Українська мова та читання 3 клас - Розробки уроків до підручника Г. Сапун - Сапун Галина 2020

Урок 55. За Ярославом Стельмахом «Як ми до Генки ходили». Театралізація уривків оповідання
Дружба та братство - найбільше багатство
Слово. Значення слова

Мета. Продовжити роботу над оповіданням Ярослава Стельмаха «Як ми до Генки ходили». Звернути увагу учнів на майстерне використання автором образних висловів. Збагачувати лексичний запас школярів. Виховувати почуття відповідальності за свої вчинки, культуру поведінки.

Перебіг уроку

І. Вступна частина. Емоційне налаштування.

ІІ. Основна частина.

1. Перевірка домашнього завдання.

— Який твір ми читали на попередньому уроці? Хто його автор?

— Попрацюйте в групах. Прочитайте за особами другу частину оповідання.

2. Повідомлення теми уроку.

3. Робота над оповіданням Ярослава Стельмаха.

✵ Вправа «Слідопит».

Робота в групах. Один з учнів зачитує початок речення, інші швидко знаходять його, зачитують повністю.

✵ Вправа «Магічний кубик».

Робота в групах. Кожна група має гральний кубик і картку із завданнями. По черзі кидають кубик. Скільки крапок випаде на верхній грані, таке запитання чи завдання треба виконати.

✵ Вправа 192 (завдання 1).

— Чи варто було хлопцям іти до Генки?

— Який епізод оповідання зображено на малюнку на с. 86? Зачитайте.

— Який епізод ви хотіли б проілюструвати?

— Яка головна думка оповідання? (Завжди треба думати, як поводитися, що кому казати.)

✵ Вправа 192 (завдання 2).

Робота в парах.

— Порадьтеся, які заголовки можна дібрати до частин.

✵ Спостереження за мовою твору.

— Як автор розповідає про заклопотаність Генки?

— Що означають словосполучення понуро повторював, щось я захопився, в мене руки зайняті?

✵ Складання іншої кінцівки твору.

— Уявіть, що на шум у коридорі знову вийшов із квартири Петро Миколайович. Як могли б розвиватися події?

✵ Вправа 193 (завдання 1).

— Підготуйтеся і розіграйте мінівиставу за однією з частин оповідання. Обговоріть, які рухи, вирази обличчя допоможуть вам передати характери дійових осіб. Які предмети варто використати під час театралізації?

ІІІ. Заключна частина.

Домашнє завдання.

Вправа 193 (завдання 2) на с. 89.