Українська мова та читання 3 клас - Розробки уроків до підручника Г. Сапун - Сапун Галина 2020

Урок 82. Олег Погинайко «Літо». Узагальнення знань і вмінь, здобутих у третьому класі. Підсумковий урок
Літо, ти прекрасне всім! Повторення вивченого
Слово. Значення слова

Мета. Ознайомити учнів з оповіданням Олега Погинайка «Літо». Повторити правила, закріпити вміння користуватися правилами під час виконання завдань. Розвивати мовлення, вміння порівнювати, робити висновки. Виховувати пізнавальні інтереси.

Перебіг уроку

І. Вступна частина. Емоційне налаштування.

II. Основна частина.

1. Перевірка домашнього завдання.

— Які прислів'я про книги ви виписали?

2. Повідомлення теми уроку.

— От і добігає кінця навчальний рік. Яким він був? Чого ви навчилися? Про що дізналися? Сьогодні ми підіб'ємо підсумки спільної роботи.

3. Робота над оповіданням Олега Погинайка «Літо» (с. 125-126).

✵ «Щоденні 5». Читаю для себе.

— Після читання оповідання ви вже уявляєте своє літо. Яким побачив літо автор?

✵ Вправа 288.

4. Узагальнення вивченого матеріалу.

✵ Вправа 289.

— На уроках ми ознайомилися з творами різних жанрів. Напишіть, який твір справив на вас найбільше враження. Пригадайте, хто автор цього твору, укажіть жанр.

Зразок. Найсильніше враження на мене справила п'єса Наталі Бонь «Мандри часом Гліба з Басом».

— Чого ви навчилися, працюючи з літературними творами? Заповніть таблицю за зразком, поданим у підручнику.

Учні записують, що знають назви жанрів, прізвища авторів, тематику творів; розуміють і можуть пояснити значення прислів'їв та фразеологізмів, схоже і відмінне у творах на одну тему, своє ставлення до вчинків персонажів тощо. Серед важливих навичок можуть указати вміння ділити текст на логічні частини, складати план твору, добирати інші заголовки тощо. Називають образні вислови, прислів'я та приказки.

Узагальнюючи вивчений граматичний матеріал, важливо пригадати, які мовні теми вивчали, які орфограми запам'ятали, чому важливо знати правила перевірки написання орфограм тощо.

Учитель підбиває підсумки вивчення інтегрованого курсу, дає індивідуальні поради учням, які з певних причин мають прогалини в знаннях.

На цьому уроці доречно провести вікторини, конкурси, цікаві мовно-логічні завдання.

III. Заключна частина.