Конспекти уроків. Природознавство 1 клас (ЗПР) - 2020

Екскурсія до водойми

Мета: ознайомити учнів із рослинним і тваринним світом водойм рідного краю; сприяти розвитку спостережливості, уяви; виховувати бережливе ставлення до водойм.

Хід екскурсії

I. Організаційний момент

II. Повідомлення теми і мети екскурсії

— Відгадайте загадку.

Стоїть корито, повне води налито. (Озеро)

— Які водойми є у вашому місті чи селі?

Інструктаж із техніки безпеки під час перебування біля водойми.

— Пригадайте: якими є правила поведінки серед природи?

— Сьогодні ми будемо спостерігати за рослинним і тваринним світом водойми, ви дізнаєтеся більше цікавого матеріалу про водойми рідного краю.

III. Проведення екскурсії

— Проведемо дослідження водойми.

— Огляньте водойму. Де ми знаходимось?

— Як називається водойма?

— Розгляньте береги. Яка форма її берегів?

— Що ви бачите?

— Які рослини ростуть на берегах водойми?

— Які дерева ростуть біля водойми?

— Подивіться на ті рослини, які ростуть у водоймі.

— Як ви гадаєте, чому вони саме там ростуть? Назвіть рослини, які ви впізнали.

— Розгляньте «зелені острівці» вдалині. З чого вони утворені? Так, вони утворені з дрібненьких рослин.

— Розглянемо ряску. Вона відіграє значну роль у житті водойми. Ряска вбирає вуглекислий газ і виділяє багато кисню, очищає воду стоячих водойм. Ще цю рослину поїдають водоплавні птахи, ондатри, нутрії. А ще бувають «острівці» із глечиків жовтих, стрілолиста звичайного тощо.

— Чи є на поверхні водойми такі рослини: латаття біле, глечики жовті, ряска?

— Поспостерігайте за тваринами водойми.

— Які тварини живуть на поверхні води?

— Хто побачив і може назвати комах?

— Давайте поспостерігаємо за водомірною. Як вона рухається? Чому її так назвали? Кого вона вам нагадує? Так, павука, який рухається по поверхні озера, як на ковзанах. Які в неї кінцівки? Яке забарвлення і чому?

— Розгляньте вертячку. На кого вона схожа? Так, цей жук весь час крутиться. Рухається вертячка значно швидше водомірки.

— Яких комах найчастіше можна зустріти над озером? Так, це різноманітні метелики, які є окрасою зовнішнього середовища. А що вони тут роблять?

— А зараз перейдемо в інше місце праворуч, де менше рослинності, і спробуємо поспостерігати за іншими мешканцями озера. За якими саме? Відгадайте!

• У воді вона живе,

Немає дзьоба, а клює. (Риба)

• Має клешні й довгі вуса,

Я і сам його боюся;

Він щипає, мов гусак,

Ну, а звуть щипаку... (Рак).

• У водоймі проживає;

Цілий день пісні співає.

Все зелене це малятко,

Воно зветься... (Жабенятко).

IV. Підсумок екскурсії

— Де ми побували на екскурсії?

— Які зміни в природі ви помітили?

— Який рослинний світ водойми ви запам’ятали?

— Назвіть представників тваринного світу водойми.

— Яких комах і птахів можна зустріти поблизу водойми?

— Як потрібно дбати про охорону життя біля озера?

— Розкажіть удома про екскурсію.

Додаток

Кросворд «Україна»

1) Не дід, а сивий.

Не спить, а стелиться.

Вкриває землю й океан,

А звуть його... (туман).

2) Між берегів текла, текла,

Мороз зміцнів — під скло лягла. (Річка)

3) Не скляний він, не з металу,

А прислухайтесь — дзвенить,

Риє землю він розталу

І до річечки біжить. (Струмок)

4) Росте вона до долу головою,

Росте вона холодною зимою.

А тільки сонечко засяє —

Вона заплаче і вмирає. (Бурулька)

5) Гарна зірка сніжно-біла

На рукав мій залетіла, —

Поки ніс її сюди,

Стала краплею води. (Сніжинка)

6) Пушинкою буває,

Буває хмаркою вона,

Бува, як скло,

Крихка й тверда —

Звичайна, підкажіть... (Вода).