Я досліджую світ 1 клас - Конспекти уроків - 2020

Підбиваємо підсумки нашого третього дослідження «Людина і світ». Творча робота: виготовлення лепбуку «Я і моя Батьківщина»

Мета.

Ключові компетентності:

вміння вчитися - самоорганізовуватися до навчальної діяльності у взаємодії;

загальнокультурної - дотримуватися норм мовленнєвої культури, зв’язно висловлюватися в контексті змісту, формувати духовно-моральні основи життя;

соціальної - проектувати стратегії своєї поведінки з урахуванням інтересів та потреб інших, продуктивно співпрацювати з різними партнерами в групі та команді;

компететності з ІКТ - вміння добувати, осмислювати, опрацьовувати та використовувати інформацію з різних джерел, користуватися різноманітною довідковою літературою;

громадянської - розвивати здатність мислити, бережливо ставитися до життя, до людей, до самого себе.

Предметні компетентності: поглибити знання учнів про нашу державу - Україну, закріпити знання учнів про державні та національним символи України, формувати національну свідомість школярів, розвивати пізнавальні інтереси, уміння робити висновки, узагальнювати, виховувати патріотів рідної держави, повагу до її символів, виховувати любов до рідного краю, пам’яті героїв України і села Негровець.

Обладнання: карта України, Гімн України, назва груп, плакат «Ми діти твої - Україно!», комп’ютер, вишивані рушники, скатертина, плакат квітуче дерево, набір плакатів «Моя мальовнича Україна», ватман, заготовки для лепбуку, LEGO

Хід уроку

І. Привітання

Дорогі гості. Доброго дня. Здоров’я і щастя бажаю всім я. (учні хором).

Вчитель.

Сьогодні, дорогі гості, ви завітали до нас в НУШ в наш 1-А клас. Ми завжди раді бачити вас у нас. Адже сьогодні ми будемо говорити про всіх нас. Людина народжується на світ і разом із життям отримує у спадок мабуть, найбільше безцінне багатство — Батьківщину. Сьогодні 20 лютого Україна вшановує пам'ять наших героїв Небесної сотні, які віддали своє життя щоб країна незалежною, щоб ми з вами діти вчились в НУШ. (слайд 1)

Наша Батьківщина — Україна.

Кожен з нас є частинкою України.

Ми українці, а наша мова - українська.

- Яка вона, діти? (учні продовжують)

Наша мова - калинова, і ласкава, і медова.

І багата, і не бідна. От що мова наша рідна.

Тому у мене до вас сьогодні прохання «Я» - розмовляю, думаю, співаю, радію., пишу, читаю, мрію — українською мовою. Це моя мова! (слайд 2)

Щоденні новини.

Вчитель: Клас, давайте поглянемо на наш календар.

- Яка пора року? (Зима) Місяць? (лютий) Число? (20) День? (Четвер)

- От хазяїн четвер просить нас бути на уроці: (слайд 3)

Ч - чемними

Е - енергійними

Т - творчими

В - винахідливими

Е - емоційними

Р - різносторонніми

- А тепер поглянемо у віконечко. Чи холодно надворі? Чому? Падає сніг?

В дружнє тепле коло станемо враз — бо воно згуртовує нас.

Вчитель. Вранці я до школи йшла.

І сніжиночку знайшла.

Бо вона з неба злетіла,

І на землю тихо сіла.          

І спитала її я.

Прилетіла ти здаля.         

- Де найкращая земля?

А найкращая земля - Батьківщина моя.

Сніжинка по колу кружляє - і рідні слова промовляє. (Діти передають спіжинку сусідові, називаючи слова по темі (земля, символ, українець,…)

Вчитель. Чиї це слова?

Діти. Наші, українські,

Учні хором.

Україна — Рідний край. Поле. Річка. Зелений гай.

Любо стежкою іти. Тут живемо Я і ти.

Сьогодні ми пригадаємо все що знаємо про рідну землю, рідний край, звідки ми родом, про Батьківщину, її державні і національні символи, славетних українців, найкращі куточки нашої Украіни. (слайд 4)

Звучить пісня «Це моя Україна» (учні танцюють і співають

Робота з LEGO (Хаотичний рух, поєднання в пари на міні-бесіду для обміну інформацією, робота у змінних парах).

2 кольори: сині і жовті цеглинки - 1 група викладає прапор України; інші кольори 2 група викладають сніжинку.

Творча робота. Робота з лепбуком «Я і моя Україна» (слайд 4)

Карманчики.

✵ Державні символи

✵ Національні символи

✵ Поетична Україна

✵ Визначні місця України

✵ Славетні Українці.

(Виготовлені на попередньому уроціта вдома з допомогою батьків заготовки до лепбука по третьому дослідженню «Людина і світ».)

Перегляд відеоролика «Символи України». Державні символи (всі присутні встають - звучить Гімн України)

Далі дивимось символи: Державний Прапор, Державний Герб.

Три учні серед заготовок вибирають листівки розкладені на столі і по черзі розповідають про даний символ. Потім вставляють у відповідний карманчик.

Вчитель. Хто ти дівчинко маленька? (звертання до дівчинки)

Учениця декламує слова «Українка я маленька …». Потім прикріплює силует- заготівку дівчини-українки.

Відповідно така ж робота і з хлопчиком-українцем.

Поетична Україна. Учні декламують вірші про Україну і відповідні листівки вкладають у карманчики.

Робота в групах. (попередньо розділені за партами)

Підходять до столу і відповідно вибирають листівки - національні символи, славетні українці та знамениті місця України. За столами учні називають або читають що саме на листівці зображено. Потім старший в групі збирає листівки, доповнює ще розповіддю , і вкладає у відповідний карманчик.

Звучить пісня «Україна —це я» (учні встають — танцюють і співають)

Розповідь учнями прислів’їв про Україну (прикріплюємо до лепбука).

Ще квітучого дерева зриваємо квіточки і теж прикріплюємо. Це означає що і наш лепбук розцвів від наших знань.

Вчитель. Я б хотіла продовжити наш урок з вшанування пам’яті наших героїв-українців (слайд 5) вчителька звертає увагу присутніх на запалену лампадку) яких уже немає живих серед нас.

А також ознайомити вас з символом-гербом нашої школи, (слайд 6) а саме звернути вашу увагу на зображені на ньому: пам’ятник героям нашого села; Василя Росоху, який навчався саме у цьому класі. Можливо хтось із вас теж своїм вчинком прославить наше село, нашу Україну. Бо він віддав найдорожче що Бог дав людині — своє життя за наше краще майбутнє. Другий захисник Василя Пойда.

А ще на гербі зверніть увагу зображений білий голуб - символ миру і любові до ближнього, до України.

Я б хотіла щоб ви прославляли нашу українську землю своїми досягненнями у навчанні, в майбутньому у мирній праці.

Вшанування пам’яті героїв померлих героїв — захисників України хвилиною мовчання.(присутні встають).

Декламування учнями «Священного правила української дитини».

Вчитель-учні

- Хто ти такий?

- Українець малий.

- Твій знак який?

- Тризуб золотий.

- Де ти живеш?

- Між своїми.

- В якім краю?

- На Україні.

- Чия це земля?

- Тата і мами.

- А чим здобута?

- Кров ю й життями.

- Чи любиш цю землю?

- Люблю щиро.

- У що ти віриш?

- В мою Україну.

- Хто ти для неї?

- Вдячне дитя.

- Що ти їй винен?

- Віддати життя!

Вчитель. Отож діти я думаю ,що саме це «священне правило» і висловлює і мету і підсумок нашого уроку.

На закінчення нашої спільної роботи я звертаюсь до вас словами вірша «Любіть Україну». (слайд 7).

Такі ж листівки роздаю присутнім.