вітаються і виконують певні рухи).

Смайлик: Super! У мене гарний настрій! А у вас? (учні показують свій настрій жестами)

ІІ. Основна частина.

1. Мовленнєва зарядка

- пісня «My family»;
- бесіда (учень виходить до дошки, обирає м’яку іграшку на руку і опитує учнів про сім’ю, їх уподобання);
- діалог (учні виходять парами, обирають іграшки і відтворюють діалог про свою сім’ю).

2. Фонетична зарядка

- діти виконують динамічну руханку - пісню «A is for apple» (за методикою асоціативних символів).

3. Гра «Пірамідка»

- учні складають пірамідку з різних кольорів на швидкість, називаючи кожен колір вголос.

4. Говоріння (повторення лексики з теми «Тварини»)

Смайлик дає конверт учителеві і шепоче щось на вухо

Вчитель: Діти, виявляється наш Смайлик — художник. Нам у подарунок він намалював різних тварин, але хвилюється, що ви їх не розпізнаєте. Назвіть, кого ви бачите на малюнках (екрані)

Учні: I see…

5. Гра «Вгадай тваринку» з хлопавками

(Hа дошці малюнки з тваринами, учні виходять парами, вчитель називає тварину, учні повинні на швидкість вказати хлопавкою на названу тварину).

6. Фізхвилинка (діти стають в коло і виконують з рухами пісню «Baby Shark»).

7. Гра «Кольоровий конструктор»

- у кожного учня на парті є різнокольорові частини конструктора; вчитель називає колір, учні будують різнокольорові з конструктора.

8. Гра «Склади портфель»

(На столі: портфель, шкільне приладдя, іграшки. Завдання: скласти портфель, вибираючи необхідні речі для школи та називаючи їх).

9. Гра «Впізнай на дотик»

(Впізнати предмет із зав’язаними очима і назвати його)

ІІІ. Заключна частина

1. Бесіда

Вчитель: Ну що, Смайлику, ти вже вивчив трохи англійську мову?

Смайлик: I see green, I see yellow

I see that funny fellow

I see white, I see black, I see that and that, and that.

(Показує жестами і присідає)

I see pink, I see brown.

2. Рефлексія. Арт-терапія (прийом «Чарівне дерево»).

У кожного на парті паперові заготовки листочків, квіточок та яблук, які учні зможуть закріпити на «Чарівному дереві».

· листочок — мені не зрозуміло, у мене не виходить, тому мені потрібна допомога;

· квітка — було важко, але я впорався / зрозумів;

· яблуко — я розібрався і мені легко було виконувати всі завдання на уроці.

Вчитель: виберіть і розмалюйте той предмет, який би показав ваше ставлення до уроку.

3. Пісня «Good bye» (з рухами)