Конспекти уроків. Українська мова 1 клас (ЗПР) - 2020

Заголовок, його відповідність змістові тексту. Підбір заголовку до тексту та сюжетних малюнків. Визначення теми (про що йдеться в тексті за допомогою вчителя)

Мета уроку: Вчити школярів добирати заголовки до текстів, встановлювати їхню відповідність змісту того чи іншого тексту; розвивати усне мовлення, творче мислення, вміння будувати зв’язні висловлювання.

Обладнання: ілюстрації, друкований зошит «Мовленятко».

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Починаємо урок,

Бо почули ми дзвінок.

Він за парти кличе нас.

До роботи, перший клас!

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

Мозковий штурм.

— Яку тему вивчаємо?

— Що таке текст?

— Як розміщені речення в тексті?

— Що можна дібрати до тексту?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

— Сьогодні на уроці ми продовжимо роботу над темою «Текст». Будемо вправлятись у доборі заголовків до текстів.

Заголовок повинен відповідати змісту тексту, тобто, прочитавши заголовок, можна зрозуміти, про що йтиметься в тексті.

ІV. Осмислення нових знань.

1. Творча вправа.

— Прочитайте текст, записаний на дошці.

Настав (вечір, ранок, полудень). (Сховалося за обрій, стало серед неба, зійшло) сонечко.

2. Встановлення і вирішення проблеми.

— Про який час доби йдеться в тексті? Доведіть, що це ранок?

— Які слова в дужках є зайвими?

3. Запис тексту в зошити. Добір заголовка.

Ранок

Настав ранок. Зійшло сонечко.

4. Робота з підручником.

а) Добір заголовка до тексту. Вправа 2, ст. 40 .

б) Спишіть перше і останнє речення.

Фізкультхвилинка.

Руки на пояс ставимо всі,

Будем стрибати, мов горобці.

Скік вперед і скік назад,

Скік вперед і скік назад

Крильця вниз всі опустили

І на місці походили.

V. Узагальнення і систематизація знань.

1. Сприймання на слух текстів. Добір до них заголовків.

а) У саду росте вишня. Цій вишні вже десять років. Ще дідусь посадив її. На ній багато ягід. Ми любимо сидіти під вишнею.

б) Дятел усе життя проводить у лісі. На деревах він знаходить собі їжу. У дуплах дерев влаштовує своє гніздо. Основна їжа дятла — комахи.

в) У парку було багато лип і тополь. Ми пішли в ліс за грибами. У зоопарку діти бачили слона, бегемота, ведмедів.

2. Створення проблеми.

— Чому ви не змогли дібрати заголовок до третьої групи речень?

— Доведіть, що це не текст?

VІ. Підсумок уроку.

— Що ми вчилися робити на сьогоднішньому уроці?

— Чи сподобалось вам добирати заголовки до текстів?

— Чи завжди до тексту можна дібрати заголовок?