Англійська мова розробки уроків та методичні рекомендації - Нова українська школа - 2021

Fashion House

Мета:

навчальна: повторити раніше вивчені лексичні одинці за темою «CLOTHES» (ОДЯГ)» , активізувати вивчений граматичний матеріал попередніх уроків; практикувати мовні засоби за підтемою «Кольори», «Одяг».

розвивальна: розвивати спонтанні відповіді на запитання та швидку реакцію; удосконалювати фонетику; усні комунікативні вміння з опорою на наочність, розвивати увагу та зорову пам’ять, спостережливість, розвиток навичок правильного читання та каліграфічного письма і правильного читання.

виховна: виховувати вміння сконцентруватися, слухати інших , формувати доброзичливу атмосферу в класі, виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань, бажання вивчати іноземну мову, виховувати звичку до систематичної розумової праці.

Обладнання: флeшкартки за темами: «Одяг», «Кольори», відеододаток, презентація, роздатковий матеріал, розмальовки, робочий зошит (до підручника «Smart junior» Г.К. Мітчелл).

Хід уроку

1. Вітання

- Hello boys and girls! I’m glad to see you!

- Давайте привітаємо один одного нашою ранковою пісенькою «Hello!!! Song for kids!».

2. Основна частина. «Today we are going to a fashion house».

Мотивація навчальної діяльності.

- Мої любі, сьогодні ми з вами побуваємо в «Модному домі» (на дошці — яскрава реклама «FASHION HOUSE»). Усі ви хочете бути красивими і гарно виглядати. Що для цього потрібно? Правильно, знати який одяг існує, який одяг доречний в тому чи іншому випадку, знати кольори. А ще дуже важливо знати, який саме одяг вам пасує.

Фонетична розминка.

1. Гра «Почуй звук».

-Зараз я хочу перевірити вашу уважність і уміння чути звуки в словах. Сьогодні вам треба почути звук [t]. Я кажу слово з назв одягу, якщо ви чуєте цей звук то кажете «Yes!», якщо не чуєте, кажете «No!». Наприклад, «dress» - «NO», «skirt» - «Yes» і т. д.

2. Гра «Який звук задумано?»

- Зараз ще одна гра «Який звук задумано?» Я називаю вам декілька слів, в яких є один той самий звук. Здогадайтеся, який це звук і назвіть мені його. Наприклад: lamp, track, cat, black, rat, bat,

- Ви добре справилися «Good job!».

Повторення граматичних і лексичних структур.

- Сьогодні ви будете одягати своїх книжкових друзів. Давайте придумаємо А для цього спочатку повторимо, який одяг ми з вами вивчили.

(Демонстрування учням презентації за темою «Clothes»).

-Tell me, please, what can you see on the screen? (Учні читають назви одягу).

- Давайте перед тим, як допомогти гарно вдягнутися нашим друзям, скажемо, в що вдягнені ми самі? Скажіть, в що вдягнена я: «What am I wearing?»

(Діти відповідають: «You are wearing a dress»).

- Good! Now tell me:

- What are you wearing?

(Кожен учень відповідає: «I`m wearing a shirt» or «I`m wearing a shirt and trousers».).

- Нам з вами залишилося повторити кольори і ми вирушаємо до нашого «FASHION HOUSE».

(Пісня про кольори «What colour is the sky?»)

- Діти, зверніть увагу на екран. Ви бачите різнокольорові слова. Ваше завдання: прочитати їх і перекласти на українську мову.

(Учні читають і перекладають назви кольорів з презентації без кольорових асоціацій).

Фізхвилинка

- Діти щойно ви дуже добре попрацювали. Давайте перепочинемо під пісню «Head and shouldres».

Гра «встанови відповідність».

- And now let`s go to our Fashion House! Там вас очікують друзі, але вони з Англії і вони говорять англійською, тому ваші знання назв одягу і кольорів дуже вам знадобляться. Зараз пограємо в гру «Встанови відповідність».

(Учні діляться на 3 команди).

- Дивіться, на дошці 3 ващі друга (макети хлопчика та двох дівчат в певному одязі). Під кожною фігурою розташовані картки з назвами одягу, в який вони вдягнені, а під назвою одягу — картки з назвами кольорів. Вам потрібно магнітними смайликами позначити колір певного одягу. Якщо ви бачите на одязі два або більше кольорів, можете позначити їх теж. Яка команда впорається швидше, та отримує зірки — наліпки в свій лист «Мої перемоги».

- You did very well!

Робота з картками.

- And now tell me, please, what clothes do you like? (Кожен учень відповідає на запитання: «I like….»).

- А зараз з’єднайте малюнок свого улюбленого одягу та його назву, а потім розмалюйте той одяг, що ви обрали.

Робота з текстом.

- It`s time for reading. Open your book page 95, exercise 3 (підручник «Smart junior» Г.К. Мітчелл 2 клас). Подивіться, ця гарна дівчина вийшла, мабуть, тільки що з нашого «Fashion House». Давайте прочитаємо, в що саме вона одягнулася.

- Read and translate this text. Учні (ланцюжком) читають текст, а потім перекладають його.

- Is she wearing a jacket?

- Yes, she is.

- Is it black?

- No, it is not.

Фізхвилинка

- І з цим завданням ви впорались. А зараз відпочинемо під веселу руханку:

Раз, два! Пострибали (діти плигають двічі вперед)!

Три, чотири! Назад стали (плигають двічі назад).

Ручки вліво, ручки вправо

Ручки вгору підняли.

Всі тихесенько присіли.

Потім знову підвелись.

І крутились, веселились,

Усміхнулись й за науку знов взялись.

Гра «Find the words».

- Давайте пограємо в гру «Find the words». Open your workbook page 63, exercise 1. You need to find the words in the picture and circle them.

Робота з додатковим матеріалом

- А зараз давайте дізнаємося, які речі замовили ваші друзі в нашому «FASHION HOUSE» (перед кожним учнем листочки-розмальовки).

Ваше завдання: зрозуміти, який одяг обрали ваші нові друзі і розфарбувати його відповідним кольором.

3. Заключна частина.

- You are great! Ви розумнички! Дуже добре попрацювали сьогодні! Тепер, коли ви приїдете в гості до своїх друзів в Англію, ви зможете прийти в магазин одягу і купити все, що забажаєте, тому що ви знаєте назви одягу і кольорів. А ще, ви зможете допомогти вашим батькам в покупці одягу і вони будуть дуже пишатися вами, як я вами зараз!

- Наш урок закінчується. The lesson is over. See you the day after tomorrow. Good buy!

Пісня «Goodbye!