Розробки уроків - Українська мова та читання Частина 2 - 2 клас II семестр - Володимир Наумчук 2021

Основа та закінчення слова. (Українська мова)
Дослідження значення в мовленні службових слів і використання їх для зв'язку слів у реченні. Корінь слова. Основа та закінчення слова

Мета. Ознайомити учнів з поняттями «основа та закінчення слова», розкрити граматичні функції закінчення слова (формальна ознака - змінна частина слова: синтаксична роль - служить для зв'язку слів з іншими словами), сприяти розвитку мислення, виховувати любов до природи.

Дидактико-методичне забезпечення. Змістовий компонент підручника (с.86-88), схема-зображення

План-конспект

1. Організація класу до уроку.

2. Перевірка домашнього завдання.

2.1. Пригадування змісту правила.

- Діти, закінчіть речення.

♦ Спільна частина споріднених слів називається ...

♦ У споріднених словах корінь об'єднує їх ...

♦ Спорідненими називаються слова, які мають спільний ... і близькі за ... .

♦ Споріднені слова по-іншому називають ...

♦ Слова з одним і тим же коренем називаються ...

2.2. Визначення кореня у вказаних словах.

- Назвіть корінь у словах:

горішина, горішок, горішки;

чистота, чистий, чистити;

сад, садок, садівник.

2.3. Перевірка вправи 8 (с.84).

3. Повідомлення теми і мети уроку.

4. Підготовка до засвоєння нового матеріалу.

4.1. Коментований запис тексту. (Текст до уроку записується на дошці).

Книга

Книга - твій друг і учитель. Без книги не існує життя. Тому треба берегти книгу. З книгою треба дружити.

4.2. Спостереження над змінною частиною слова.

- Яке слово повторюється в кожному реченні? Подивіться на схему-зображення.

- Яка спільна частина (корінь) у всіх формах слова «книга»? Яка змінна частина у всіх формах цього слова?

4.3. Формування висновку.

Змінна частина слова називається закінченням.

4.4. Спостереження за роллю закінчень.

- Послухайте текст «Книга» ще раз. У всіх реченнях тексту слово «книга» я промовлю з одним і тим же закінченням -а. (Учитель читає речення).

- Що спостерігається? (Речення неправильні, слова не пов'язані між собою). Від чого залежить зв'язок слів у реченні?

4.5. Формулювання висновку.

Закінчення служить для зв'язку слів у реченні.

5. Робота з підручником.

5.1. Осмислення змісту правила про закінчення слова (с.86).

- Прочитайте правило. Що таке закінчення? Для чого служить закінчення?

5.2. Вправи на закріплення нового матеріалу.

♦ Виконання вправ 1-3 (усно з розгорнутим поясненням, с.86).

♦ Списування з виконанням завдання (вправа 4, с.86).

6. Самостійне ознайомлення з поняттям «основа слова».

6.1. Ознайомлення зі змістом правила (с.86) та його осмислення.

- Яку частину слова називають основою слова? Яка частина слова називається основою? Як позначається основа слова?

7. Закріплення понять «основа та закінчення слова».

7.1. Усне колективне опрацювання змісту та завдань вправ 5-7 (с.87) з частковим поясненням.

7.2. Виконання вправи 8 (с.87) з розгорнутим поясненням запису споріднених слів до вказаних і позначення у них кореня.

7.3. Удосконалення вмінь по сукупності ознак розпізнавати нове граматичне поняття серед інших (вправа 9, с.88).

8. Підсумки уроку.

8.1. Відгадування загадки.

Нас слова міняють часто,

І, звичайно, це - на щастя,

Бо якби ми не мінялись,

То слова не поєднались. (Закінчення)

8.2. Вивчення напам'ять вірша.

Якщо змінюєш ти слово,

то незмінна там основа.

Ту частину, що міняли,

Ми закінченням назвали.

С. Сторожев

8.3. Узагальнення-підсумки

- З якими частинами слова ви ознайомилися? Яку частину слова називають закінченням? Для чого служать закінчення? Як називається частина слова без закінчення?

- Визначіть закінчення та основу в словах: земля, сонце, небо, зорі, місяць. Яке зі слів складається лише з основи? У кожній парі слів вкажіть слово, яке має тільки основу: день - денний, ніч - нічка, вечір - вечірня, друг - дружба.

9. Домашнє завдання.

Вивчити правила на с.86.

Виконати вправу 10 (с.88).

10. Виконання завдань з рубрики «Перевір себе».

1. Назви службові слова.

Місто, село, річка, від, біля, море, озеро, над, під, про.

2. До службових слів питання:

А не ставляться;

Б ставляться;

В інколи.

3. Службові слова в реченні служать:

А для зв'язку слів;

Б для краси;

В для вираження емоцій.

4. У реченні службові слова пишуться:

А разом;

Б окремо;

В через риску.

5. Без службових слів речення:

А не набуває змісту;

Б набуває змісту;

В не викликає емоцій.

6. Серед запропонованих слів назви прийменники.

Між, будинок, двір, перед, за, із, небо, повітря, у, до, біля.

7. Прийменники з іншими словами пишуться:

А окремо;

Б разом;

В через риску.

8. Між прийменниками та іншим словом вставити питання чи інше слово:

А можна;

Б не можна;

В інколи.

9. Склади речення із прийменниками над, біля.

10. Назви пари прийменників, протилежних за змістом.

На - під, біля - близько, в - із, у - в.

11. Назви пари прийменників, близьких за змістом.

Серед - між, до - після, край - біля, за - перед.

12. У реченні «У кожного з нас є маленьке сонце», назви прийменники.