Англійська мова розробки уроків та методичні рекомендації - Нова українська школа - 2021

Мої друзі. Ми - друзі. Розвиток мовлення

Мета: повторити дії англійською мовою, особові займенники, вчити складати речення про себе за зразком, розвивати вміння сприймати англійську мову на слух, мовлення, пам’ять, мислення, виховувати культуру мовлення.

Обладнання: підручник, картки, аудіо та відео матеріал.

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

1. Greeting.

Учитель разом з дітьми співає пісню-привітання. (відео супровід) «Hello! Hello! How are you?»

2. Warming up.

T: Сьогодні в нас на уроці багато гостей. (Вчитель дістає іграшкового пса на ім’я Бафл, та його друзів тигра Тигрулю, та ведмедика Бена. Представляє їх. Учні виходять до дошки й ведуть діалог з іграшковими персонажами).

- Hi! What’s your name?

- My name is Tigrulia. What’s your name?

- My name is... (name). How old are you?

- I’m 7. How old are you?

- I’m (8). How are you?

- I’m fine. How are you?

- I’m ok. Bye!

- Bye!

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Аудіювання

Вправа 1 на сторінці 26

Pre-listening task

А) Розмова вчителя з учнями про малюнки у вправі.

Б) Слухання реплік та повторення. Власне читання реплік.

2. Фізкультхвилинка. Гра «Саймон каже».

Вчитель каже та показує жестами слова, учні виконують лише те, що каже вчитель, а не робить жестами.

3. Повторення дій та вивчення нових слів за картками.

(draw, read, sing, ride a bike, run, watch TV, cartoons, holidays, books, dogs).

4. Складання речень за картками та зразком вчителя на дошці.

Наприклад: We are friends. We … together. We like… .

5. Робота на аркушах паперу.

Вчитель роздає учням картки з малюнками, які вони повинні підписати особовими займенниками. Перед виконанням вправи вчитель разом з дітьми повторюють особові займенники, показуючи рухами на себе, сусіда тощо.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Homework.

Робочий зошит Впр. 2 с.21 (п.); підручник Впр. 1 с. 26 (чит.)

2. Підведення підсумків уроку