Розробки уроків НУШ - Я досліджую світ. 2 клас. Частина 2 до підручника Т. Г. Гільберг - Порощук В. П. 2020

Урок 90. Як зимують комахи
Розділ 2. Природа взимку

Мета:

• формування предметних компетентностей: ознайомити учнів зі змінами у житті комах узимку; розвивати допитливість, спостережливість, уміння розповідати; виховувати любов до природи;

• формування ключових компетентностей: спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами; уміння навчатися впродовж життя; компетентності в природничих науках і технологіях.

Обладнання: картки, предметні малюнки, комп'ютер, відеоролик, аудіоролик, папір, фарби.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Освітні галузі: природнича, мовно-літературна, математична.

Хід уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організаційний момент

2. Актуалізація опорних знань

Обговорення у загальному колі

— Пригадайте, як комахи готувалися до зими. (Діти висловлюють свої міркування.)

— Що змінилося у їхньому житті взимку? (Відповіді дітей.)

3. Повідомлення теми та мети уроку

— Як ви вважаєте, якою буде тема нашого уроку? Чому?

— Сьогодні ми дізнаємося, як зимують комахи.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Вивчення нового матеріалу

1) Мінілекція.

— Кожен вид комах зимує по-різному. Наприклад, семикрапкові сонечка восени гуртуються і шукають місце для спільного зимування. Ці види комах тільки в холодну пору тримаються купи, а зазвичай, живуть поодинці. У корі дерев переважно зимують і павуки.

Сонечка сплять усю зиму, чого не можна сказати про мурах. Ці види комах не впадають у сплячку, ба більше, не бояться зими. Холодну пору мурахи переживають у своїх мурашниках, а зігріваються вони за рахунок гліцерину, що виділяється у їхніх тілах ще з осені.

Бджоли теж не впадають у зимову сплячку. Комахи всі три місяці майже нерухомо сидять у гніздах. А от мухи належать до тих категорій, які сплять всю зиму. Ці комахи здатні проспати пів року. Зате пробудження з настанням тепла у них складне — мухам потрібен місяць, аби повністю прокинутися.

2) Технологія «Навчаючи — вчуся».

— Де зимують метелики кропив'янка, лимонниця, білан капустяний, жук сонечко, мухи?

Після ознайомлення з матеріалом, що міститься на картці, учні ознайомлюють зі своєю інформацією однокласників і одержують інформацію від них.

Коли всі поділилися тим, що їм відомо, обговорюють почуте у класі.

• Кропив'янка — один з найвідоміших метеликів. Вони дуже красиві та яскраві. Живуть по всьому світі, п'ють сік фруктів і квітів маргаритки, айстри. Метелик називається кропив'янкою, оскільки його гусениці їдять листя кропиви і відкладають там яйця. Кропив'янки ховаються від холоднечі та впадають у стан заціпеніння. Коли починаються морозні дні, метелик промерзає, але не гине. Перші промені весняного сонця повертають його до життя, тому він залишає своє укриття. А зимує кропив'янка зазвичай на горищах, в сараях або інших місцях.

• Метелик лимонниця відрізняється від інших кольором і формою крил, які здаються обрізаними. Передні крила самців мають зеленувато-жовтий окрас, а самки — білий із зеленим відливом; в центрі кожного крильця — невелика помаранчева пляма. Саме за крилами і відрізняють цих метеликів. З настанням холодів лимонниця знаходить теплі, затишні місця для зимівлі. Гусениці харчуються великим спектром рослин і не відмовляються поласувати нектаром. Лимонниці часто зимують під плющем. Світле зеленувате забарвлення нижньої частини крил і товсті прожилки забезпечують метеликові добре маскування.

• Білан капустяний — це шкідлива комаха, яка завдає чимало шкоди, знищуючи капусту. Лялечки білана зимують на деревах, чагарниках або стінах будинків. Через невеликий відрізок часу після вильоту особини починають відкладати свої яйця на листках капусти. Молоді гусениці живуть разом і наприкінці літа роблять спільне «зимове гніздо», обсновуючи павутиною засохле листя на дереві. У такому гнізді кожна гусениця живе в окремому щільному напівкулястому коконі. Навесні гусениці, що пережили зиму, перший час тримаються скупчено. Та потім вони розповзаються і ведуть одиночний спосіб життя.

• Сонечка живуть улітку поодинці, не звертаючи уваги одне на одного. Але восени багатотисячними зграями злітаються в місця зимівлі. Це може бути мох, кора дерев або камені. Особливо кмітливі червоно-чорні комахи ховаються в людських оселях. Восени основне завдання сонечок — це пошук затишного і сухого місця для зимового відпочинку. Сніжну і холодну зиму сонечка, на жаль, не побачать, оскільки вони впадають у сплячку ще до настання холодів. У цю пору року цілі гурти сонечок захищаються від морозу в затишних місцях. Узимку серед голок хвойних дерев можна знайти семикрапкове сонечко.

• Кімнатна (хатня) муха — комаха родини справжніх мух, у дикій природі вже практично не зустрічається. Веде переважно денний спосіб життя. Одна з найрозвиненіших комах. Небезпечний переносник багатьох видів захворювань. Деякі мухи з настанням зими гинуть, інші ж зимують, сховавшись в затишних місцях, а з настанням весни прокидаються і починають розмножуватися. У теплому приміщенні кімнатні мухи живуть і розмножуються протягом усього року. Якщо влітку зловити муху — завдання не з легких, то перед початком зими вони стають млявими, сонними і повільними. Головне завдання мухи в такий період — знайти надійне укриття з рівною температурою повітря. Місцями зимівель комах, як правило, є щілини у віконних рамах, підвали приміщень або балкони. Щойно муха знаходить місце для зимівлі, вона впадає в сплячку. Всі біологічні процеси організму комахи зупиняються на шість місяців. З настанням відлиги мухи поступово починають прокидатися і повертатися до звичайного способу життя.

Висновок. Комахи зимують дорослими, у вигляді лялечок, яєць, гусені. Пристосування комах до зими — це приклади зимових явищ у живій природі.

3) Вправа-гра «Нумо пригадаємо, яких комах ми знаємо».

• Червона комаха, у крапочку чорну, пролізла до нас крізь віконечко, маленька й кругленька, доволі проворна, як звати її? Та це ж... (сонечко).

• Наступна чудо-комашка найбільша з-поміж усіх трудяжка, яка інколи кусається й... (мурашкою) називається.

• Серед літа біля липки виграють сопілки, скрипки. Це не скрипки, не сопілки, то медок збирають... (бджілки).

• Як дзижчу я в літній день, чуло кожне вухо. Залітаю в кожен дім, знають всі мене. Я — ... (муха).

• Вісім лапок працьовитих вміють сіточку зробити, між гілок прилаштувати та на мушок полювати. Це ж... (павук). (Його часто помилково класифікують як комаху, але насправді він належить до членистоногих тварин із класу Павукоподібні.)

Фізкультхвилинка «Бджілка»

Учні переглядають відео (https://youtu.be/c0kaApiyDk8) та виконують рухи.

2. Самостійне застосування знань у стандартних ситуаціях

1) Робота за підручником (с. 16).

Робота в парах

— Щоб дізнатися, як зимують інші комахи, прочитайте текст у підручнику, обговоріть із сусідом по парті.

Вправа «Пригадай!»

— Пригадайте, що відбувається з родиною восени.

(Учні складають колективну розповідь.)

Наприклад:

З настанням осені, холодних ночей оси залишають гніздо. Розлітаються околицею, припиняють роїтися. Кожен живе сам по собі. Комахи не проявляють активності, стають малорухомими, сонними, уразливими. Подальша доля кожного з них складається по-різному.

Робочі самки доживають свій життєвий вік із завершенням теплих днів. У середині осені вони ци-пеніють, замерзають. До кінця літа в організмі оси сповільнюються обмінні процеси, триває підготовка до зимівлі. Температура тіла падає до критичного рівня, що попереджає замерзання в холодні зимові дні. Комахи спокійно переносять суворі, снігові деньки за умови знаходження затишного місця.

Оси взимку харчуються речовинами, які накопичилися в організмі протягом останніх літніх днів. Спеціальних запасів не роблять.

2) Музична фізкультхвилинка.

Учні виконують караоке пісні Наталії Май «Метелик» (https://youtu.be/TIqIAsmBjF4), імітують рухи метелика.

3. Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації

1) Вправа «Поняття».

Учитель вертикально на дошці записує основне поняття, що опрацьовують учні. Вони називають ознаки цього поняття. Обов'язковою умовою є те, щоб слова мали спільні з основним поняттям літери.

— Як зимують комахи?

Колективно.

Одноосібно.

Малорухомо.

Активно.

Хаотично.

Автономно.

2) Математична розминка.

— Розв'яжіть задачі.

• Щоб виробити 500 г меду, одній бджолі необхідно 10 мільйонів разів злітати від вулика до квітки і назад. Скільки разів потрібно злітати бджолі, аби виробити 1 кг меду? (10 + 10 = 20 (млн разів).)

• В Австралії живуть дощові черв'яки, які можуть досягати 3 метри завдовжки! А найдовший черв'як на планеті — Лінеус Довжелезний. Його довжина — 15 метрів! У скільки разів черв'як Довжелезний довший за австралійського дощового черв'яка? (15 : 3 = 5 (разів).)

• Найбільша бабка — Meganeuropsis permiana, розмах її крил становить 72 сантиметри! Найбільший метелик — нічний метелик сімейства Совок. Розмах його крил — 35 сантиметрів! На скільки сантиметрів розмах крил бабки більший за розмах крил метелика? (72 - 35 = 37 (см).)

3) Рубрика «Чи знаєте ви?..».

Учні зачитують та обговорюють повідомлення (підручник, с. 18) про зимівлю попелиць.

4) Творча вправа.

Учні виконують малюнок метелика (мурашки, бабки, жука) способом монотипії, демонструють свої роботи.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА. РЕФЛЕКСІЯ

Вправа «Не хочу хвалитися, але я...»

Кожен учень доповнює фразу «Не хочу хвалитися, але я...» словами, які стосуються теми уроку. (Наприклад: дізнався (дізналася), як зимують комахи, чим небезпечні мухи, що стається з родиною ос восени та взимку тощо.)