Розробки уроків НУШ - Я досліджую світ. 2 клас. Частина 2 до підручника Т. Г. Гільберг - Порощук В. П. 2020
Урок 117. Як почуваються рослини навесні. Першоцвіти
Розділ 3. Природа навесні
Мета:
• формування предметних компетентностей: простежити за весняними змінами в природі; учити спостерігати за об'єктами та явищами природи; аналізувати, порівнювати об'єкти та явища, робити висновки; закріплювати вміння застосовувати знання про природу на практиці; розвивати спостережливість, прагнення глибокого пізнання природи; виховувати естетичні почуття, смаки, дбайливе ставлення до природи;
• формування ключових компетентностей: спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами; уміння навчатися впродовж життя; компетентності в природничих науках і технологіях.
Обладнання: комп'ютер, відеоролики, предметні малюнки, картки з текстом, гілочка, картки.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Освітні галузі: природнича, мовно-літературна.
Хід уроку
І. ВСТУПНА ЧАСТИНА
1. Організаційний момент
До уроку ми готові!
Про природу знаєм все —
Про дерева, квіти, трави
Ми дізнаємось іще.
2. Актуалізація опорних знань
1) Відгадування загадки.
• Де вона проходить —
Там травиця сходить,
Квіти розцвітають,
Солов'ї співають. (Весна.)
2) Метод «Прес».
— Які зміни відбуваються в житті рослин навесні?
3. Повідомлення теми та мети уроку
— Весна приносить із собою не тільки довгоочікуване тепло, вона приносить радість і надію на краще. Весна — прекрасна царівна у зеленому вбранні та віночку ніжних квітів.
Отож, сьогодні поговоримо, як почуваються рослини навесні, які з них зацвітають першими.
ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА
1. Вивчення нового матеріалу
1) Перегляд відеоролика.
Учні переглядають відео «Рослини навесні» (https://youtu.be/FgRvO1d8n-Q), аналізують зміст.
— Що починається у рослин навесні? (Сокорух.)
— Яка рослина зацвітає першою? (Мати-й-мачуха.)
— Які першоцвіти ви побачили у відеоролику?
— Чи вдалося вам упізнати квіти за описом?
2) Робота за підручником (с. 56).
Вправа «Пригадай!»
— Які зміни відбуваються в природі навесні?
— Чи спостерігали ви за рослинами?
Учні зачитують повідомлення.
Словничок
Першоцвіти — ранньоквітучі рослини.
Червона книга України
— Пригадайте й назвіть першоцвіти, що занесено до Червоної книги України. За потреби зверніться до додаткових джерел інформації.
3) Відгадування загадок.
• Я найперша зацвітаю
Синім цвітом серед гаю.
Відгадайте, що за квітка,
Бо мене не стане влітку. (Пролісок.)
• Зацвітають навесні
Білі квіти лісові.
Їх не варто, друже, рвати.
Слід ці квітки охороняти. (Підсніжники.)
• На квітник погляньте, діти,
Там козак стоїть між квітів.
Весь червоний — гордий пан.
Не козак це, а... (тюльпан).
— Квіти відкривають весну ще тоді, коли на землі де-не-де лежить сніг. Ці ранньоквітучі рослини так швидко з'являються і ростуть завдяки своїм бульбам, цибулинам і кореневищам, що містять поживні речовини. Вони називаються першоцвітами.
4) Технологія «Навчаючи — вчуся».
— Які саме рослини відважуються зацвісти першими?
Підготовлені учні ознайомлюють зі своєю інформацією однокласників і одержують інформацію від них. (Учитель демонструє малюнки квітів.)
• На пагорбах, у ярах, по берегах річок з'являються золоті сонечка квіток мати-й-мачухи. Здається, вона так поспішала, що навіть не дочекалася своїх листочків. Маленькі лусочки на стеблинці — це і є її листочки. Великими і лапатими вони стануть улітку. Зверху вони гладенькі, а знизу — пухнасті, м'якенькі й теплі. Саме за це прозвали рослину мати-й-мачуха. Рослина має ще й іншу назву — підбіл звичайний.
• Серед снігу, якого в лісі ще багато, виглядають сніжно-білі підсніжники. Тендітній квітці складно пробитися з-під землі. Тому її молоді листочки, згорнуті в трубочку, мають вістря на верхівці, схоже на спис, що проходить крізь ґрунт і товстий шар опалого листя, сніг. Ось чому квітка не ушкоджується.
• Через деякий час після цвітіння підсніжників у лісах проростають ніжно-блакитні проліски — справжня окраса лісу. Варто сонечку тільки пригріти де-небудь на проталині землю, як з'являються ці квіти. Їх ще називають «очима весни».
• У березні з'являються з-під снігу великі квіти шафрану, або крокусу. Квітки забарвлені у фіолетовий, жовтий, білий кольори. Ця квітка розкривається тільки на сонці, приваблює комах яскравим кольором і приємним ароматом.
• У квітні-травні зацвітає гадюча цибулька (мускарі). Таку назву рослина отримала через те, що саме на час її цвітіння припадає вихід із зимових схованок гадюк. Цибулька має яскраво-сині квіточки, що за формою нагадують глечики.
• Через сніговий покрив пробиваються тоненькі зелені листочки, а між ними виблискують золотаві квіточки маленьких жовтих зірочок. Це — гусяча цибулька, оскільки її полюбляють їсти гуси.
• Важко уявити весняний ліс без бузкового та рожевого рясту з кучерявими квітами, які поширюють навколо стійкий і приємний бузковий аромат. У теплу погоду він цвіте всього лиш кілька днів. Ряст дуже ніжний, швидко в'яне, тому не рвіть його. А крім того, його квіти дуже люблять бджоли, та і людям він приносить користь. З його бульб виготовляють цінні ліки. На жаль, ця медоносна лікарська рослина зникає. Коли напровесні буйно зацвітав ряст, парубки й дівчата ходили в ліс і там топтали ряст, приказуючи: «Топчу, топчу ряст, ряст, Бог здоров'я дасть, дасть». У народі вважали, що «топтати ряст» означає жити, ходити по землі.
• Із настанням теплих весняних днів зацвітає сон-трава. Квітка нагадує фіолетову зірку з жовтою цяткою в центрі. Ця квітка закутана у теплий кожушок білястих волосків, які захищають її від холодів. На ніч квітка стуляє пелюстки. Їй не страшний, навіть, колючий мороз. Коли настають теплі дні, квітка розлучається з пухнастою «шубкою»: волоски з пелюсток і стебел опадають. Здавна люди вірили, що покладена під подушку квітка викликає сон, який провіщає долю. Такий сон називають «віщим».
• Зацвітає фіалка запашна. Її красиві лілові квітки визирають з кущика темно-зеленого, серцеподібного листя та мають приємний, насичений аромат. У Стародавньому Римі із запашної фіалки виготовляли вино, а в Греції — заспокійливий засіб. З давніх пір відомо, що запашна фіалка володіє лікувальними властивостями. З її пелюсток готують сироп від кашлю, а відвар використовують як ефективний засіб для лікування бронхіту. Квіти фіалки збирають навесні та влітку разом з листям та кореневищами. Усі її частини містять ефірну олію, яку використовують у парфумерії.
• На узліссях і лісових галявинах розпускає свої пуп'яночки первоцвіт. Ця квітка любить сонечко і не росте в темних місцях. Її похилені яскраво-жовті квіточки, які увінчують тонке стебельце, пахнуть медом і приваблюють комах.
• Можна зустріти в наших лісах й медунку. Цікаво, що на одному стеблі у медунки розміщено квіточки рожевого, малиново-фіолетового та синього кольорів. Тому її ще називають «світлофором». Своїми квітами вона подає сигнали бджолам. Рожеві квіти сигналізують про те, що солодкого соку ще немає; малиново-фіолетові вказують на те, що нектару багато; сині — що його вже немає.
Пальчикова гімнастика «Квіточка»
Під снігом квіточка росте,
Красу на землю принесе,
Промінчик доторкнеться
І квітка усміхнеться.
(Показати руками «шар снігу». Потім утворити руками «квітку» й торкнутися До їі «пелюсток», показуючи «промінчик». Далі «квітка розтуляє пелюстки».)
2. Первинне застосування нових знань
1) Технологія «Крісло автора».
— Які ранньоквітучі рослини ростуть у вашій місцевості?
— Чи збирали ви їх? З якою метою?
(Охочі Діляться інформацією.)
2) Перегляд відеоролика.
Учні переглядають відеоролик «Первоцвіти» (https://youtu.be/eIBZtZMnivc).
Висновок. Перші ознаки весни в живій природі — поява першоцвітів: підсніжників, пролісок, мати-й-мачухи.
3) Гра в слова. Опис квітів-першоцвітів.
— Назвіть 5 слів, щоб описати підсніжник — першу весняну квітку (ряст, пролісок, фіалку тощо).
4) Гра «Знайди зайве».
• Підсніжник, пролісок, тюльпан, нарцис, чорнобривці.
(Зайві чорнобривці, бо вони цвітуть улітку. Інші квіти — весняні першоцвіти.)
• Проліски, нарциси, тюльпани, верба, крокуси.
(Зайва верба, бо це — Дерево, а не квіти-першоцвіти.)
• Пролісок, підсніжник, крокус, гіацинт, фіалка.
(Зайвий піДсніжник, бо він білого кольору.)
Хвилинка релаксації
Учні слухають мелодію «Підсніжник» П. Чайковського із циклу «Пори року» (https://youtu.be/3Bf0RfHA9Yg).
3. Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації
1) Розв'язування проблемних ситуацій
• Що ти робитимеш, якщо на твоїх очах зриватимуть тендітні проліски?
• Твої дії, коли бабуся на ринку пропонує тобі купити букетик підсніжників, аби привітати маму зі святом весни.
2) Фантазування.
— Пофантазуйте: уявіть себе весняною квіткою. Від її імені розкажіть про себе і свої проблеми.
3) Робота в групах.
— Обговоріть у групах, як ви можете берегти, захищати ранньоквітучі рослини.
Наприклад:
• Рвати підсніжники, проліски, крокуси, сон-траву тощо не можна у жодному випадку.
• Продаж першоцвітів — порушення закону.
• Купуючи червонокнижні квіти, ви стаєте співучасником злочину.
• Побачили, що хтось збирає чи продає першоцвіти,— звертайтеся до поліції.
• Подарували першоцвіт — зробіть зауваження.
• Хочете помилуватися весняними квітами, відвідайте найближчий парк чи ліс, зробіть фото.
4) Гра «Гілочку передавай — слово називай».
— Діти, передаючи гілочку по колу від одного гравця до іншого, вправляються у добиранні слів на задану вчителем тему.
• Які квіти розквітають навесні?
• Які ознаки весни в природі?
5) Самостійна робота.
— Запишіть, якого кольору квіти у:
гусячої цибульки;
проліска;
рясту;
мати-й-мачухи.
6) Творче завдання. Складання казки про весну.
— Якими словами люди називають весну? (Красуня, чарівниця, добра, чудесна, зеленокрила, многоквітна, тепла, ясна тощо.)
— Чому?
— Які дарунки вона несе у своїй чарівній торбинці? Складіть про це казку. (Охочі розповідають складену казку.)
7) Рубрика «Чи знаєте ви?..».
Учні зачитують та аналізують повідомлення (підручник, с. 59) про мати-й-мачуху.
ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА. РЕФЛЕКСІЯ
1. Соціальна реклама «Першоцвіти — перші посмішки весни»
Учні переглядають відеоролик про збереження першоцвітів (https://youtu.be/bFg3FI9RiKk).
2. Експресопитування
Учні продовжують речення.
· На уроці я дізнався/дізналася...
· На уроці я зрозумів/дізналася...
· Тепер я знаю...
· Тепер я буду...