Конспекти уроків. Природознавство 1 клас (ЗПР) - 2020

Природа Кримських гір

Мета: ознайомити учнів із Кримськими горами; розвивати спостережливість, уяву, пам'ять, мовлення, мислення; виховувати любов до Батьківщини, бережливе ставлення до природи.

Обладнання. ілюстративний матеріал; кросворд; карта України; кружечки коричневого кольору.

Хід уроку

I. Організаційний момент.

Дзвоник всім нам дав наказ —

До роботи швидше в клас.

Біля парти станьте чемно —

Хай мине час недаремно.

Будьте уважні й старанні всі —

Сядьте рівненько на місця свої.

II. Хвилинка спостереження та повторення вивченого.

— Де знаходяться гори Карпати? Покажіть на карті їх місцезнаходження.

— Яка найвища вершина в Карпатах?

— Які тварини зустрічаються в Карпатах?

— Чому потрібно охороняти Карпати?

— Які ще гори є в Україні?

III. Вивчення нового матеріалу.

Я пропоную вам здійснити уявну мандрівку до Криму, пройтися Кримським узбережжям, зупинитися біля Кримських гір. Але сьогодні не я вам буду розповідати і вчити вас, а ви мені та усім присутнім розповісте усе, що ви дізналися про Кримські гори, рослинний та тваринний світи гір. Адже у кожного з вас було завдання: знайти інформацію з певних питань. Налаштовуємося на подорож.

— А чого ви очікуєте від нашої мандрівки? Дуже добре. Я сподіваюсь, що всі ваші очікування справдяться. Тож, вирушаймо в путь!

Перша зупинка — «Практична»

— Кримські гори знаходяться на півдні України, на Кримському півострові (вчитель показує на карті гори). Розгорніть свої підручники на другому форзаці, знайдіть Кримські гори, накрийте їх коричневим кружечком.

Друга зупинка — «Казкова краса гір»

— Кримські гори невисокі. Багато скель у горах мають дивовижну форму — стовпа, велетня або якогось чудернацького звіра.

— Кримські гори тягнуться вздовж узбережжя Чорного моря. Найвища точка Кримських гір — це Роман-Кош.

Третя зупинка — «Гірські луки»

— На плоских вершинах Кримських гір розміщені гірські луки, які називають яйлами. Вони вкриті трав'янистою рослинністю.

— З ранньої весни на луках цвітуть проліски, шафрани, сині волошки, едельвейс кримський, півонії. Деякі з них занесені до Червоної книги України.

Четверта зупинка — «Фізкультхвилинка»

Відпочинемо ми трішки,

Бо стомились ручки й ніжки.

Дружно станемо у ряд —

Фізкультпауза в малят.

Пострибаєм, як зайчата,

Політаєм, як пташата,

Потанцюємо ще трішки,

Щоб спочили ручки й ніжки.

Всі веселі? От чудово!

А тепер до праці знову.

П'ята зупинка — «Біля підніжжя гір»

— Рослинність Кримських гір дуже різноманітна. Біля підніжжя гір ростуть дубові, букові ліси.

— У дубових лісах росте малина, шипшина, ожина. Також ростуть вічнозелені рослини — плющ, жасмин, рускус, суничник та інші.

Шоста зупинка — «Тваринний світ»

— Тваринний світ Кримських гір різноманітний і багатий. Тут можна побачити різні види хом'яків, ховрахів, тушканчиків. Зустрічаються кримська ласка, борсук, їжак.

— Серед хижаків у Криму є лисиця та кам'яна суниця. Серед звичайних лисиць зустрічаються чорнобурі.

— Також можна зустріти плямистого оленя, гірського барана, козулю, білку тощо.

— Серед птахів трапляються шпак рожевий, кам’яний дрізд, дикий голуб, чорний гриф, фазан тощо.

— Велику кількість рослин і тварин Криму занесено до Червоної книги України.

Сьома зупинка — «Заповідний край»

— Для збереження природи Кримських гір створено Кримський та Янтарний заповідники. Кримський заповідник — це один з найбільших та найстаріших в Україні заповідників.

— У заповіднику охороняються найцінніші в Криму дубові, букові, соснові ліси, тис я гідний, ялівець високий, а також місця оселення водоплавних птахів.

IV. Закріплення вивченого матеріалу.

Восьма зупинка — «Стежинка до знань»

1. Робота з підручником .

— Розгляньте малюнки, фото із зображенням тварин і рослин, про які ви розповідали, згадайте, як вони виглядають.

2. Робота в зошиті .

Дев'ята зупинка — «Фізкультхвилинка»

«Я люблю…»

3. Робота в групах. Розгадування кросворду «Кримські гори».

1. Назва птаха (Гриф)

2. Назва звіра (Олень)

3. Найвища точка Кримських гір (Роман-Кош)

4. Смачна солодка ягідка (Суниця)

4. «Мікрофон» «Кримські гори».

¾ Назвіть найвищу точку Кримських гір.

¾ Які рослини зростають у горах Криму?

¾ Яких тварин можна побачити у лісах Криму?

¾ Що ви б зробили для того, щоб оберігати Кримські гори?

V. Підсумок уроку.

— Чи сподобалася вам наша подорож?

— Чи справдилися ваші очікування?

— Що найбільше запам’яталося?

— Підготуйте розповідь про омріяну мандрівку Україною. Де ви б хотіли побувати, що побачити? Чи можливо хтось із вас уже відвідав якийсь куточок нашої Батьківщини, і може про нього розповісти, показати фото. Домовилися? Дуже добре. Я вам вдячна за урок. Всі гарно попрацювали. Ви великі молодці!

1. Гра «Лото» (або «Склади пазл»).

2. Робота з батьками.

— Якими горами ми подорожували?

— Що з’ясували і запам’ятали про ці гори?

— Чим займаються люди цієї місцевості?

— Що найбільше сподобалося на уроці?