Українська мова та читання 3 клас - Розробки уроків до підручника Г. Сапун - Сапун Галина 2020

Урок 57. Вікторія Остапчук «Про дружбу». Визначення головної думки вірша. Побудова різних видів простих речень. Узагальнення знань про речення
Дружба та братство - найбільше багатство
Слово. Значення слова

Мета. Ознайомити учнів з віршем Вікторії Остапчук «Про дружбу». Систематизувати й узагальнити знання про члени речення. Закріпити навички аналізу речення. Розвивати мовлення, увагу, пам'ять. Виховувати почуття дружби.

Перебіг уроку

I. Вступна частина. Емоційне налаштування.

II. Основна частина.

1. Перевірка домашнього завдання.

— Зачитайте граматичні основи в реченнях. (Кораблик перевозить. Корабель повертається.)

— Як називаються слова кораблик, корабель? (Спільнокореневі слова.)

— Виконайте завдання на вибір.

o Записати шість іменників з подвоєнням букв.

o Записати шість прикметників з апострофом.

2. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми уроку.

— Складіть прислів'я за числовими підказками. (Як будемо в дружбі жити — нас нікому не зломити. Всі за одного, а один за всіх, тоді і в справі буде успіх.)

5. нас

2. в

8. зломити.

1. Як будемо

7. не

3. дружбі

6. нікому

4. жити —

5. всіх,

1. Всі

7. справі буде

2. за одного,

4. за

6. тоді і в

3. а один

8. успіх.

— Що спільного у всіх прислів'ях?

3. Робота над віршем Вікторії Остапчук «Про дружбу» (с. 90).

✵ «Щоденні 5». Читаю для себе.

— Прочитайте вірш спочатку подумки, а відтак виразно вголос.

✵ Вправа 197.

— Розкажіть зміст вірша прозою.

— Яка головна думка вірша? (Треба дорожити дружбою.)

— Яке зі складених прислів'їв могло б бути заголовком вірша? Чому?

4. Узагальнення знань про речення.

✵ Вправа 198.

Учні працюють у групах. Складають кластер «Члени речення» за зразком, поданим у підручнику.

✵ Вправа 199 (завдання 1).

— Зі скількох слів складається кожне речення?

— Поширте речення другорядними членами.

— Установіть зв'язок між словами в одному з речень (на вибір).

✵ Вправа 199 (завдання 2).

— До якої частини мови належать слова з подовженими приголосними? (Всі слова — іменники.)

— Доведіть, що складені вами речення розповідні / питальні за метою висловлювання.

✵ Вправа 199 (завдання 3).

— Скільки речень ви виділили? (Три.)

— Які знаки поставили в кінці кожного речення?

— Прокоментуйте, яким за метою висловлювання та за інтонацією є кожне речення.

✵ Складання речень за схемами.

Image

ІІІ. Заключна частина.

Домашнє завдання.

Вправа 200 на с. 91. Інструктаж щодо виконання вправи.