Сім’я Тараса Шевченка 1 клас - Оксана Винницька, Олена Гальвіцька, Оксана Ганик, Ірина Гурка, Катерина Куса, Марія Логуш, Галина Овчар, Катерина Стецик, Наталя Шумада, Марія Шуневич, Лідія Хоршунова 2018

Загадки про Тараса
Аналізую - Оцінюю - Творю

Форма діяльності: індивідуальна.

Наскрізні вміння: Ефективно спілкуюся - Уважно слухаю інших, повертаюся обличчям до співрозмовника, умію говорити і слухати по черзі.

ЗОР: Відтворюю основний зміст повідомлення (хто?, що?, де?, коли?) відповідно до мети [2 МОВ 1.2]

Обладнання:

— картка-інструкція - Додаток 1

— книжечка легкого читання «Сім'я Тараса»

— папір, фломастери, олівці, фарби

— коробка (будь-яка, може бути з-під взуття тощо) з поскладеними матеріалами для діяльності.

Додаток 1:

Прочитай книжечку «Сім'я Тараса».

Придумай загадку про сім'ю Тараса.

Загадай загадку комусь з друзів.

Опис діяльності (індивідуальна)

Діяльність учня

- Бере коробку з матеріалами, відкриває її.

- Розкладає на столі книжечку легкого читання, інструкцію.

- Читає інструкцію (вказівки) для виконання діяльності - Додаток 1.

- Читає книжечку легкого читання «Сім'я Тараса».

- Записує загадку на аркуші паперу.

- Підходить до однокласника і загадує йому / їй загадку.

- Ставить коробку на відведене для цього місце.

Поради вчителю:

* Усі матеріали, необхідні для проведення, складені у коробці (обладнання, інструкція (вказівки) для учня, книжечка легкого читання).

* В процесі індивідуальної діяльності учень/учениця може спілкуватися з іншими, питати поради в однокласників, допомагати.

* Увага! Під час індивідуальної діяльності вчитель не проводить фронтального пояснення та не перевіряє діяльності учня.

* Увага! Вчитель не перевіряє та не поправляє правопис у роботі дитини.

Результат:

* ставить запитання до усного повідомлення й відповідає на запитання [2 МОВ 1.2-1]

* використовує фактичний зміст (хто?, що?, де?, коли?) для обговорення [2 МОВ 1.2-2]

Тема: Сім'я Тараса Шевченка

Створила і опрацювала: Оксана Винницька