Я досліджую світ 4 клас - Розробки уроків - Ірина Жаркова, Лариса Мечник 2022

Рослинний і тваринний світ Євразії
Розділ 3. Природа

Мета: формувати уявлення про рослинний і тваринний світ Євразії та пристосування організмів до виживання в різноманітних природних умовах; розвивати мислення, уяву, уміння робити висновки, застосовувати набуті знання; виховувати бажання пізнавати навколишній світ і бережно ставитися до природних багатств.

Обладнання: географічні атласи, фізична карта півкуль, таблиці.

Хід уроку

І. Організація класу до уроку.

ІІ. Перевірка засвоєних знань, умінь і навичок учнів.

1. Індивідуальне письмове опитування на картках.

2. Фронтальне опитування.

— Покажіть на карті півкуль Євразію. Розкажіть про розташування материка.

— Які форми земної поверхні є на території Євразії?

— У межах яких теплових поясів розташована Євразія?

— Які погодні умови на території Євразії?

— Які великі водойми є на території Євразії?

— На які корисні копалини багата Євразія?

ІІІ. Актуалізація знань учнів. Повідомлення теми і мети уроку.

Ви вже знаєте, що Євразія — найбільший материк Землі.

— Пригадайте, які теплові пояси є на Землі. Де вони розташовані? (Відповіді учнів.)

— У яких теплових поясах розташована Євразія?

Євразія — материк, який простягається в межах усіх теплових поясів: холодного, помірного й жаркого.

— Поміркуйте, як це вплинуло на різноманітність рослинного й тваринного світу материка.

Розташування Євразії в усіх теплових поясах зумовило значну різноманітність рослинного й тваринного світу.

Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, яким є рослинний і тваринний світ Євразії та як організми пристосувалися до виживання в різних природних умовах, навчитеся розпізнавати рослини і тварин Євразії.

Тема сьогоднішнього уроку: «Рослинний і тваринний світ Євразії».

IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Розповідь з елементами бесіди та практичної роботи з метою формування уявлення про рослинний і тваринний світ природних зон холодного поясу Євразії.

Холодний пояс Євразії простягнувся на півночі вздовж узбережжя Північного Льодовитого океану. Тут розташовані зони арктичних пустель. На півдні їх змінює тундра.

Через суворі природні умови рослинний і тваринний світ арктичних пустель і тундри дуже бідний. У місцях, де влітку поверхня звільняється від криги, ростуть мохи та лишайники. У тундрі трапляються карликова береза, полярна верба, полярний мак, ломикамінь, незабудки.

— Виконайте завдання для роботи в парі (групі), запропоноване на с. 104 у підручнику.

Улітку на скелястих берегах островів гніздяться чайки, кайри, баклани, які живляться рибою. У холодному поясі живуть також тюлені, морські котики, полярні вовки, лемінги, полярні куріпки. Тут водиться білий ведмідь, який полює на рибу, морських котиків і тюленів.

Рослини арктичних пустель і тундри низькорослі, стеляться по земній поверхні, щоб вижити під шаром снігу. Тварини мають густе хутро чи пух, товстий шар жиру під шкірою, які надійно захищають від холоду.

2. Розповідь з елементами бесіди та практичної роботи з метою формування уявлення про рослинний і тваринний світ природних зон помірного поясу Євразії.

У помірному поясі Євразії розташовані природні зони лісів, степів і пустель.

Ліси розкинулись на півночі помірного поясу Євразії. З півночі на південь хвойні ліси змінюються мішаними та листяними. У лісах ростуть сосна, ялина, ялиця, модрина, дуб, граб, бук, клен, липа.

— Пригадайте, які умови потрібні для життя тварин. Чи всі вони є у лісі?

Тваринний світ лісів багатий і різноманітний. Тут є всі необхідні для життя тварин умови: їжа, місце для житла та сховок від ворогів.

У лісах живуть лось, білка, лисиця, куниця, зубр, бурий ведмідь, дикий кабан, куріпка, сова.

— Виконайте завдання для роботи в парі (групі), запропоноване на с. 105 у підручнику.

Значну частину Євразії займають степи й пустелі, розташовані на південь від лісів. У степах Євразії літо жарке, а зима — холодна. Опадів випадає мало. Тут ростуть ковила, типчак, полин. Живуть різноманітні гризуни: миші, ховрахи, хом’яки, бабаки та хижі птахи, які живляться гризунами.

У пустелі випадає дуже мало опадів, а температура влітку сягає +50°С. Тут ростуть рослини, які пристосувалися до виживання в таких умовах.

— Виконайте завдання для роботи в парі (групі), запропоноване на с. 106 у підручнику.

У рослин пустелі вузькі й дрібні листки, колючки, утворені з листків, і довге коріння, які дають змогу рослинам виживати в умовах спеки й посухи.

Тварини пустелі вирізняються витривалістю. Верблюд, джейран, кулан можуть довго жити без води та їжі, вони здатні долати великі відстані.

Дрібні тварини (гризуни, змії, ящірки, павуки, скорпіони) вдень ховаються у норах, а вночі стають активними й виходять зі своїх схованок у пошуках їжі та води.

3. Розповідь з елементами бесіди та практичної роботи з метою формування уявлення про рослинний і тваринний світ жаркого поясу Євразії.

У жаркому поясі Євразії розташовані природні зони саван та екваторіальних вологих лісів.

Савани — це відкриті простори, вкриті високою травою й поодинокими деревами, переважно пальмами та акаціями. У саванах Євразії живе багато хижаків (леопард, гепард, смугаста гієна, шакал) і рослиноїдних звірів (буйвіл, антилопа, індійський слон, дикий кабан). Із птахів поширені фазани, чаплі, павичі, папуги. — Виконайте завдання для роботи в парі (групі), запропоноване на с. 107 у підручнику.

У зоні вологих екваторіальних лісів дуже тепло і випадає багато опадів. Це зумовило багатий рослинний і тваринний світ. Густі зарості утворюють вічнозелені рослини: манго, динне, хлібне, червоне і чорне дерева. У тропічних лісах ростуть гігантські багаторічні трав’янисті рослини — банани. Трапляються зарості бамбука — деревоподібної трав’янистої рослини заввишки 35 м, яка дуже швидко росте. За добу стебло бамбука може вирости більш ніж на 50 см.

Серед густої рослинності живуть макаки, гібони, павіани, орангутанги, які живляться плодами, листям, комахами. Із хижаків тут водяться леопард, тигр, ведмідь малайський. Можна зустріти індійського слона, носорога.

У тропічних лісах мешкають різноманітні птахи, серед яких багато рідкісних: птах-носоріг, павич, нектарниці. Поширені змії, крокодили, ящірки, жаби. Серед змій найотруйнішою є королівська кобра. Довжина її тіла сягає 5 м. Вона добре лазить по деревах, плаває. Живиться кобра жабами, птахами та їх яйцями.

Вологі тропічні ліси населені величезною кількістю комах.

V. Закріплення знань, умінь і навичок учнів.

Робота в зошиті з друкованою основою (54-55).

VI. Підсумок уроку. Рефлексія.

— З рослинним і тваринним світом якого материка ви ознайомилися сьогодні на уроці?

— Що нового ви дізналися на уроці?

— За допомогою сигнальних карток (або цеглинок «Лего») визначте, як ви засвоїли матеріал на уроці.

Картка зеленого кольору: «Я зрозумів / зрозуміла! Можу пояснити матеріал іншим».

Картка жовтого кольору: «Мені потрібно трохи більше пояснень».

Картка червоного кольору: «Я не зрозумів / не зрозуміла матеріал».

VII. Завдання додому.

Опрацювати статтю в підручнику на с. 104-107. Дати відповіді на запитання і виконати завдання після тексту.